1 ° Y 2°

“Participamos en la gestión de residuos sólidos

DPCC en nuestra comunidad desde nuestros hogares”
SEM 36  
Propósito de la sesión: Proponemos y ejecutamos acciones que
contribuyan a resolver el asunto público de la gestión de residuos
sólidos, en la comunidad desde su hogar cumpliendo además
responsablemente sus deberes y responsabilidades.
Competencia:  Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
Capacidades:
 Interactúa con todas las personas
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
RETO: Elabora un acta
de implementación de la
guía para la gestión de
residuos sólidos en casa.
 ¿Qué es un asunto público?
Es toda problemática o tema que
involucra el bienestar colectivo,
relacionado a aspectos sociales,
políticos, económicos, éticos,
culturales y medioambientales.
También pueden expresarse
como necesidades, deseos,
aspiraciones que benefician al
bienestar de todos.
 ¿Qué características tiene un asunto
público?
Abre el diálogo sobre temas que nos involucran
como ciudadanos
Se confronta con opiniones diversas y
contradictorias al respecto.
Invita a conocer más sobre la realidad y la
problemática.
Invita al consenso para lograr el bien común.
Si “Los problemas ambientales se refieren a
situaciones ocasionadas por actividades,
procesos o comportamientos humanos,
económicos, sociales y políticos, entre otros, que
trastornan el medio ambiente, ocasionando
efectos negativos sobre la población y el
desarrollo de los pueblos”.
 Los problemas ambientales son asuntos públicos,
porque nos afectan a todos, por ejemplo, la
contaminación del Lago Titicaca no solo afecta a la
población que vive en ella, sino también a las
empresas de turismo, a la economía de la Región
Puno y del País, así como también al vecino País de
Bolivia con quienes compartimos este recurso
natural”
Para algunos esto puede ser una realidad compleja,
pero para otros se trata de un incidente y debemos
ponernos de acuerdo; mientras conocemos y
analizamos este problema vamos profundizando en la
comprensión de las causas de este problema y cómo
participa la población de ello; ello nos invita a
ponernos de acuerdo, a consensuar por el bien de
todos.
 ¿Por qué es importante proponer acciones
o medidas al respecto como ciudadanos?
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 Porque es una manera de proteger, y promover la
protección, de los derechos fundamentales de los
niños, jóvenes y adultos de las nuevas generaciones,
como el derecho a la vida, a su integridad moral,
psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar, a 
la salud,  a   la paz, a la tranquilidad, a gozar de un
ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su
vida, todos, derechos que están contemplados en la
Declaración Universal de Derechos Humanos y nuestra
Constitución política, y con ello aportar a la
construcción del bien común.
 Por otro lado, como niños y adolescentes también tienes
deberes al respecto. El Código del niño y el
adolescente, en su artículo 24 precisa los siguientes
deberes que debes cumplir:
DEBERES DE LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES
Artículo 24º.- Deberes. - Son deberes
de los niños y adolescentes:
c) Cuidar, en la medida de sus
posibilidades, a sus ascendientes en su
enfermedad y
ancianidad;
d) Prestar su colaboración en el hogar,
de acuerdo a su edad;
e) Respetar la propiedad pública y
privada;
f) Conservar el medio ambiente;
g) Cuidar su salud personal;
 ¿Qué acciones podemos proponer y
ejecutar?
Cuando asumimos de manera responsable el
compromiso de reducir el consumo de productos
contaminantes, reutilizar embaces, reciclar
productos y recuperar aquello que aún puede ser
empleado antes de arrojarlo a la basura,
estamos contribuyendo a la reducción de la
contaminación de nuestros ríos, lagos, valles, del
agua dulce que necesita la población, y estamos
haciendo un mundo mejor para quienes viven con
nosotros, en nuestros tiempos, y para quienes
vivirán en el futuro.
 Repasemos algunos datos que nos ofreció la lectura con la que
iniciamos esta sesión, y otros datos más, veamos qué podemos hacer:
   
HECHOS ¿QUÉ PODEMOS HACER?
En una calificación sobre 20, solamente cuatro (4) de las ciento Debemos apoyar a nuestras autoridades en la atención
noventa y cinco (195) municipalidades provinciales supervisadas y de este asunto público desde nuestro hogar ¡jugando
evaluadas durante el año 2014 lograron superar el puntaje básico limpio!, es decir, colocando la basura en su lugar, luego
de once (11.00). de aplicar las 4R. En todo caso es posible solicitar a
La disposición de residuos sólidos a cielo abierto, la incineración nuestras
Estamos autoridades
atentando que haganlos
contra algo derechos
al respectode las
de basura, y el arrojo de residuos sólidos en cuerpos de agua personas, debemos detener y promover otras formas
pueden. menos contaminantes y responsables de gestionar los
residuos. Solicitar a las autoridades que hagan algo al
No valorar o inclusive burlarse de la labor que realizan los respecto, tomar
¡Juega limpio! iniciativa
Ellos tienencon
los las 4 R. derechos, como
mismos
trabajadores municipales en la gestión de residuos sólidos buen ciudadano debemos de respetarlos y prestarles
el apoyo posible con la gestión de nuestra basura
Gestión ilegal de basura que lleva a algunas personas a desechar Denunciar a quienes atentan contra la limpieza pública
de manera inadecuada la basura, tirándola a las quebradas o
campos abiertos o quemándolas, con el riesgo de generar un
incendio forestal.
¿Qué otras acciones puedes identificar en tu
comunidad y familia para resolver el asunto
público de la gestión de residuos sólidos?
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 ES HORA DEL
RETO
Este es el reto de esta sesión de
aprendizaje: te reunirás con tu familia
para invitarles y ponerse de acuerdo en
la implementación una guía de gestión de
los residuos sólidos, cuya aplicación
iniciarán con “un acta de implementación
de la guía para la gestión de residuos
sólidos en casa”  Señala que derechos se ven
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Describirás en el acta como lograste    
consensuar durante la tertulia
familiar.
Explica en el acta de qué manera la    
implementación de la guía contribuyen
a resolver el asunto público de la
gestión de residuos sólidos su
comunidad y familia.
   
favorecidos y que deberes se ven
requeridos para la implementación de
la guía.