I N S T I T U T O S U P E R I O R T E C N O L O G I C O " I DAT "

NEGOCIOS INTERNACIONALES
FU N D AM EN T O S D E
A D M IN IS T R A C IO N

ROLES
GENERANCIALES-
EL SUEÑ O DE
W A LT
Grupo 4
L u z M arian a L l o n to p
A ld a v e M a r j o r i E s t re l l a
Francia M a r i c i e lo
Huanca Lapa
Abner C l e m e n t e Pariona H u a ro c
Mittzy Va l d i v i a Q u i s p e
 CONCEPTO:

ROLE S
Son f u ncione s q u e reali za u n ge r en t e , q u ien es el enca r gado de hace r
c u mpli r los obje t i v o s de la emp r e s a , el c ual debe po s ee r r ole s
in t e r pe rs onale s , info r ma t i v o y de t oma de decisiones, lo q u e va a pe r mi t i r
alcan za r con é x i t o las me tas de su emp r e s a .
Seg u n Min t z berg los 10 roles generenciales son :

GENERANCIALES
ROLES INTERPERSONALES(Incluyen actividades decorativas ,
enlace o lider )
1. Representante
2. Lider
3. Enlace
ROLES INFORMATIVOS ( Comprender , maneja los disturbios ,
asignados de recursos y negociador ).
4.Monitor
5 . Difusor
6 . Por tavoz
ROLES DECISORIOS ( Incluyen actividades de monitoreo ,
diseminacion y vocero ).
7. Emprendedor
8. Solucionador de conflictos
9.Asignador de recursos
10 . Negociador
EL SUEÑO DE W A L T
"AL E NC U E NT RO
DE MR. BANKS"
La película narra los innumerables problemas que tuvo el célebre Walt
Disney para filmar Mary Poppins y las disputas entre ambos.
E L SU EÑ O D E W AL T "D ISN E Y "
OPINIONES DE ESCENAS
Pa r a mi punto de vist a ... La p e lí c ul a se ll a m a " e l su e ño de W a lt " lo qu e l e c ostó
c ons eg uir e l p e rmiso d ur a nt e a ños. Pe ro e n l a p e lí c ul a c u e nt a l a vi da de l a
e s c ritor a los días c on su p a p á qu e a m aba mu c ho a l a ves lo d i f í c il q f u e y e l
tr a um a qu e p a só c u a n d o su p a p á no e r a lo qu e a p a r e nt aba p a r a e ll a . Y e ll a a l
c r ea r e l li b ro qu e rí a de un a u otr a m a n e r a ca m b i a r e l f in a l de su p a rti da de su
p ad r e . W a l t se d io c u á nt a lo qu e l a sr a . Me ry e st á tr a t a n d o de h ace r
in c ons c i e nt e m e nt e a l e n e l f in a l de su c u e nto.
S i lo v e mos de l l ad o e mpr e s a ri a l:
• Ve mos e l
li de r a s g o
T r aba jo e n
e quipo
E str a t eg i a s

N o sólo l a p e lí c ul a nos h ab l a so b r e e l su e ño de Wa l d o de l a sr a . Me ry si no
t a m b i é n de l a d i f i c ult ad de l a hij a de l c hó fe r qu e e st á postr ada e n un a
sill a de ru eda . Me ry a l e nt e r a rs e de e llo lo ac ons e j a a l da rl e s e j e mplos de
g r a n de s p e rson a j e s “ a nt e s de s e r g r a n de s t a m b i é n tuvi e ron qu e s a lir
ade l a nt e y no h a y ba rr e r a s p a r a lo g r a r lo qu e uno se p r o p o n e ” .
A l a v es c on c i e rto qu e uno de los puntos import a nt e s e n l a p e lí c ul a es qu e
W a l t a nt e s de s e r un g r a n e mpr e s a rio f u e un r e p a rti d or de p e rió d i c o de
niño y lo d uro qu e f u e . S u histori a de e mpr e n ded or s e rí a l a de l
e mpr e n ded or h ec ho e n l a ca ll e .
La S r. T r a v e rs c omi e nz a c on un fa lsh bac k des de
su in fa n c i a , d on de su p ad r e e st a da n d o un
d is c urso p a r a l a s e ntr ega s de m eda ll a s, e l S r.
R o be rt e st aba e n m a l e st ad o, su gefe qu e e st aba
s e nt ad o h ace un c om e nt a rio de lo m a l qu e se
v e , p e ro e l c ontinu a c on l a pr e s e nt ac ión, a lli
po de mos r e l ac ion a r a c on rol e s in f orm a tiv a s,
motivo es qu e da a c ono ce r so b r e l a pr e mi ac ión
y t a m b i e n da c ono ce r G inty a los de m á s
e xp ec t ad or e s , in f orm a n d ol e s so b r e l a c u e nt a
de ba n c os p a r a los m e nor e s de edad s e ri a un a
g r a n oportuni dad y no ti e n e n qu e
de s a prov ec h a r.
E n esta escena, la observació n de la Sr.
Travers sobre las idea del c o m p o si to r y
de l co ro , sa bi e ndo q u e l e gu st a l a
re al i dad , f u e muy c r iti c a c o n s us
c o m p a ñ e ro s, p e ro l u e go Wa l t se e nte ra
de l a m o l e sti a de Pam e l a, p o r e l
m o n ito re o c o nst ante , p ero l o so l u ci o na
a ce p t ando su c o ndi ci ó n , si gu e dan do
i de as p ara f i l m ar l a p e l i c u l a
 E L S U E Ñ O D E W A LT " D I S N E Y "
La astucia de Walt, de poder convencer a la Sr. Travers,
llevándola a Disney con la intención de hacerle ver con la
película de Mary Poppins podría sacar muchas sonrisas
de niños y dándole de entender que Disney no es una
maquina para hacer dinero, así haciendo de rol de un
líder .
 EL SUEÑ O
Walt comprendió que nunca podría
tener éxito solo y que necesitaba
inspirar y motivar a su equipo para
que fuera tan apasionado sobre un
proyecto como él. Había dominado el

DE WA L T " D I SNEY"
arte de comunicar su visión del futuro
a su equipo, y eso es lo que
realmente lo convirtió en un
gran líder.
 MARY POPPINS/ WALT DISNEY

EL SUEÑ O D E WA LT " D ISN EY"

escena centrada en la historia real de
cómo Walt Disney estuvo catorce años
cortejando a la escritora australiana
Pamela Travers para que le cediera los
derechos cinematográficos de su primera
y más popular novela, 'Mary Poppins', y
que finalmente fue llevada a la gran
pantalla en 1964 en el clásico filme
protagonizado por Julie Andrews.
La película narra los innumerables
problemas que tuvo el célebre Walt
Disney para filmar Mary Poppins y las
disputas entre ambos. Estas escenas
Podemos relacionarlo con el rol de
negociador, ya que logro convencer a
Travers de convertir su novela en película
a cambio de una buena suma de dinero.
E L S U E Ñ O D E W A LT " D I S N E Y "
 ¡GRACIAS
POR SU
ATENCION!