Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Aprendizaje
Código: 403006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Aprendizaje en la Cotidianidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles,
domingo 22 de octubre, de
22 de noviembre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante desarrolle la capacidad de relacionamiento, desde el cual

logre contrastar de forma clara el papel del aprendizaje en la
cotidianidad social, su incidencia en el comportamiento y la interacción
con las personas desde su propio contexto.

La actividad consiste en:

De manera individual, realizo las lecturas de la Unidad 2 y 3 dispuestas
en el entorno de Conocimiento para el desarrollo de las respectivas
actividades propuestas.

Paso 1: Realizo una exploración del Software de Habilidades Cognitivas

Parrot (en diferentes buscadores académico) y a partir de la información
encontrada genero un mapa mental que permita ver cómo está
estructurado el software (usos, categorías, entre otros)

Paso 2: A partir de la información recolectada en el paso 1, realizo un

ejercicio aplicativo y cuasi experimental; teniendo en cuenta, además,
los contenidos de la Unidad 2 y 3 del curso.

1
Paso 3: Posterior a la aplicación del ejercicio y como insumo para este
punto, realizo un análisis en dos cuartillas articulando lo práctico con lo
teórico.

A continuación, las acciones específicas de este paso 1:

1. Exploración Software de Habilidades Cognitivas Parrot:

teniendo en cuenta la guía anexa sobre habilidades cognitivas
Parrot y la búsqueda desarrollando el ejercicio en los buscadores
académicos diseño (autoría propia) un mapa mental que permita
ver cómo está estructurado el software (usos, categorías, entre
otros).
Evidencias: mapa mental con la información: amplia, suficiente y
entendible sobre el Software de Habilidades Cognitivas Parrot.

2. Software de Habilidades Cognitivas Parrot: teniendo en

cuenta el paso 1, diseño y aplico un ejercicio (5 personas) cuasi
experimental en el que utilizo el refuerzo y el castigo de tipo
conductual y consolido las respuestas en una matriz de libre
creación.

Evidencias: pantallazo del ejercicio desarrollado que emite el

software al final y la matriz de libre creación con las respuestas
consolidadas.

3. Análisis del ejercicio del Software de Habilidades Cognitivas

Parrot: tomando como referencia los pasos 1 y 2 de la presenta
guía, realizo un análisis (de autoría propia y argumentativo) sobre
la creación del ejercicio y los resultados hallados en la aplicación
de este. Debe ser mínimo de 2 cuartillas y debe utilizar la citación
tipo APA 7 edición.

Evidencias: Análisis del ejercicio del Software de Habilidades Cognitivas

Parrot en mínimo dos cuartillas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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 ✔ Consultar la Agenda del Curso donde se indica la fecha de cierre
de la Tarea 4.

En el entorno de Aprendizaje debe:

✔ Revisar la bibliografía dispuesta para la unidad 3 y hacer la

respectiva lectura, para el desarrollo de las actividades
propuestas.

✔ Debe ingresar al foro de la Tarea 4, comparte las evidencias de las

actividades que vaya realizando, esto permite que el tutor pueda
dar consideraciones sobre los avances y retroalimentar las
actividades, para que pueda realizar una entrega significativa.

En el entorno de Evaluación debe:

Entrega del producto final de la Tarea 4.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
En el entorno de evaluación se deberá entregar el informe final en el que
recopila todas las evidencias. El informe lo debe presentar en formato
PDF que contenga lo siguiente:

1. Portada que incluya el nombre de la actividad, nombre del

estudiante, identificación y número de grupo en el aula virtual.
2. Introducción
3. Mapa mental con la información: amplia, suficiente y entendible
sobre el Software de Habilidades Cognitivas Parrot.
4. Pantallazos de los resultados de la aplicación del ejercicio realizado
a los participantes, que arroja el Software de Habilidades
Cognitivas Parrot.
5. Análisis de dos cuartillas (dos hojas) sobre el ejercicio realizado en
el Software de Habilidades Cognitivas Parrot.
6. Conclusiones
7. El Documento para entregar debe contener Normas APA 7 Edición.

Nota: El Documento a entregar debe nombrarse así:

3
 ● TAREA4_Nombre_Apellido_#deGrupo
Ejemplo:

✔ TAREA4_Juan_Perez_#01

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en

cuenta las siguientes.

1) Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2) Teniendo en cuenta la importancia y pertinencia de sus evidencias

que serán compartidas en el foro colaborativo y las
retroalimentaciones constructivas que realizará a sus compañeros.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referencia y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citar donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza de manera amplia y suficiente,
exploración del Software de Habilidades Cognitivas Parrot y
Primer criterio de realiza la búsqueda en los exploradores académicos, permitiendo
evaluación: así entregar un mapa mental con lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Exploración entre 20 puntos y 30 puntos
Software de
Habilidades Nivel Medio: El estudiante realiza mediana exploración del
Cognitivas Parrot Software de Habilidades Cognitivas Parrot, no refiere información
de la búsqueda en los exploradores académicos y entrega un
Este criterio mapa mental que no cumple con lo requerido en la presente guía.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 19 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no realiza el ejercicio propuesto en la
guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza todo el proceso enunciado para
el desarrollo del paso de la creación y aplicación de un ejercicio
Segundo criterio
aplicativo con el software de habilidades cognitivas parrot, utiliza
de evaluación:
la guía alterna que se encuentra en el entorno de Aprendizaje, en
el que se presenta un ejemplo y un paso a paso, cuasi
Exploración
experimental para el manejo de dicho aplicativo, entrega las
Software de
actividades como son sugeridas en el proceso.
Habilidades
Cognitivas Parrot
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel Medio: El estudiante no realiza todo el proceso enunciado
puntos del total
para el desarrollo del paso de la creación y aplicación del ejercicio
de 100 puntos de
aplicativo, entrega las actividades, pero no están completas y/o
la actividad
no como son sugeridas en el proceso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante no realiza el proceso sugerido en la
guía propuesta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto El estudiante realiza el análisis sugerido para el
ejercicio del Software de Habilidades Cognitivas Parrot en mínimo
dos cuartillas de manera argumentativa sin presentar plagio en
Tercer criterio de el informe de turnitin.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos

Análisis del Nivel Medio: El estudiante realiza el análisis sugerido, pero este
ejercicio del no da cuenta de la argumentación y el ejercicio juicioso en fruto
Software de de la aplicación del Software de Habilidades Cognitivas Parrot.
Habilidades Presenta además menos de dos cuartillas y plagio en el informe
Cognitivas Parrot de turnitin.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 9puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad y/o presenta un
de 100 puntos de análisis que no es de su autoría es decir con un informe de turnitin
la actividad con plagio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El documento cumple en su totalidad a las normas

Cuarto criterio de APA; lo que implica: buena ortografía y digitación impecable, baja
evaluación: incidencia en el informe de turnitin, cuenta con los contenidos
solicitados de forma completa, coherente y organizada
Normas APA sistemáticamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 20 puntos
representa20
puntos del total Nivel Medio: El documento no responde del todo en su
de 125 puntos de estructura a las normas APA y presenta algunos errores de
la actividad ortografía y digitación y no articula los contendidos solicitados de
forma completa; además, presenta incidencia alta en el informe
de turnitin.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El documento no está presentado de forma

coherente y no aparecen los elementos solicitados. No presenta
portada, no aplica las normas APA; Además, presenta errores de
digitación, redacción y ortografía y/o el informe de turnitin se
encuentra superior al 40%.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos