UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

CURSO : FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA

EDUCACIÓN

DOCENTE : MANUEL OYAGUE VARGAS.

TEMA : LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ALUMNO : Felipe Alejandro, FAJARDO CERVANTES

LIMA - 2006
 LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Hombre Tradicional
•Actúa monótonamente
•Acumula conocimientos
•Temor al experimento
•La ciencia como un saber por
por causas mediatas o últimas
•Actividad personal económica
y social en parálisis
El ser hombre es
ser racional Actividad del
Relación con inteligencia,
mente, capacidad de
pensar y entender
Hombre Moderno
•Actúa inteligentemente.
•Aplica conocimiento.
•Considera a la sociedad como
sociedad configurada.
•Interés y habilidad por
descubrir los que nos rodea.
•Actividad económica, personal
social y educativa activa.
Tradicional
•Trabaja en silencio
•Es quien habla
•No sabe con exactitud que
lograr.
•Desarrollo de habilidades en el
docente (no en el alumno).
•Uso de libros y secuencia de
Ellos.
docente
Moderno
•Trabaja con bullicio.
•Es callado.
•Crea nuevas técnicas.
•Sabe donde se dirige.
•Habilidad para enseñar.
•Uso de libros e interpretación
y análisis.
 FILOSOFIA FLEXIBLE PARA LA EDUCACIÓN

El objetivo principal de la educación

es el desarrollo del alumno

Coger la Manejo de
Alumno actual transmisión del principios y
(no pasivo) patrimonio detalles
cultural cambiantes

Crearse un Capacidad para

esquema de seguir aprendiendo
la realidad. y olvidar lo innecesario