Taller act.

Curricular
pedagógicos

Docente: Rodrigo Ortega Mierzejewski

Email: rodrigo.ortega@edu.udla.cl
Nrc: 3392
Curso: EDU720-851
 Índice

Unidad 1 Aprendizaje y desarrollo de niños y niñas.

Unidad 2 Currículum
Unidad 3 La profesión docente y el sistema educacional chileno
Tareas
 Evaluaciones
Tipo Fecha Actividad
Examen

Es un ramo de aprobación o reprobación.

Se deben realizar todos los test de cada semana.
 19 03 21 Unidad 1
Tema:

Kholberg
 19 03 21 Unidad 1
Tema:

Pregunta 1

Correcta
Una de las teorías del desarrollo y del aprendizaje propone que en la adolescencia se dan las siguientes
características; Difusión de identidad, ausencia de compromiso, búsqueda de identidad sexual, crisis de
identidad v/s confusión de identidad. Estas características se asocian al desarrollo de tipo:

R: Psicosocial

En relación a las teorías del desarrollo y el aprendizaje “Ayudan a identificar las fases por las que un niño
pasa para desarrollar los procesos intelectuales de un adulto” esta afirmación se encuentra asociada con
el:

Respuesta seleccionada:
Correcto: Desarrollo cognitivo

“Lo justo es cumplir los deberes que previamente se han aceptado ante el grupo. Las leyes deben
cumplirse salvo cuando entran en conflicto con otros deberes sociales establecidos. También se considera
como parte de lo justo la contribución a la sociedad, grupo o instituciones” (Portillo, 2005) En relación a
estas características que corresponde a una de las etapas del desarrollo moral, podemos afirmar que se
refiere a la:

Respuesta seleccionada:
Correcto: Etapa 4: sistema social y conciencia (ley y orden).

Respecto a la teoría planteada por Erickson asociada a las características del desarrollo psicosocial, cada
una de las etapas por las que pasa la el adolescente desarrolla una serie de competencias determinadas y se
debe enfrentar a diferentes etapas o estadios, entre ellas podemos destacar:
I.  Confianza – Desconfianza
II.  Iniciativa vs Culpa
III.  Laboriosidad vs Inferioridad
IV.  Gran confianza y seguridad
Respuesta seleccionada: 4. I, II y III

Según la teoría del desarrollo moral propuesto por Kohlberg, plantea que los individuos desde la niñez
hasta la madurez pasan por seis etapas del desarrollo moral. De acuerdo a la siguiente afirmación: “tal
como tú me hagas te haré yo a ti”. Corresponde a la etapa:
Respuesta seleccionada:
Correcto :2. Orientación ingenuamente egoísta.
 09 04 21 Unidad 1
Tema:

1. Según la siguiente definición asociada a una de las categorías de la Taxonomía: “Descomponer el

conocimiento en sus partes y pensar en cómo estas se relacionan con su estructura global.” Corresponde a la
categoría de:
Respuesta seleccionada:
Correcta: Análisis

2. De acuerdo a las diferencias y similitudes entre la taxonomía de Bloom y la propuesta de Krathwohl

podemos señalar la/s siguiente/s:

I. Ambas se preocupan de la clasificación de conocimientos o habilidades.

II. La taxonomía de Krathwohl solo clasifica elementos cognitivos, mientras la de Bloom contiene elementos
asociados a la afectividad.
III. Ambas son una ayuda para definir objetivos más precisos.
IV. La taxonomía de Krathwohl es una revisión de la propuesta de Bloom
Respuesta seleccionada:
Correcta: 4. I, III y IV

3. Parte de la definición de una de las categorías de la taxonomía de Bloom es “Hacer uso de información
recibida y aprendida a situaciones nuevas” esta alude a la/as categoría/as de:

I. Aplicación
II. Análisis
III. Conocimiento
IV. Comprensión

Respuesta seleccionada:

Correcta: Sólo I

4. Anderson alumno de Bloom desarrolla una revisión de su taxonomía, entre sus resultados podemos
destacar:
Respuesta seleccionada:
Correcta: Altera el orden de la secuencia piramidal

