Colegio Sagrados Corazones

Providencia
Participación y argumentación en democracia

Análisis de argumentaciones del ámbito público

Integrantes: Fecha: Observaciones

El objetivo de esta actividad es analizar críticamente argumentaciones que surgen en el

ámbito público de la sociedad, comparando dos argumentaciones de voces públicas del
mismo ámbito, revisando cómo abordan un tema controversial y de importancia social.
Para ello, los estudiantes se reunirán en grupos y evaluarán las argumentaciones
discursos, analizándolos según diferentes criterios
INDICACIONES

 Se reúnen en grupos de trabajo de 3 o 4 personas. Luego, el curso decide en

conjunto sobre qué tema tratarán las argumentaciones por analizar. Para ello, se
pueden revisar los temas que han estado vigentes en el ámbito público y que
susciten controversia.
 Una vez seleccionado el tema verifica que se realmente cumpla con el indicador de
controversia por medio de la siguiente tabla

Criterios Sí No

¿El tema escogido corresponde a una controversia pública?

¿El tema escogido está en la agenda semanal/mensual de los medios?

¿La información sobre el tema está disponible?

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Participación y argumentación en democracia

 A continuación, los grupos seleccionarán los discursos de su análisis, para lo cual es

necesario que se identifiquen las voces públicas que participan en el debate,
usando un organizador que aborde el tema. Por ejemplo, si se trata del tema como
la violencia en los estadios, se puede completar un esquema como el siguiente

Periodista Agrupacione Voces del Instituciones no Instituciones

s s mundo gubernamentale gubernamentale
sociales académico s s

 Cada grupo analizará dos argumentaciones de cada voz pública. Para ello, deberán
investigar qué discursos han escrito, indagando en internet o en su participación
en la prensa (por medio de cartas al director, columnas de opinión o entrevistas).
Así, pueden destinarse dos voces para cada grupo, o bien, una voz por grupo de
trabajo, de manera que se aborden todas las posturas.

 Para el análisis, previamente deberán anticipar las condiciones comunicativas que

contextualizarán sus discursos, respondiendo a las preguntas que guiarán la
investigación, para que después sean verificadas en la indagación sobre estas
entidades. Los grupos toman apuntes de ambos procesos.
Instituciones
Voces del mundo
Periodistas gubernamentales y no Organizaciones sociales
académico
gubernamentales
 ¿Quién es?  ¿Cuáles son sus  ¿Cuáles son sus  ¿Qué investigan?
 ¿En qué medio propósitos como propósitos?  ¿Qué han escrito
escribe? entidad?  ¿Cuál es su misión? sobre el tema?
 ¿Qué ha escrito  ¿Qué visión tiene?  ¿Qué visión tiene?  ¿En qué medio han
antes?  ¿A qué sector  ¿A qué sector de la escrito?
 ¿Cuál es su representa? sociedad
perspectiva sobre el representa?
tema?
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Participación y argumentación en democracia

 A continuación, seleccionarán un par de textos de las voces asignadas; entre dichos

textos, seleccionarán el más adecuado para el análisis de su argumentación y lo
analizarán a partir de los siguientes criterios, tomando apuntes durante el proceso

Consideración del entorno Características del medio, del enunciador, de la audiencia a la que se
comunicativo dirige, propósito persuasivo, posturas en torno al tema, etc.
Formas de argumentación Formas de legitimación de los conocimientos (basadas en la verdad, en
creencias sobre el mundo, en conocimiento científico, en valores
humanos, etc.)
Construcción de la Postura o tesis, tipos de argumentos empleados, tipos de evidencias
argumentación aludidas (validez y legitimidad según la comunidad).
Marcas textuales del texto Voces del argumentador y del contraargumentador (si aplica).

 Finalizado el proceso cada grupo expondrá sus análisis a modo de plenario.