 ¿ Es la columna vertebral que Cual incluye los recursos

sostiene los criterios, planes humanos, académicos y

de estudio, programas, físicos (proyectos,
metodologías, procesos, que académicos,
contribuye a la formación institucional)
integral y la estructuración
de la identidad nacional,
regional y local

COMPETENCIAS:
-saber saber: (proceso
¿QUÉ ES CURRICULO cognitivo)
EDUCATIVO? -Saber hacer:
El currículo educativo es capacidades,
una estructura de una habilidades y con
asignatura o conjunto de Saber ser: valores,
asignaturas de una virtudes, defectos
institución educativa, la Saber estar:
dicha estructura está comportamiento
compuesto por 4 OBGETIVOS
elementos: CONTENIDOS
METODOLOGIAS
EVALUACION.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CURRÍCULO EDUCATIVO?
Es un plan de estudio o proyecto educativo donde los
integrantes de un país o una nación elaboran con el
fin de promover el desarrollo educativo y la
socialización de nuevas generaciones, en el currículo
plasman las intenciones educativas del país.
CURRICULO EDUCATIVO
CURRICULUM significa carrera meta (objetivo)
 ¿Qué es?
 Esuna selección de elementos culturales que
conforman una propuesta educativa como valores,
creencias, costumbres y hábitos.
 Esun plan de estudio o proyecto educativo, donde se
concentran las concepciones ideológicas, socio
antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas
que determinan objetivos de la educación.
 ¿Qué POSEE? El currículo educativo.
 PLANES
 PROGRAMAS
 METODOLOGIAS
 PROCESOS

¿PARA QUÉ? La formación integral y construcción de

conocimiento del alumno o estudiante.
 Sacar adelante la formación académica,
por apartado la motivación, las
PLANES asignaturas, las horas mínimas y
máximas de estudio al día y todo ello nos
lleva a cumplir un objetivo

Listado de contenidos que se debe

PROGRAMAS enseñar para lograr objetivos, es decir
un conjunto de tareas educativos.

Son conjunto de estrategias que se

utiliza para encontrar soluciones de
METODOLOGIAS problemas complejas, teóricos y
prácticos.

Se basa en la transmisión de valores y

saberes, mediante debate, narración de
PROCESOS cuentos, la educación no solo se
produce a través de la palabra, sino
también por nuestros acciones.
 TIPOS DEL CURRÍCULO
EDUCATIVO

Es la letra escrita la norma oficial,

OFICIAL contenido, concepto, etc.
(explicito)

No esta escrito (contexto social,

REAL O VIVIDO económico)

No explicito (forma de saludar)

OCULTO Contexto social y económico.

NULO Todo lo que no se enseña

Trabajo o proyecto que integra a la

extracurricular comunidad (charla de como cuidarnos

OPERATIVO Es lo que el docente enseña según su

contenido.
 ELEMENTOS
FINES: Marco legal
CURRICULARES
que sustenta los
procesos didácticos
EVALUACION: que contextualiza
Platear los objetivos
estrategias para
mejorar la
calidad
educativa OBJETIVOS:
Intenciones que
orienta la
realización de
CURRICULO las actividades
(capacidades)
RECURSOS:
Materiales
(celular). CONTENIDOS:
Conocimientos que
se ordena en
METODOLOGIA: asignaturas como
Método de habilidades,
enseñanza. destrezas,
actitudes
 COMPONENTES O ELEMENTOS DEL
CURRICULO

¿ Qué voy ¿Qué, cuando,

¿Cuándo voy ¿ cómo voy y como voy a
a enseñar? a enseñar? a enseñar? evaluar?