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Dra. Tomasa Juárez Caporal

 MÉTODO

Palabra que proviene del término griego

methodos (“camino” o “vía”) y que se
refiere al medio utilizado para llegar a un
fin. Su significado original señala el
camino que conduce a un lugar.

 Es un modo, manera o forma de realizar

algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace
referencia a una técnica o conjunto de
tareas para desarrollar una tarea.

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 Los métodos de la filosofía pueden describirse,
conceptualizarse, explicarse; pero lo que más vale
es vivirlos y practicarlos.

 Se requiere de
una actitud
infantil, de
asombro,
disposición,
admiración,
percepción
despierta, para
aprender
filosofía.
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 Según Platón, la
primera virtud del
filósofo es admirarse,
sentir esa divina
inquietud, que hace
que donde otros no
ven ningún problema,
se esté intranquilo
percibiendo lo que los
demás no ven.

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Sócrates, el maestro
de Platón andaba entre
la juventud de Atenas,
entre los niños y las
mujeres, quienes son
los grandes actores
del drama filosófico.

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 A partir de Sócrates siglo IV,
la filosofía inicia como tal; su
método es la mayéutica, es
decir mucho más que la
simple interrogación.
 Este método de pregunta y
respuesta es retomada por
Platón, quien lo perfecciona y
lo convierte en la dialéctica.

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 Aristóteles da forma y
estructura a eso que
llamamos lógica, o sea
la teoría de la
inferencia, de una
proposición que sale
de otra proposición.
Por lo tanto para él el
método de la filosofía
es la lógica.

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SANTO TOMÁS DE AQUINO

 Es uno de los
representantes máximos
de la Escolástica. Con
esta denominación es
conocida una corriente
teológica surgida en la
Edad Media preocupada
por la armonización de
los dogmas cristianos
con las exigencias de la
racionalidad filosófica.

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*Cuando examina una cuestión, no solamente
deduce de principios generales los principios
particulares aplicables a la cuestión, sino que
pone en columnas separadas las opiniones
de los distintos filosóficos, complementado
con el ejercicio de la deducción y de la
prueba, da lugar a conclusiones firmes del
pensamiento filosófico.

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*A partir del Renacimiento y
muy especialmente a partir
de Descartes, el método
cambia de cariz, y el acento
ahora va a recaer, no en la
discusión posterior a la
intuición, sino en la intuición
misma y los métodos para
obtenerla.
*El método por tanto es “pre
intuitivo” y tiene como
propósito, lograr la intuición.

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 A principios del
siglo XX en
Alemania, surgen
los nombres de
Fichte, Schelling
y Hegel, que
consideran que el
método de la
filosofía, es la
intuición
intelectual.

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FILOSOFO MÉTODO

El método Socrático Consiste en encontrar definiciones por

medios de las preguntas, cuyas respuestas
se van descartando hasta llegar a conocer lo
esencial de cada objetivo
El método de Platón Trata de buscar la verdad en si misma,
plateando la hipótesis (explicaciones sobre
algo que no se conoce), utilizando una serie
de preguntas y respuestas, como si fuera
una discusión, mediante el dialogo, con el fin
de afirmar o retufar las ideas que se
examinan
El método Aristotélico Trata de obtener el conocimiento de las
causas, por medio de la deducción, (de lo
general abstracto a lo singular concreto) de
la inducción,(de lo particular se infiere lo
universal) y de la analogía (de la relación de
semejanza
15 entre cosas distintas)
El método cartesiano de Descartes
El método de Emmanuel Kant
El método fenomenológico
Promueve la duda como método y
considera conocimiento a todo lo que
basa en un criterio de evidencia
Se basa en la razón y se fundamenta
en el análisis de las condiciones a priori
del conocimiento. Kant parte del
racionalismo (que solo se puede
conocer por medio de la razón) y recibe
influencias sobre el empirismo (solo
existe en la mente aquello que es
producto de la experiencia, que se ha
visto y tocado)
Representante Edmundo Husserl
(1859-1938). La fenomenología intenta
llegar al conocimiento de la esencia de
un objeto tratando de separar al
observador del observado.
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El método dialectico Las cosas y las ideas tienen entre si
una acción y una modificación
recíproca y de allí viene su surgimiento,
desarrollo y decadencia. Por ejemplo, la
relación entre las clases sociales
(pobres y ricos) y los modos de
producción (esclavitud, feudalismo y
capitalismo)

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ARGUMENTO

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*Es un intento por fundamentar, justificar o
dar sustento y plausibilidad a una cierta
visión de las cosas, una perspectiva o una
consideración

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*Filosofar no es meramente opinar. Pero la filosofía
tampoco requiere “probar” o demostrarlo todo, ya que
muchas de sus preguntas son insolubles, y muchas de
sus respuestas, indemostrable. Sin embargo, el
filosofar exige “buscar” rigurosamente, evaluando y
dando argumentos para las propias respuestas. El
hambre de saber es saciada por el filósofo mediante la
reflexión rigurosa.
*El filósofo es tolerante, abierto, respetuoso del
pensamiento divergente, pero es también un evaluador,
un crítico, mediante argumentos, de los pensamientos
propios y ajenos.

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