5. En el contexto de las taxonomías, la pirámide presenta una propuesta desarrollada por:

Respuesta seleccionada:
Correcta: Marzano

6. ¿Cuál de los siguientes instrumentos permite jerarquizar y clasificar los aprendizajes desde lo más simple a
lo complejo?
Respuesta seleccionada:
Correcta: Taxonomía
Pregunta 1
Correcta
Un docente se propone aplicar un paradigma de aprendizaje en su clase, después de un análisis de la teoría escogida decide
utilizar los siguientes procedimientos:

Aplicar un Estilo de enseñanza reciproco

Dividir a los estudiantes en grupos de a cuatro
Asignar un trabajo especial a cada uno
Mantener un clima de aula propicio
Estar atento en caso de cualquier duda de un estudiante con el objetivo de guiarlo a la resolución del problema
El paradigma que aplicó el docente es el:

Respuesta seleccionada:
2. Socio-histórica

Pregunta 2
Correcta
En el aula, un andamio es un conjunto de actividades diseñadas para ayudar a un estudiante a pasar a través de tareas cada
vez más difíciles para poder desempeñar nuevas habilidades. Según esta definición cercana a la teoría sociohistórica, el
concepto de andamiaje lo podríamos asociar a:

Respuesta seleccionada:
4. El concepto de Zona de desarrollo próximo

Pregunta 3
Correcta
“Los profesores pueden utilizar esta teoría en el aula para entrenar a sus alumnos a exhibir conductas positivas y enseñarles
cuando no se comporten correctamente”. La anterior afirmación se relaciona con la teoría:

Respuesta seleccionada:
3. Conductista

Pregunta 4
Correcta
Un docente presenta las siguientes características en el aula:

Es Mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de sus alumnos.
A través de actividades conjuntas e interactivas, el docente promueve zonas de construcción para que el alumno se apropie
de los saberes.
Facilita el desarrollo mental sus alumnos, a través del cual podrá alcanzar aprendizajes más complejos.
Un docente con estas características se relaciona con la teoría:

Respuesta seleccionada:
1. Sociohistórica

Pregunta 5
Correcta
Un docente se propone desarrollar una actividad con sus estudiantes, este sabe que la primera parte de la actividad les será
fácil de realizar, pues son conocimientos y destrezas que dominan. La segunda parte de la actividad la fórmula de mayor
complejidad con el propósito de desarrollar habilidades cognitivas de orden superior, en esta parte él sabe que su rol debe
estar asociado a ayudar al estudiante a resolver los problemas y alcanzar los objetivos propuestos por medio de su guía y
mediación, el resultado es que los estudiantes, por medio de la mediación del docente, comprenden lo que les dificultaba
al inicio, esta última etapa se asocia a la:

Respuesta seleccionada:
4. Zona de desarrollo potencial
Ejercicios 5

Pregunta 1 Correcta
Es un modelo centrado en el estudiante, en sus conocimientos y experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales.
Parte integral es el aprendizaje significativo. Este modelo se define como:
Respuesta seleccionada:
3. Constructivismo

Pregunta 2 Correcta
La planificación es un elemento esencial en la práctica pedagógica, por ello el docente al momento de planificar debe:
Respuesta seleccionada: 3. I y II

Pregunta 3 Correcta
Una definición de sociedad debe incluir:
Respuesta seleccionada: 4. I, III y IV

Pregunta 4 Correcta
A continuación se describen actividades realizadas por un estudiante. ¿Cuál de ellas demuestra que este alumno ha desarrollado
habilidades asociadas al modelo constructivista?
Respuesta seleccionada: 4. El alumno aprende "cómo" aprende (no solamente "qué" aprende).

