Todas las personas, desde que

nacemos, actuamos y nos

relacionamos con el entorno a
través de nuestro cuerpo. Con
este nos movemos,
experimentamos, comunicamos y
aprendemos de una manera
única, acorde a nuestras propias
características, deseos, afectos,
necesidades, estados de ánimo y
demás.
 ENFOQUE
COMPETENCIAS (1)
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Esta competencia se visualiza
cuando los niños y niñas se
desarrollan motrizmente al ir
tomando conciencia de su
cuerpo, y sus posibilidades de
acción y de expresión
Enfoque de la Corporeidad
Descripción del nivel de la competencia
CAPACIDADES (2) esperado al fin del ciclo II
1
Se desenvuelve de manera autónoma a través
Comprende su cuerpo de su motricidad cuando explora y descubre
su lado dominante y sus posibilidades de
movimiento por propia iniciativa en
situaciones cotidianas. Realiza acciones
motrices básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse con seguridad
2 y utiliza objetos con precisión, orientándose y
regulando sus acciones en relación a estos, a
las personas, el espacio y el tiempo.
Se expresa
corporalmente. Expresa corporalmente sus sensaciones,
emociones y sentimientos a través del tono,
gesto, posturas, ritmo y movimiento en
situaciones de juego
Es una de las áreas de
aprendizaje en la cual los
padres y educadores ponen
más énfasis, puesto que su
principal función es
desarrollar el pensamiento
lógico, interpretar la realidad
y la comprensión de una
forma de lenguaje.
 ÁREA DE MATEMATICA
ENFOQUES Resolución de problemas

COMPETENCIAS (2) CAPACIDADES (6)

1 1. Traduce cantidades expresiones

numéricas
• Resuelve problemas 2. Comunica su compresión sobre los
de cantidad. números y las operaciones
3. Usa estrategias y procedimientos de
estimación y calculo

2 1. Modela objetos con formas

geométricas y sus
• Resuelve problemas transformaciones.
de forma, 2. Comunica su comprensión sobre
movimiento y las formas y relaciones
localización geométricas.
3. Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio.