I.E.

No 0134 "MARIO FLORIAN"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05

I. DATOS GENERALES
TITULO “Reflexionamos sobre el uso inadecuado de las redes sociales y el impacto en nuestros aprendizajes”
DIRECTOR VALERIANO LUCAS ITALO ISIDORO SUBDIRECTORA SOLIS TAIPE DIANA
FECHA 07/08/2023 GRADO SECCIÓN: 2° “A - B - C”
ÁREA MATEMÁTICA HORAS: 25 H.P.
TRIMESTRE II DOCENTES YAYA GUTIÉRREZ, Nicolás - MENDOZA TAIPE, Jacinto

II. PROBLEMÁTICA
En la I. E. 0134 “Mario Florián”, se ha observado que muchos estudiantes hacen un uso inadecuado de
redes sociales en sus diversos dispositivos tecnológicos (celular, tabletas, Computadoras, entre otros),
III. SITUACIÓN lo cual ha generado ciberbullying, reforzamiento de comportamientos machistas, acceso precoz a
SIGNIFICATIVA pornografía y a contenidos degradantes, sexting, acoso sexual, pérdida de atención, ansiedad, pérdida
de sueño, obsesión por la imagen corporal (anorexia, bulimia, vigorexia), depresión, comportamiento
violento, comportamientos asociales, impacto negativo en el rendimiento escolar y académico.
A raíz de esta situación, nos preguntamos lo siguiente:
RETO ¿De qué manera podríamos usar adecuadamente las redes sociales que nos permita potencializar
nuestras habilidades personales y sociales?
General: Podcast
PRODUCTO
Área: Cuadros estadísticos

III. COMPETENCIAS Y ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR POR EJEMPLO

Igualdad de género Empatía Estudiantes y docentes analizan los prejuicios entre géneros.

Conciencia de derechos Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el

Enfoque de Derechos ejercicio de los derechos individuales y colectivos,
especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

IV. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencia de área Capacidades Desempeños Evidencia
• Modela objetos con Establece relaciones entre las características y
-Resuelve problemas los atributos medibles de objetos reales o
formas geométricas y sus
de forma, imaginarios. Establece también propiedades de
movimiento y transformaciones semejanza y congruencia entre formas
localización poligonales, y entre propiedades del volumen,
área y perímetro.
• Comunica su Expresa con dibujos, construcciones con regla y
compás, con material concreto y con lenguaje
comprensión sobre las
geométrico, su comprensión sobre las
formas y relaciones propiedades de las formas y relaciones
geométricas. geométricas presentes entre éstas.
 • Usa estrategias y Selecciona y emplea estrategias heurísticas,
recursos o procedimientos para describir el
procedimientos para
movimiento, la localización o las perspectivas
orientarse en el espacio. de los objetos geométricos en planos a escala Resolución de fichas
usando unidades convencionales y no de ejercicios y
convencionales. problemas sobre el
• Argumenta afirmaciones Plantea afirmaciones sobre las relaciones y uso inadecuado de
propiedades que descubre entre los objetos, las redes sociales y el
sobre relaciones impacto en nuestros
entre objetos y formas geométricas, y entre las
geométricas formas geométricas, sobre la base de aprendizajes
simulaciones y la observación de casos.
Competencia Capacidades Desempeños Evidencia
transversal
Se desenvuelve en los Gestiona información del Consiste en analizar, organizar y sistematizar Los estudiantes
entornos virtuales entorno virtual diversa información en los entornos virtuales, trabajan de manera
generados por TICs tomando en cuenta los diferentes autónoma bajo las
procedimientos y formatos digitales, así como orientaciones del
la relevancia para sus actividades. docente de área
Gestiona su Organiza acciones Pensar y proyectarse en cómo organizarse
aprendizaje de estratégicas para alcanzar mirando el todo y las partes de su organización
manera autónoma sus metas y determinar hasta dónde debe llegar para ser
eficiente, así como establecer qué hacer para
fijar los mecanismos que le permitan alcanzar
sus temas de aprendizaje

V. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA 1/ SEMANA 2/ SEMANA 3/ SEMANA 4/ SEMANA 5/
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2: ACTIVIDAD 3: ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD 5:
Reconocimiento y Construcción de Resolución de Conociendo las Resolución de
TITULO DE LA construcción de figuras geométricas situaciones en las que diferencias entre situaciones con
SESION figuras geométricas en el plano los polígonos son circunferencia y sólidos geométricos
cartesiano esenciales círculo
Reconocen figuras Representar pares Determinar los Conocer las Representar y
geométricas y ordenados en el elementos de los diferencias reconocer los
construyen plano cartesiano y polígonos y existentes entre la elementos de cada
PROPÓSITO ángulos construir figuras reconocerlos de circunferencia y el sólido geométrico y
determinando sus
DE LA SESION geométricas usando acuerdo con el círculo y sus sus diferencias
medidas con el
transportador
escuadras número de lados resoluciones respectivas en la
respectivas resolución de
situaciones reales
Reconoce y Selecciona y emplea Selecciona la Aplica diversas Realiza operaciones
construye figuras estrategias de cálculo información para estrategias para en las diversas
numérico en la realizar la situaciones
CRITERIOS DE geométricas cada situación
construcción del diferenciación propuestas sobre los
EVALUACION usando plano cartesiano
propuesta para su
entre elementos
herramientas resolución
apropiadas circunferencia y geométricos del
círculo espacio
Evalúa, la Representa la Presentan en Identifican las Soluciona
información información en la papelotes casos en diferencias situaciones mediante
recogida sobre los construcción de las que se presentan resaltantes entre el uso de las
EVIDENCIA elementos figuras geométricas los polígonos como circunferencia y fórmulas respectivas
geométricos en el plano parte esencial del círculo para cada sólido
cartesiano quehacer diario exponiéndolos geométrico
VI. RECURSOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN LA SESION DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Cuaderno, lapiceros, copias, reglas, etc. Ficha de Aula de clases, aula de innovación, patio del
trabajo del MINEDU colegio, etc.

Mag. Diana Solis Taipe Lic. Jacinto Mendoza Taipe

SUB DIRECTORA DE F. DOCENTE
GENERAL

Lic. Yda Romero Gonzales

DOCENTE