Pregunta 5 Correcta
“Es un alumno activo que interactúa con su profesor y el resto del grupo, propone y defiende ideas”, estas características son propias de un
alumno que compatibiliza con el modelo educativo llamado:
Respuesta seleccionada: 1. Constructivista

Pregunta 6 Correcta
La/s característica/s de un docente que adhiere a un enfoque cognitivo es/son:
Respuesta seleccionada: 4. I, II y III

Pregunta 7 Correcta
Existe una variedad inmensa de conceptos asociados a la educación, uno de ellos se podría definir de esta manera “Contemporáneamente
se ha entendido como las formas, acciones y patrones humanos que dan forma a la sociedad” Esta definición se asocia a la:
Respuesta seleccionada: 3. Cultura

Pregunta 8 Correcta
En la teoría constructivista uno de los aspectos de mayor relevancia es la construcción del aprendizaje, por ende la enseñanza se enfoca en
ese objetivo. Para cumplir con lo anterior el docente debe:
Respuesta seleccionada:
4. II, III y IV

Pregunta 9 Correcta
Un docente que adhiere al modelo constructivista se propone incorporar en su secuencia de actividades el enfoque por competencias, para
ello debe considerar los siguientes principios:
Respuesta seleccionada: 4. I, III y IV

Pregunta 10 correcta
Por medio de ella el hombre abandona su esencia animal, es eminentemente humana, de hecho es una construcción social y genera un
efecto en el ser humano. Estas características están asociadas al concepto de:
Respuesta seleccionada: 1. Educación

Pregunta 11 Correcta
Uno de los aspectos relevantes que forma parte esencial de la teoría constructivista son los conocimientos previos, estos podemos
definirlos como:

Respuesta seleccionada: 4. La información sobre una realidad que posee una persona almacenada en la memoria.

Pregunta 12 Correcta
La(s) afirmación(es) que corresponde(n) a una noción(es) básica de la teoría constructivista es(son):
Respuesta seleccionada: 4. I, II y IV
Ejercicio Sesión 6 - conceptualización NEE
Pregunta 1 Correcta
Un establecimiento que pretenda implementar un programa para atender a las NEE debe considerar:

Respuesta seleccionada: 4. II, III y IV

Pregunta 2 correcta
De las estadísticas anteriores asociadas a la integración de niños con NEE en Chile podemos inferir que:
Respuesta seleccionada:
3. II ,III y IV

Pregunta 3 correcta
"Para los efectos de esta ley, se entenderá por Necesidades Educativas Especiales de Carácter Transitorio, aquellas
no permanentes que requieran los alumnos en algún momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o
discapacidad diagnosticada por un profesional competente, y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios
para acceder o progresar en el currículum por un determinado período de su escolarización. (LEY NUM. 20.201)
Según esta descripción, las Necesidades Educativas Especiales de Carácter Transitorio se relacionan con:

Respuesta seleccionada: 2. Dificultades especificas del aprendizaje

Pregunta 4 Correcta
Un docente que pretende incorporar correctamente los principios de las NEE debe considerar:
Respuesta seleccionada: 4. I, II y III

Pregunta 5 correcta
¿De qué manera un docente podrá asegurarse que un estudiante necesita NEE?
Respuesta seleccionada: 3. Evaluar al estudiante de una manera diagnóstica, integral o interdisciplinario

Pregunta 6 Correcta
El Decreto N° 170/09 define a las NEE: “Se consideran NEE a aquellas dificultades de aprendizaje que surgen de la
interacción entre un trastorno o déficit que presenta el estudiante y las condiciones (barreras y otros) que le
impone el contexto escolar, cuando no posee o no ha desarrollado las estrategias y capacidades suficientes, para
responder a sus necesidades educativas y que pueda participar y progresar en el currículum” según esta definición
un establecimiento que tenga estudiantes con NEE debería:

Respuesta seleccionada: 4. I, II y III

Foro 28/05/2021

¿Qué entiende usted por curriculum?

Entiendo por curriculum como un documento que contienen una secuencia de procesos, lo cual
selecciona contenidos y objetivos para desarrollar las técnicas de los planes de estudio, siendo
parte del sistema educativo lo cual permitirá trasmitir los conocimientos de generaciones en
generaciones.

2.- Dé los tipos de curriculum que se presentan en la presentación, a ¿cuál de ellos se adscribe?
¿por qué?
Me adscribo al curriculum abierto, por que me permite estar en constantes reflexión en el saber
hacer y ser, por ende, mejora, orienta y guía las prácticas, promoviendo el descubrimiento y la
creatividad e integrando nuevas experiencias innovadoras en los aprendizajes. Considerando este
curriculum como un plus en la educación parvularia, siendo una propuesta de interacción entre el
sistema y lo que le rodea, siendo sometido a un continuo proceso de revisión y reorganización.

