ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL AVANZADO

MÓDULO 1: MAINSTREAMING DE GÉNERO

ACTIVIDAD ENTREGABLE 1 Un método para el diagnósti co; 4R

NOMBRE: SANDRA MEGIAS GARCIA

D.N.I.04210264E

LOGROS DE APRENDIZAJE

- Realizar un recorrido por aquellos conceptos que nos permitan reflexionar acerca de
la igualdad entre mujeres y hombres en distintos ámbitos.
- Analizar la realidad de mujeres y hombres en nuestra sociedad, reflejando la brecha
de género en diferentes ámbitos. 
- Analizar el mercado laboral desde el enfoque de género.
- Profundizar en las estrategias para el reparto equitativo del tiempo entre mujeres y
hombres.

DURACIÓN

60 minutos

ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Un método rápido y efectivo para la elaboración del diagnóstico en el diseño de proyectos de

intervención es usar método de las “4 R”, desarrollado en el marco del proyecto “Jämkom” a
finales de la década de 1990, para implementar el mainstreaming de género en los municipios
de Suecia. Este método consiste en dar respuesta a las siguientes cuestiones ¿Podrías definir
brevemente a que corresponde cada una y a que preguntas sobre el contexto de intervención
intentan dar respuesta?

 R1. La primera ‘R’: Representación.

 R2. La segunda ‘R’: Recursos.
 R3. La tercera ‘R’: Realidad.
 R4. La cuarta ‘R’. Realización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERAL

 Define cada una de las premisas con claridad
 Plantea al menos una pregunta a la que da respuesta cada premisa
 ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL AVANZADO

¿Podrías definir brevemente a que corresponde cada una y a que preguntas sobre el contexto
de intervención intentan dar respuesta?

 R1. La primera ‘R’: Representación.

La Representación hace referencias a las mujeres y hombres que participan en un
determinado proyecto/programa/ actividad y cuyos datos nos ayudan a seleccionar las
características concretas de ese determinado grupo en relación a su situación de
partida al comenzar dicha acción. Un ejemplo sería: ¿cuántas mujeres y cuantos
hombres que están desempleados participan en este proyecto?
 R2. La segunda ‘R’: Recursos.
Los Recursos hacen referencia a aquellos lugares, ayudas, educación, formación,
información y empleo a los que acceden los participantes del
proyecto/programa/actividad ayudándonos a conocer a cual de ellos acceden hombres
y mujeres. ¿Qué recursos osn los más utilizados por las mujeres y los hombres?
 R3. La tercera ‘R’: Realidad.
La Realidad hace referencia a las diferencias reales que existen entre hombres y
mujeres partiendo de los indicadores anteriores que son datos objetivos. Esta realidad
varía en función de los estereotipos, cultura, normas, procedencia, etc. Partiendo de
datos objetivos podemos explicar qué tienen que ver estos datos más subjetivos pero
instaurados y por tanto podríamos preguntarnos ¿qué debe contener nuestras
acciones para lograr la igualdad entre hombrs y mujeres incorporando los factores
anteriores?
 R4. La cuarta ‘R’. Realización.
La realización sería el paso previo al establecimiento de objetivos y formas de actuar.
Una vez recogidos los datos y teniendo claras las actuaciones necesarias con ese
enfoque de género, pasaríamos a realizar o enfocar lo que vmaos a llevar a cabo y
como lo haremos. ¿De qué forma actúo para conseguir la igualdad en cada una de las
intervenciones?