ANEXOS.

DESARROOLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

¿QUÉ VAMOS APRENDER’?

A reconocernos como personas únicas y dignas de
respeto.es el punto de partida para valorar ladiversidad.

Cuestionaremos los prejuicios y estereotipos como modo

de discriminación, además, reflexionaremos sobre los
mecanismos para identificarlos y evitarlos en nuestra vida
cotidiana.
¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS,
PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN?
 ESTEREOTIPO: consiste en una imagen
estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinadocolectivo.

es un término que se refiere a generalizaciones (o con frecuencia sobre generalizaciones)

acerca de los miembros de un grupo. Las generalizaciones pueden ser positivas (las mujeres son
tiernas) pero en la mayoría de las ocasiones son negativas y resistentes al cambio (los indígenas
son necios).

PREJUICIO.- es una opinión previa acerca de algo que se conoce poco o mal.
El prejuicio no solo se refiere a una opinión o creencia, si no también a una actitud, que influye
sentimientos como desprecio, disgusto, discriminación.
PREJUICIO.- es una opinión previa acerca de algo
que se conoce poco o mal.
El prejuicio no solo se refiere a una opinión o
creencia, sino también a una actitud, que influye
sentimientos como desprecio, disgusto,
discriminación.
 DISCRIMINACIÓN.-Es una forma de violencia
pasiva, conviertiendose a veces en ataques verbales
y agresiones física.
La discriminación implica poner a miembros de un
grupo en desventaja o tratarlos injustamente por
pertenecer a otro grupo.
Ejemplos:

 ¿POR QUÉ HAY TANTOS PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS?

En la sociedad se han establecido muchos prejuicios y estereotipos tales como el uso de categorías sociales y de etiquetas .la
finalidad de tener prejuicios y estereotipos es que cada persona sepa “cual es el lugar que le toca en la sociedad” esto “ayuda” a
tomar rápidas decisiones, pues se sabría QUE Esperar de cada quien.

¿CUÁNDO LOS PREJUICIOS SE CONVIERTEN EN ESTEREOTIPOS? Cuando los prejuicios se

asumen por las personas como inofensivos y los permitimos. Los reforzamos al punto de considerarlos normales a tal
punto que se convierten en estereotipos: es decir ideas rígidas sobre lo que las personas son o deben ser.

¿QUÉ OCURRE LUEGO?

Una vez que los PREJUICIOS se han normalizado en
ESTEREOTIPOS, se hace común desarrollar un trato diferente
y perjudicial hacia la persona por motivos de raza sexo ideas
políticas, religión etc.
A este trato diferente a determinada persona o personas se
llama DISCRIMINACION.
QUE QUEDE CLARO:
1.-Prejuicios, estereotipos y discriminación, no son lo mismo.
pero están muy relacionados entre sí.
2.-Luchar contra estos prejuicios y estereotipos favorece una
adecuada CONVIVENCIA DEMOCRATICA.
EJEMPLO

ACTIVIDADES:
Eligiendo al “mejor amigo”

Carla es la delegada del salón de 4° B.

