“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

CLASE VIRTUAL
I.E. : “César Vallejo”
Área: Comunicación
Profesora: Serafina Ayala Caro
Experiencia de Aprendizaje N° 6
Actividad:12
Título: Planificamos nuestra cartilla de
recomendaciones.
Grado y sección: 2 “D”
NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
 Prestamos atención a la clase y guardamos silencio.
 Seguimos indicaciones de la profesora.
 Fomentamos la puntualidad a la clase virtual. Tolerancia: 10
minutos.
 Respetamos el orden y participamos.
 Ponemos el micrófono en silencio.
 Recuerda que todas las actividades deben estar organizadas en un
portafolio físico o digital.
 Recordamos que todas las actividades deben ser enviadas al wasst
personal (933710910) o al correo sefiayala@gmail.com.
 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N°06

Título: Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía

con el ambientes.

Actividad 12:“Planificamos nuestra cartilla de recomendaciones”

 AREA DE COMUNICACIÓN

Competencias Reto Propósito Producto

 Lee textos Elaborar una cartilla

¿Cómo
escritos en su con
podríamos Recomendaciones en
lengua materna. recomendaciones
fortalecer nuestro una cartilla sobre cómo
 Escribe diversos para fortalecer
sistema fortalecer nuestro
nuestro sistema
tipos de textos en inmunológico sistema inmunológico
inmunológico,
su lengua aprovechando en aprovechando en forma
aprovechando en
materna. forma sostenible sostenible los recursos
forma sostenible los
 Se comunica los recursos que que se encuentran en el
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oralmente en su se encuentran en ambiente.
encuentran en el
lengua materna. el ambiente?
ambiente.
Leemos el siguiente texto:
Para iniciar esta actividad leemos las cartillas de recomendaciones
“¿Sabías que cualquier animal puede contagiarte de Leptospirosis?” y
“Organización de los servicios de salud en el primer nivel de
atención”

Ambas cartillas están relacionadas con el tema de fortalecer el

sistema inmunológico en relación con el ambiente, ya que buscan
proteger nuestra salud.
Luego, prestamos atención a algunos datos como subtítulos,

información y los datos resaltantes de las imágenes.

• Pensamos:

¿Qué tipo de texto será?

Es un texto informativo - infografía

¿A quién está dirigido?

Al público en general.

¿Para qué se habrá elaborado?

Se elaboraron para que las personas se puedan informar sobre el tema.

¿Quién lo habrá escrito?

El Ministerio de Salud

¿Por qué será importante que leamos este texto?

Sera importante porque nos podremos informar sobre el tema y as´poder proteger nuestra salud

• Observamos ambas cartillas:

¿En qué crees que se diferencian?

Forma en la que esta organizada la información, sobre el tema tocado en cada cartilla pues la primera cartilla trata
sobre la enfermedad la Leptosporosis y sobre la atención de los servicios de salud

¿En qué se parecen?

Las 2 cartillas tienen el proposito de inforar al publico sobre el covid 19 y la Leptosporosis

 Conozcamos algunos datos sobre la cartilla de recomendaciones

Es un texto instructivo de interés social. Explica, de forma breve y directa, los pasos
a seguir para lograr algo.
Se caracteriza por la presencia de imágenes y oraciones.
Las recomendaciones empiezan con un verbo imperativo, es decir, ordenan algo
(lava, desinfecta, seguir para lograr algo.

Los pasos a seguir pueden darse de la siguiente manera:

• Con números: cuando se debe seguir una secuencia.
• Con guiones (-) o viñetas (•): cuando no es necesario seguir una secuencia o un
orden.
 Estructura de la cartilla de recomendaciones
• Inicio: Se escribe de forma breve la presentación de la cartilla donde se fundamenta el
motivo de esta.

• Pautas: Son las recomendaciones que a veces llevan subtítulos y van separadas con
números, guiones o viñetas y están acompañadas de
imágenes.
Estas van escritas de la misma forma para dar una indicación (verbos
imperativos) Por ejemplo: - Báñate con agua limpia y jabón si has estado expuesto.

• Cierre: Conclusión que reafirma el motivo de la cartilla y la importancia de la información.

Los pasos para organizar las ideas que hemos estado viendo en cada área.
Revisa tus predicciones tomando en cuenta la información proporcionada sobre la
cartilla de recomendaciones.
Revisamos lo que hemos organizado con esta lista de cotejo y reajustamos nuestra
planificación.
Reflexionamos:
1.¿Qué aprendí hoy?
Aprendí sobre la estructura y como se elabora una cartilla
2.¿Cómo lo hice?
Lo hice siguiendo las instrucciones y estructura que me brindo mi profesora.
3.¿Qué recomendaciones me parecieron más importantes?, ¿por qué?
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
 N°
Áreas actividad Ideas o hechos importantes
Información de algunos alimentos que están en nuestro ambiente y nos ayudan en nuestra
Matemáti
ca 5 alimentación, Carne de res 105kcal y 21,3g, Carne de pollo 119kcal y 21,4g, Carne de pescado
138kcal y 23,4g, Carne de cuy 96kcal y 19,0g, Carne de llama 279kcal y 57,7g Quinua 343kcal
y 12,2g, Sangrecita de pollo 289kcal y 16,0g.
Ciencia y El Sistema inmunológico nos defiende de agresiones internas como los tumores y externas
tecnologí
a
2 como la invasión de un microorganismo, si estos llegaran a atravesar, varios tipos de células
mantendrán una respuesta innata contra ellos, pues estas células atacarán a cualquier sustancia,
objeto o microorganismo que no pertenezca al propio cuerpo.
Cumplir con el bien común se puede construir un futuro con menos delincuencia, corrupción,
Dpcc 11 desigualdades y lograr una vida armoniosa con el ambiente. Si decidimos alimentarnos bien
para cuidar nuestra salud, estamos contribuyendo con el bien común.
según Salazar K, la región quechua es el Reino de los cultivos y el principal a abastecedor de
alimentos, pues esta brinda mucha vegetación, la Defensoría del Pueblo solicitó al Estado
peruano fortalecer sus estrategias para luchar contra las actividades ilegales, que afectan
directamente a nuestra fauna y causan graves daños a los ecosistemas, puesto que estos nos
Ciencias
sociales 4 brindan alimentos, cuyos nutrientes ejercen un papel importante en el desarrollo y
mantenimiento adecuado de nuestro sistema inmunológico, Gurevich, R menciona que el
Ministerio del Ambiente es la institución que promueve la conservación y el uso sostenible de
los recursos naturales, la protección de la biodiversidad y la calidad ambiental en beneficio de
las personas.
Recurso 1
PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN Y ATENCIÓN PREHOSPITALARIA

La atención de los pacientes de COVID -19 en el país está garantizada por

el Ministerio de Salud. El circuito de atención es: