“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA

CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
ESCUELA PROFESIONAL: EIB
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

MAGISTER: EDILBERTO CARHUALLANQUI ROJAS

INTEGRANTES:
• AYLAS GONZALES GHERY
• BERROCAL SOTO MARIA EMILIA
• COCA CHARCAS PAMELA
• LIMACHE BUSTIOS HELLEN
Tema:

Enfoques teóricos de la
sociología de la educación:
(Materialismo histórico)Marx,
Althusser, Gramsci
 SOCIALISMO
Louis Althusser
 Tres componentes de la
sociedad
 La política
 La economía
 La sociedad
 Capitalismo
 Relaciones sociales de producción
 Mantener el estatus quo
 Mercado y consumo (producción)
Aparatos ideológicos del
estado
 La iglesia
 la familia
 Las comunicaciones
 Las ciencias
 Los sindicatos
 La ideología es una conexión imaginaria entre el
sujeto y sus condiciones materiales de existencia
 Althusser considera que el estado tiene como
función principal perpetuar las relaciones de
explotación y así eternizar el sistema capitalista
 LA ESCUELA Y LA
TRANSMISION IDEOLOGICA
 IMERSAS EN LA IDEOLOGIA DE LA CLASE
DOMINANTE
 Muestra falsamente a la escuela como una
institución neutra, sin ideología donde se transmite
solo conocimiento científico y donde se promueve
normas y valores validos universalmente.
Estructura económica y política
aparatos de dominación
 Transmisión ideológica cultural por la familia, la escuela,
medios de comunicación
LA CLASE DOMINANTE BUSCA MANTENER LA
ESTRUCTURA DE LAS CLASES
el sistema educativo ayuda a mantener la estructura de las
clases
El comunismo
¿Como surge el comunismo?

 Friedrich Engels, que desarrolló la

concepción moderna de comunismo como el
resultado de una revolucionaria lucha de
clases entre el proletariado y la burguesía.
¿Que es el comunismo?

 El comunismo es la doctrina de las

condiciones de la liberación del
proletario(Clase social formada por los
proletarios).
EL MARXISMO
 KARL MARX
1818 - 1883

Karl Marx fue un filosofo judío alemán

que vivió y lucho entre 1818 – 1883 por
haber inventado el comunismo.
Escribió centenares de artículos y como
producto de ello
 El manifiesto comunista
 El capital
 ¿QUÉ ES EL MARXISMO?

 Es una teoría o doctrina sociológica que critica al capitalismo.

 Ideología política que esta formada por tres ramas principales.

 Filosofía materialista
 Materialismo histórico
 Doctrina económico y lucha de clases
FILOSOFÍA MATERIALISTA
MATERIALISMO HISTÓRICO
DOCTRINA ECONÓMICO Y LUCHA DE
CLASES
TEORÍA CLÁSICA DEL MARXISMO
PIRÁMIDE
MATERIALISMO
HISTÓRICO
 Etapas del materialismo histórico

 Materialismo histórico
Teoría del desarrollo socioeconómico de acuerdo con los cambios en las
condiciones materiales (tecnología y capacidad productiva), y que los mismos son
la principal influencia en cómo se organizan la sociedad y la economía.
Características del materialismo histórico

 Se establece a la economía como base de la sociedad.

 La economía determina los valores e ideología de una sociedad en un momento dado de la
historia.
 Son las fuerzas de producción las que conducen el devenir histórico de las sociedades.
 Todo cambio en la sociedad, la edad media, la revolución industrial, el esclavismo, el
liberalismo, capitalismo, socialismo y neoliberalismo es realizado a partir de cambios en
los modelos económicos de la sociedad y son independientes a personas y caudillos.
 Modos de producción
 COMUNIDAD PRIMITIVA:1er modo en que las personas se organizan
para satisfacer sus necesidades. La comunidad primitiva surge con la
humanidad. 
 La situación económica de la comunidad primitiva era atrasada y
primitiva, los hombres están dominados por la naturaleza, y se basan en
gran medida de ella.
 En el final de la etapa, el aumento del excedente económico primitivo y
la acumulación del mismo o la fuerza de unos individuos sobre otros,
permite que unos se apropien de la comunidad y el intercambio.
 Que luego genera el surgimiento de las  clases sociales y las personas con
ciertas ventajas que están tomando ventaja sobre el otro (ya sea por la
fuerza o la inteligencia), que representan el período de transición de la
comunidad primitiva a la esclavitud.
 ESCLAVITUD:La sociedad de la comunidad primitiva es desintegrada, y se
crean condiciones para que las viejas relaciones sociales de producción
cambien. Se genera una nueva organización social conocida como la
esclavitud.
 Los amos son los dueños de los medios de producción y los esclavos son los
trabajadores.
 La desintegración de la esclavitud llevan a la introducción del modo de
producción feudal.
 FEUDALISMO:La desintegración de la esclavitud se debe a dos causas
principales: la descomposición interna del sistema esclavista por sus
contradicciones y la invasión fueron los bárbaros del Imperio Romano causó
la insostenibilidad en el sistema. Estos elementos llevan a la introducción del
modo de producción feudal.
 El feudalismo era que el poder de la clase dominante (la aristocracia) se
basaba en el control de las tierras de cultivo, lo que lleva a una sociedad de
clases basada en la explotación de los campesinos que cultivan estas tierras,
por lo general bajo la servidumbre.
 CAPITALISMO: sistema económico en el que los individuos
privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción
y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas
transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.
 Ésta producción ha tenido 3 formas históricos-básicas:
 1.Producción mercantil simple (producción basada en la
propiedad privada y el trabajo personal)
 2.La manufactura (producción hecha a mano)
 3. Producción maquinizadas (los trabajadores se dedican a un
solo proceso), la operación repetitiva del trabajador y de las
herramientas trae como consecuencia la máquina que se encarga
precisamente de realizar dichas operaciones repetitivas
 (Su desarrollo se dio a partir de la Revolución Industrial. La
máquina ha seguido su evolución hasta llegar a su
automatización y la computarización).
 Trabajo: relación El resto de
fundamental entre seres relaciones
humanos dependerá de ella

Un ser social que se

basa en la relación de
los medios de
producción y de las
relaciones laborales.
Lo que determina al ser
humano no son las ideas, ni la
Las relaciones
conciencia, ni los dioses. Lo
económicas
que determina el ser
humano es su ser social.

Así que el resto de

relaciones dependerán
de la economía. La
economía es el motor
de la historia.
OTRAS TEORIAS MARXISTAS
APLICADAS EN LA EDUCACIÓN
 Para un cambio debe existir
un nuevo modo de producción
Gracias por su atención…!!!