Proceso de Evaluación de los Aprendizaje

Técnicas de Evaluación
Observación Entrevista

La encuesta Cuestionario

Técnicas Sociométricas Análisis de Contenido

Registro Anecdotario Exposición Temática

Resolución de Problemas Prueba de Actuación

Mapa Conceptual Trabajos Escritos

 Instrumento de Evaluación

Es el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los aprendizajes de los
estudiantes.

Todo recurso que nos brinda información sobre el aprendizaje de los alumnos.

Ningún instrumento es por sí mismo suficiente si no se utiliza en forma inteligente y reflexiva.

Mientras más información se obtenga más certeza tendremos de los resultados que esperamos
obtener.

Los instrumentos deben evaluar aprendizajes significativos.

 Técnicas con sus Instrumentos

Técnicas Instrumentos

 Semántica
 Lista de cotejo
 Diarios de clase
Observación sistemática
 Registro anecdótico
 Escala de actitudes
 Escalas de diferencial

 Exposición

Situaciones orales de evaluación  Dialogo

 Debate
 Procedimientos en la Evaluación del Nivel Primario y
Secundario

 Criterios

 Calificaciones

 Promociones
Criterios:
Los criterios de evaluación son parámetros que sirven como base de comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso de aprendizaje.

Criterios utilizados en áreas de conocimiento específicas:

• Matemática • Comunicación

• Historia y Geografía • Producción de textos escritos

• Educación para el trabajo • Planteamiento de problemas

• Investigación científica • Formulación de hipótesis

• Manejo e interpretación de fuentes de • Manejo de herramientas y equipos

información. diversos
 Procedimientos e instrumentos de evaluación para
secundaria

1- Observación sistemática del alumno (actitud, comportamiento).

2- Análisis de las producciones del alumno (cuaderno de clase, resolución de ejercicios en

casa, trabajos).

3- Pruebas específicas (controles, exposición de temas, resolución de ejercicios en clase,

prueba sobre conocimientos mínimos del curso).
Calificaciones
• Del Nivel Primario:
• Son los resultados de la aplicación de las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, deben
expresar el nivel de desarrollo integral alcanzado por los/as estudiantes en el proceso de aprendizaje.

• Escala de valoración:

• Logrado (L): el estudiante ha logrado los aprendizajes, según el indicador de logros planteado.

• En proceso (P): el estudiante muestra evidencia de sus aprendizajes, pero le falta lograr el indicador.

• Iniciado (I): el estudiante muestra evidencia de conocimientos previos de los aprendizajes

esperados, pero a pesar de haber creado situaciones de aprendizaje, muestra muy poco nivel de
logros.
• Del nivel Secundario:

• La valoración del rendimiento de los estudiantes será traducido en calificaciones que expresen los
niveles de aprendizajes previstos en los propósitos de cada área y/o asignatura.

• Para efectos de calificación se utilizará la escala numérica de 0 a 100 puntos.

• La Calificación de fin de semestre: será el resultado de la suma de las calificaciones parciales (70%)
y la calificación de la prueba de fin de semestre (30%).

• Serán aprobadas las asignaturas y/o áreas cuya calificación de fin de semestre sea igual o superior a
70 puntos.

• Repetirá el área o asignatura el/la estudiante que al finalizar el semestre haya acumulado más del
20% de inasistencia a clases sin causas justificadas.
Promociones
• Promocionar a alguien implica reconocer que
se encuentra en disposición de pasar a un
grado o estado superior por haber cubierto
adecuadamente la fase en que se encontraba.

Por haber demostrado que reúne las

condiciones necesarias para continuar un
nuevo proceso de aprendizaje, con garantías
de seguir progresando.

Para la promoción de los /as estudiantes del Nivel

Básico se tomará en cuenta:

• El rendimiento en cada una de las áreas.

• El logro de los propósitos referidos a los ejes

transversales.

• La asistencia a clase.
 Nivel Primario
Primer Ciclo Indicadores de Logros Promoción
Primero y Nivel Secundario
Segundo Pasan Promovido
grado automáticamente Primer Ciclo Escala Promoción
Promovido

A= 90 y 100%
B= 80 y 89% Recuperación
Tercero Primero
C= 65 y 69% Pedagógica
(i)= -59% Segundo
Insuficiente Tercero A= 90 - 10 = Excelente
Segundo B= 80 - 89 = Muy
Ciclo Bueno C= 70 - 79 =
Bueno Promovido
Segundo D= 0 - 69 = Deficiente Insuficiente
A= 90 y 100% Promovido
Cuarto Ciclo
B= 80 y 89%
Quinto
C= 65 y 69%
Sexto Cuarto
(i)= 59% Insuficiente Quinto
Sexto
Procedimientos de la Evaluación en la modalidad técnico
profesional