Ella ha convocado a sus compañeras y compañeros para elegir a la “mejor amiga” o el “mejor
amigo” de la sección.
—Ya pues, nos estamos demorando mucho —dice Carla.
—Ustedes pues, cuándo no. Las mujeres, no hay quien las calle. Por eso nos demoramos —
dice David.
—Eso no es cierto David, lo que pasa es que los hombres, como siempre, dicen dos o tres cosas y ya,
creen que eso es todo —se defiende Rosa.
—La mejor amiga tiene que ser una chica. Las chicas somos más amigueras y sensibles que los
chicos —dice Mónica.
—Yo voto por José.Él viene de… ¿De dónde viene? Mmm, no sé, pero es más “zanahoria” —
sostiene Luis.
—La persona elegida debe ser alguien a quien todo el salón le tenga estima —dice Carla.
—Entonces que sea Mauricio, él es buena gente, su familia es muy religiosa —propone Rosa.
—Oye, yo también soy buena gente, eh —dice David, interviniendo nuevamente.
—¿Tú? Ja, ja, ja… ¿Tú no vives en ese barrio peligroso? Aunque pensándolo bien, te elegiremos para
que les digas a los de tu barrio que no nos hagan nada, ja, ja, ja —se ríe burlonamente Luis.
Algunos ríen, pero hay quienes se incomodan con los comentarios que están escuchando.
RESPONDE:
1.-¿Qué te parecen las razones propuestas por las y los para elegir a la mejor amiga o amigo?, ¿por qué?
2.-¿Cuáles son las consecuencias que se pueden generar con este tipo de relación entre compañeras y
compañeros?
3.-¿De qué manera puedes transformar estas acciones y favorecer el respeto a la diversidad
Luchar contra prejuicios y estereotipos favorece una adecuada convivencia democrática
El tutor, luego de la actividad, pidió que compartan sus experiencias. ¡Fue muy interesante descubrir aspectos y
dimensiones nuevas en cada estudiante! Muchas y muchos se llevaron más de una sorpresa. Hubo estudiantes que
quisieron compartir qué conversaron y con qué estereotipos van a tener que luchar, seguramente, para vivir una
vida libre, plena y, sobre todo, feliz. Veamos algunos ejemplos:

ACTIVIDADES
1. Construye una tabla similar, que sea solo para ti: piensa en algo que quisieras hacer y un estereotipo que lo
impida.
2.. En una hoja diseñen un lema creativo que pueda cuestionar los estereotipos.

SABÍAS QUE….
Martín consiguió romper los
prejuicios de l a época, a finales
del siglo XIX, al convertirse en la
primera mujer universitaria de
Perú y en la primera médica
cirujana del país en 1898.
Un día en el aula…
Cuando regresó el tutor y les preguntó cómo les había ido eligiendo a la mejor
amiga o amigo, vio que toda la clase estaba alborotada y no habían llegado a
ningún acuerdo. Carla y un grupo de amigas contaron que se habían sentido
incómodas, porque se hicieron muchos comentarios desagradables.
Lo primero que hizo el tutor fue preguntarles a todas/os si realmente se conocían
bien. Si sabían realmente cuál es la causa de las opiniones e ideas sobre sus
compañeras y compañeros.
La gran mayoría solo hablaba de sus amistades más cercanas. El tutor remarcó,
por ejemplo, que Rosa es muy buena en matemáticas y que David es un gran
comunicador, y que nada de eso tiene que ver con sus sexos. Señaló que José
tiene opiniones muy firmes cada vez que escribe artículos o ensayos de opinión:
la experiencia en la comunidad campesina en la que vivió ha forjado un
temperamento bastante firme. “Quizá cada uno tenga talentos escondidos, no
del todo evidentes y sería una lástima que se echen a perder por culpa de sus
prejuicios y estereotipos”, señaló con clara molestia.
“Pero… ¿qué podemos hacer entonces para evitar que algo así vuelva a
suceder?”, preguntó Carla, preocupada.
 ESTAS ACTIVIDADES LA PUEDEN ESCRIBIR PARA ENTREGAR AL AMIGO QUE ELIJAN

ACTIVIDADES
a. Pregunten (¡decidan quién empieza!): “¿Qué aspectos de mi forma de ser te inquietan o te interesaría saber de
mí?”.
b. Analicen si la inquietud o interés podría esconder algún estereotipo o, en todo caso, cómo se sienten frente a
las respuestas.
c. Compartan cuáles son sus sueños, expectativas de vida y con qué estereotipos creen que tendrán que lidiar a
futuro. Piensen juntos cómo podrían hacer para enfrentar dichos estereotipos

EVIDENCIA SEMANA 36
ELABORAN UN AFICHE EN CONTRA DE LA DISCRIMINACIÓN POR PREJUICIOS O POR ESTEREOTIPOS.