3.- De la fuentes que definen al curriculum, cuál considera la más importante ¿por qué?
Considero que las fuentes más importante es la pedagógica y la psicológica.
La psicológica porque considera el desarrollo del estudiante, su necesidades, su contexto y las
capacidades generales de los estudiantes.
La pedagógica porque reflexiona a partir de la teoría y la experiencia, con lo cual puede
fundamentar las metodologías practicas que realiza el docente.

4.- De los enfoques del curriculum que se presentan, ¿cuál cree usted que es el utilizado en Chile, y
en educación de párvulos?
El enfoque tradicional Currículum basado en los contenido y en una estructura academicista y
burocrática para su implementación general y en el aula, no respondiendo a las necesidades y
demandas de la sociedad. Lo que permite medir los logros de aprendizaje a través de evidencias
concretas y exactas, generalmente estandarizadas por ser consideras válidas, objetivas e
igualitarias.

Comente a una compañera.

 evaluación 7
Pregunta 1
correcta
De la imagen podemos inferir uno de los principales trastornos del aprendizaje asociados a:
Respuesta seleccionada:
2. Trastorno de déficit atencional

Pregunta 2
Correcta
De las siguientes estrategias ¿cuáles es/son la/s más pertinente/s para integrar NEE en el aula?

I. Comprender y evaluar las NEE de los estudiantes

II. Comprender que se debe reforzar también el aspecto social y afectivo

III. Promover climas de aula positivos que fomenten la interacción y participación Sólo de los alumnos con NEE

IV. Integrar a la comunidad educativa y a la familia

Respuesta seleccionada:
4. I, II y IV

Pregunta 3
Correcta
De las siguientes estrategias que se describen a continuación, cuál crees que es el más adecuado utilizar para lograr una integración
efectiva de niños/as con NEE:

Respuesta seleccionada:
1. Se debe aplicar actividades colaborativas entre los estudiantes, potenciando la participación y el respeto.

Pregunta 4
Correcta
Encuentra la relación correcta entre concepto y definición relacionado con las NEE:

Respuesta seleccionada:
4. Dislexia: Alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.

Pregunta 5
Correcta
Según el decreto 170, los diagnósticos asociados al NEE de tipo permanente son:

I. Discapacidad auditiva

II. Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura.

III. Discapacidad intelectual

IV. Autismo

Respuesta seleccionada:
4. I, III y IV

Pregunta 6
Correcta
Un docente frente al caso de una niña que aprende más lento, que le cuesta un poco más, que necesita más dedicación, ayuda adicional,
que requiere más tiempo para lograr los aprendizajes, la estrategia más adecuada de integración será:

Respuesta seleccionada:
3. Trabajar con ella en forma personalizada
 Evaluacion 8
Pregunta 1
0 de 1 puntos

Incorrecta
Las diferencia fundamental y global entre currículum de características abierto y otro cerrado es:

Respuesta seleccionada:
2.
Que el currículo abierto lo unifica y homogeneiza al máximo contemplando el desarrollo curricular como
fiel a su diseño mientras el cerrado no contempla este principio

Pregunta 2
1 de 1 puntos

Correcta
Un docente comienza la preparación de su clase, en ella pretende incorporar las siguientes características:

Desarrollar objetivos muy amplios

Enfatizar en los contenidos
Aplicar clase expositiva
Crear recursos didácticos basados en la entrega de información
Esta clase se podría asociar a un enfoque de tipo:

Respuesta seleccionada:
3.
Tradicional

Pregunta 3
1 de 1 puntos

Correcta
Un currículum se puede entender como:

I. El conjunto de los contenidos de enseñanza

II. El plan de actividades escolares

III. Como parte del sistema político en donde el currículum permite su mantenimiento y reproducción

IV. Como el conjunto de los saberes políticos y religiosos que son trasmitidos de generación en
generación

Respuesta seleccionada:
3.