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  • Uso Ético Del Aprendizaje Adaptativo en La Universidad

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    DavidFelipeVarónMolano
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    El documento presenta el uso ético del aprendizaje adaptativo en la Universidad Nacional de Colombia desde la perspectiva de la ética del cuidado. Explica que el aprendizaje adaptativo puede usarse para el autoconocimiento, el cuidado de los demás y el cuidado del entorno a través de herramientas digitales y asesoramiento. El objetivo es promover el autocuidado, el respeto a los demás y la reflexión sobre problemáticas ambientales.

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    Uso ético del aprendizaje adaptativo en la Universidad.pptx

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    Uso Ético Del Aprendizaje Adaptativo en La Universidad

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    de 6

    1/6

    USO ÉTICO DEL APRENDIZAJE


    ADAPTATIVO EN LA UNIVERSIDAD
    NACIONAL DE COLOMBIA
    INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
    DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

    POR: DAVID FELIPE VARÓN MOLANO


    2/6

    ÉTICA DEL CUIDADO

    Ética del cuidado

    Cambia del enfoque tradicional a

    Nuevo paradigma
    educativo y global

    Se centra en tres aspectos principales

    Autocuidado Cuidado de la otra Cuidado del entorno


    persona
    Usado para

    Construcción social
    de la realidad
    3/6

    APRENDIZAJE ADAPTATIVO PARA EL


    AUTOCONOCIMIENTO EN LA
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
    Construcción del
    Autoconocimiento autoestima
    Psicológico
    Desarrollo de
    capacidades y
    competencias
    Uso del
    aprendizaje Aprendizaje
    adaptativo Educativo virtual y
    asesorado
    4/6

    APRENDIZAJE ADAPTATIVO PARA EL CUIDADO DE LA OTRA


    PERSONA EN LA
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

    Conocer la realidad de los demás


    miembros de la Universidad Nacional de Cuidado del otro
    Colombia

    Herramientas digitales y asesoramiento


    de un experto en humanidades

    Respeto Dignidad Comprensión


    5/6

    APRENDIZAJE ADAPTATIVO PARA EL CUIDADO DEL ENTORNO EN


    LA
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

    Problemática de los diferentes


    espacios en la Universidad Nacional
    de Colombia

    Herramientas
    digitales y Reflexión de
    relatos de la la situación
    comunidad
    6/6

    ¡MUCHAS GRACIAS!

    Bibliografía:
    • Toro Arango, B. (2018) Ética del cuidado: el nuevo paradigma educativo. Cuadernos del SIEI
    • Capote León, G. E., Rizo Rabelo, N., & Bravo López, G. (2016). La formación de ingenieros en la
    actualidad. Una explicación necesaria. Revista Universidad y Sociedad [seriada en línea], 8 (1). pp. 21-28.
    Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/
    • Vega González, L. (2013). La educación en ingeniería en el contexto global: propuesta para la formación de
    ingenieros en el primer cuarto del Siglo XXIEngineering Education in the Global Context: Education
    Proposal for the First Quarter of the 21st Century*. Revista ingeniería, investigación y tecnología, volumen
    14. https://doi.org/10.1016/S1405-7743(13)72235-2. Recuperado de
    https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1405774313722352

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