GRUPO 3

 
  Integrantes:

YANIRIS JAQUEZ ROSARIO 100031201

ANYERY VASQUEZ HERNANDEZ 100031241
GLENNY ZORRILLS 100013728
MELANIA PAULINO LACHAPELLE 100018034
MERCY VICTORIA CLETO FELIX 100028535

Facilitadora
CARMEN LUISA MONTERO

 
Cuales son las competencias del evaluador
psicopedagógico
Las competencias o habilidades que debe tener o adquirir
un evaluador se pueden agrupar en las siguientes 6
categorías:

La practica profesional

Las practica profesional tienen que ver con el rigor y seriedad a la hora
de trabajar.
La investigación sistemática
Se centran en los aspectos técnicos de las practicas de evaluación;
tales como el diseño, la recogida de datos, conocimiento de distintos
métodos de trabajo.
 Análisis de la situación
Estas competencias se refiere al contexto en el que se desarrolla la
evaluación.

La gestión de proyecto

En esta se agrupan las competencias referentes a aspectos de la

realización de una evaluación como:
La negociación de los términos de referencia
La realización de presupuestos
La justificación de los gatos
La coordinación de recursos o la supervisión de los procedimientos.
La practica reflexiva
Se centran en la capacidad del evaluador para
aprender con su propia experiencia y que se necesita
para el crecimiento como profesional.

La competencia interpersonal
Este tipo de competencia se centra en las habilidades
referentes al trato con las personas.

Referencia:
Evaluación y desarrollo.com
Condiciones Personales de Desarrollo
El Desarrollo Personal es un proceso de crecimiento y
potenciación de todas nuestras habilidades, estrategias y
herramientas las cuales nos permiten hacer frente a los
obstáculos que bloquean nuestro potencial para
evolucionar y crear una vida satisfactoria en todas las
áreas.

El desarrollo personal implica establecer un compromiso

con el autoconocimiento profundo, la autoestima, la
autodirección, la autoeficacia, etc, que nos
aportará bienestar personal, familiar, laboral y social.
En psicología se trabaja el desarrollo
personal en base a tres procesos:
Desarrollo de la autoestima

Fomentando la autovaloración, la
tolerancia con uno mismo, la
autoaceptación y la autonomía
personal.
Gestión emocional

Desarrollando nuestra inteligencia emocional lo

que permite la autorregulación emocional y la
gestión de las relaciones con los demás.
Coaching

Mejorando la eficacia personal, estableciendo metas y

planificándolas para dar lo mejor de nosotros mismos en
todas las situaciones.
Importancia del desarrollo personal
¿Por qué es importante el desarrollo personal?

El desarrollo personal importa sobre cuando se busca la

autorrealización. Las personas tienen una necesidad
incorporada de desarrollo personal, el cual se logra
dependiendo de que se cumplan ciertas necesidades según una
jerarquía.
La jerarquía de necesidades según Maslow incluye necesidades
fisiológicas, necesidades de seguridad, amor y pertenencia,
necesidades de estima, necesidades cognitivas, necesidades
estéticas y autorrealización.
En la parte inferior de la jerarquía se encuentran las
necesidades fisiológicas básicas de comida, bebida,
sexo y sueño; es decir, lo básico para la supervivencia.
En la parte superior está la necesidad de
autorrealización o desarrollo personal.
Gestión del desarrollo personal
Hay una serie de pasos a seguir para
administrar tu desarrollo personal:

Desarrollar una visión personal

El desarrollo personal puede ser simplemente por diversión. Sin
embargo, a la mayoría de nosotros nos resulta más fácil motivarnos
para aprender y mejorar si tenemos un propósito al hacerlo.
Planificar el desarrollo personal
Una vez que tengas claro dónde quieres estar, puedes comenzar a
planificar cómo llegar allí
Iniciar el proceso de mejora
Algunas técnicas específicas mejoran las formas de
aprendizaje, pues existen diferentes tipos de procesos de
aprendizaje pueden ser más efectivos para ciertas
personas.
Registrar el desarrollo personal
Al anotar los puntos clave en tu aprendizaje y desarrollo
a medida que se producen, podrás reflexionar luego
sobre tus éxitos.
Revisión del plan de desarrollo personal
Para un aprendizaje más efectivo, es importante
reflexionar sobre tu experiencia y considerar lo que has
aprendido de ella.
Características de los trastorno del neurodesarrollo
 Trastorno de la comunicación

 Los trastornos de la
comunicación son aquellos
trastornos del neurodesarrollo en
lo que el sujeto no es capas de
comunicarse adecuadamente .
 Los síntomas de los trastornos de
la comunicación pueden
parecerse a otras afecciones o
problemas de salud.
 Trastorno del espectro autista
 Este trastorno se caracteriza
por la presencia de dificultades
en la comunicación e
interacción interpersonal
patrones de comportamientos e
intereses repetitivo y restrictivo.
 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

 Este trastorno se caracteriza por la

presencia de síntomas típico de
interacción como dificultad para
mantener la atención, perdida y
olvido de objeto y actividades,
ausencia mental.
 Este trastorno es uno de los
trastorno del neurodesarrollo mas
prevalente en la población
infantojuvenil.
 Dislexia
 La dislexia es un tipo de trastorno
del aprendizaje y tiene como
principal característica un
deterioro en el reconocimiento de
las palabras, la lectura y tiene
como consecuencia la disminución
de las comprensión lectora.
 Discapacidad intelectual
 Discapacidad intelectual es un
término utilizado cuando una
persona no tiene la capacidad de
aprender a niveles esperados y
funcionar normalmente en la vida
cotidiana.
 Los niños con discapacidad
intelectual puede que tengan
dificultad para comunicar a otros lo
que quieren o necesitan, así como
para valerse por sí mismos.
 Trastorno especifico del aprendizaje

 Se entiende por trastorno especifico

del aprendizaje cuando el sujeto
manifiesta dificultades en la
adquisición y utilidades de habilidades
académica tales como la lectura, la
escritura y la matemática.