AREA : MATEMATICA

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PROF. JANE RODRIGUEZ

SANCHEZ DIA
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 CLASE VIRTUAL DE MATEMÁTICA : JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 2020.

ACTIVIDAD : AYUDAMOS A ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS Y MUJERES

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.

PROPOSITOS:
Establecerás relaciones entre datos sobre la violencia contra las
mujeres y las expresarás
CLASE
CLASE en DE
VIRTUAL cantidades
VIRTUAL y porcentajes.
DE MATEMÁTICA
MATEMÁTICA : JUEVES: JUEVES 19 DE
19 DE NOVIEMBRE
CRITERIOS DE EVALUACION: DE 2020.
NOVIEMBRE DE 2020.
   Establecerás relaciones entre datos y las transformarás en expresiones numéricas que
incluyen porcentajes y expresiones fraccionarias o decimales.
 Expresarás con diversas representaciones tu comprensión del porcentaje.

 Emplearás y combinarás estrategias y procedimientos diversos para realizar operaciones

con porcentajes.
 Plantearás afirmaciones sobre situaciones de porcentajes y las justificarás usando
propiedades de los números y operaciones.
CAPACIDADES:

Traduce cantidades a expresiones numéricas.

Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Según la información presentada, realiza lo siguiente:
A . Determina las tres actividades diarias con porcentajes más altos de participación de las mujeres y
cuáles son éstos porcentajes. Justifica tu respuesta.

RESPUESTA:

Las tres actividades diarias son :

1. Aseo de la vivienda ( 97,5 % )

2. Familia y sociabilidad ( 97,2 % )

3. Tiempo libre ( 96,8 % )

B. Determina los porcentajes de mujeres y hombres que realizan la actividad diaria “tiempo libre”, ¿Quiénes
tienen mayor porcentaje de participación?. Justifica tu respuesta.

RESPUESTA:

La actividad diaria “Tiempo libre” realizan así:

 Mujeres con 96,8 % de participación.

 Hombres con 99,0 % de participación.

Tienen mayor porcentaje de participación los

hombres con 99,0 %
C. De acuerdo con los porcentajes de mujeres y hombres que realizan la actividad diaria “tiempo libre”,
elabora dos propuestas que promuevan la equidad.

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D. Busca en qué actividad diaria la diferencia entre el porcentaje de mujeres y hombres que la realizan supera
el 20% .¿Cómo interpretas este dato?.

RESPUESTAS:

En la actividad diaria “ Actividades culinarias “ :

- Mujeres con 94,5 % de participación.

- Hombres con 68,5 % de participación.

94,5 % - 68,5 % = 26 %

Las mujeres tienen mayor participación en la

actividad diaria de “Actividades culinarias” con
94,5 %, superando a los hombres en 26 %, ya
que tienen 68,5 % .
E. Sobre la base de tus respuestas a las preguntas anteriores, ¿Consideras que las actividades que realizan las
mujeres y hombres son equitativas? ¿Qué propuestas plantearías para promover la equidad en la participación
en las actividades diarias del hogar desde la familia?.

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SITUACIÓN 2 :

La violencia contra las mujeres en el mundo laboral constituye una vulneración de los derechos humanos
que afecta a las mujeres con independencia de su edad, ubicación, nivel de ingresos o condición social. La
violencia se expresa con tratos discriminatorios, recarga de labores, ingresos más bajos y mayores niveles
de pobreza en su jubilación e incluso, violencia sexual.
A partir de la información brindada, realiza lo siguiente :

A. ¿Qué porcentaje representan, del total del estudio, los 114 países que cuentan con disposiciones relativas
al acoso sexual en el trabajo? Justifica los procesos seguidos para determinar el valor del porcentaje.

SOLUCION:

114
173
𝑋 100 %  ¿ 11 400 %
173 ¿ 65,895%=¿ 65 , 90 %
RESPUESTA: Los 114 países representan el 65,90% del total de países del estudio, que cuentan con
disposiciones relativas al acoso sexual en el trabajo.
B. Representa en forma gráfica el porcentaje de mujeres de la Unión Europea, UE, que han
experimentado acoso sexual al menos en una ocasión desde los 15 años. La representación gráfica te
ayuda a comprender mejor la situación de violencia presentada. Justifica tu respuesta.

RESPUESTA :

De 100 mujeres, 55 han experimentado, acoso sexual en al menos una ocasión desde los 15 años.
C. Representa en forma decimal y fracción el porcentaje de las mujeres que sufrieron acoso sexual
en el trabajo. Explica los procedimientos seguidos para obtener las representaciones.

PORCENTAJE : 32%

FRACCION :

DECIMAL : 0, 32

PROCEDIMIENTOS SEGUIDOS : Reconocer que el porcentaje es del 32 %, para luego llevarlo a fracción
mediante una división entre 100 ( % equivale a dividir entre 100) y por último ejecutar la división para
indicar el número decimal.
SITUACION 1 :
En los primeros cuatro meses del año 2018, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables – MIMP,
identificó 40 212 casos de violencia contra las mujeres, integrantes del grupo familiar y/o violencia sexual

Veamos un cuadro de la Defensoría del Pueblo sobre los casos registrados durante los primeros cuatro
meses del año 2018
A partir de la situación e infografía, realiza lo siguiente :

A. Representa en forma decimal, fracción y porcentaje las victimas que fueron objeto de violencia
psicológica respecto del total. Describe los procedimientos seguidos en la resolución.
 

PORCENTAJE:

100 % - 49 % = 51 %

FRACCION:

51
51 % =
100
DECIMAL:

0,51
B. ¿Cuál de los casos representa el segundo mayor porcentaje de victimas que fueron objeto de uno de los
tipos de violencia? Describe los procedimientos seguidos en la resolución.

La VIOLENCIA FISICA representa el segundo mayor porcentaje

con el 40% del total de casos.
C. Opina. ¿Qué acciones puedes realizar en tu comunidad para erradicar la violencia contra la mujer?

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SITUACIÓN 2:
La carga global de trabajo de las mujeres es mayor que la de los hombres. Además, la mayor parte de ese
trabajo lo destina al hogar y no es remunerado, lo que restringe su autonomía económica.

Observa las cifras compartidas por Naciones Unidas Cepal.

 A. A partir de la situación e infografía, responde las siguientes preguntas :

¿Qué círculos son más grande, los morados o los turquesa?

Los círculos más grandes son los morados que representan a las mujeres.

¿Qué significado tiene el tamaño de los círculos respecto al trabajo no pagado en el hogar de las mujeres y los hombres?.

Significa que hay un mayor porcentaje en relación de las mujeres con respecto de los hombres, sobre el valor
económico del trabajo no remunerado de las mujeres.
B. ¿Cuánto es el porcentaje total del valor económico del
trabajo no remunerado de los hogares con relación al PBI en
Perú (2010) y México (2014)? Justifica tu respuesta.

Porcentaje total del valor económico del

trabajo no remunerado en México con
relación al PBI(Producto bruto interno) es de
24, 2 %

Porcentaje total del valor económico del trabajo

no remunerado en Perú con relación al
PBI(Producto bruto interno) es de 20,4 %
C. ¿Cuánto es el porcentaje total del valor económico del
trabajo no remunerado de los hogares con relación al PBI
en Costa Rica(2011) y El Salvador (2010)? Justifica tu
respuesta.

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D. ¿En cuál de los países el porcentaje del valor económico del
trabajo no remunerado de los hogares con relación al PBI es el
más alto? Justifica tu respuesta.

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