Profesor Winston Contuliano.

“Educando con amor para crecer frente a la adversidad”

Guía de Física.
Coche propulsado por un globo: acción y reacción.

Nombres: Curso: Fecha:

Objetivo de aprendizaje. Habilidades

OA 9 Analizar, sobre la base de la experimentación, el movimiento rectilíneo uniforme y
Planificar y conducir
acelerado de un objeto respecto de un sistema de referencia espacio-temporal, considerando
una investigación.
variables como la posición, la velocidad y la aceleración en situaciones cotidianas.

Fernanda y Carlos realizaron la siguiente experiencia: fijaron un globo inflado sobre un

auto de juguete, tal como se representa en la imagen. Luego, conectaron la salida de aire
del globo a una bombilla, cuyo extremo se encontraba cerrado con un tapón removible.

¿Qué piensas que le sucederá al auto una vez que se deje salir el aire del globo por la
bombilla? ¿y por qué?

Hipótesis:

Coche propulsado por un globo: acción y reacción.

Según la tercera ley de Newton siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, este a su vez ejerce
una fuerza igual, pero de sentido contrario sobre el primero. Se trata del principio de acción y reacción y ustedes
pueden comprobarlo construyendo un coche propulsado con el aire que sale al desinflarse un
globo. Con este experimento además de aprender ciencia e ingeniería deberán ejercitar
sus habilidades para resolver problemas, ya que, se deberán realizar algunos ajustes para
mejorar su funcionamiento, en caso que sea necesario.

Materiales:
Un globo.
Una bombilla flexible que irá unida al globo.
Un trozo de cartón forrado.
Un trozo de alambre para los ejes.
Cinta adhesiva.
Tijeras.
Otro material que Uds. consideren pertinente.

Procedimiento.
Con tu compañero o compañera diseñen un prototipo (hacer un dibujo) de un vehículo a elección basados en
las imágenes de a continuación.

Luego, basándose en el prototipo, confeccionar el vehículo utilizando los materiales que ustedes eligieron.
Cada paso que ustedes realicen debe ir registrado en sus cuadernos.
Idealmente registrar con una fotografía cada paso.
Responder a las interrogantes propuestas.
Confeccionar el informe escrito.

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Análisis.

¿Qué conceptos y principios están involucrados en la experiencia anterior? Escríbanlos.

¿Cuánta distancia se movió el vehículo? (escriba el resultado en la unidad de medida metros).

¿Qué tiempo se demoró el vehículo? (escriba el resultado en la unidad de medida segundos).

Calculen la rapidez promedio del vehículo utilizando los datos anteriormente escrito.

Cuando comienza a moverse el vehículo, ¿lo hace instantáneamente o lo hace lentamente? ¿por qué creen
ustedes que sucede esto?

Cuando se agota el aire del globo ¿el vehículo se detiene inmediatamente, o se detiene lentamente? ¿por qué
creen ustedes que sucede esto?

¿Qué ocurre?
Las fuerzas resultan de la interacción entre dos cuerpos y siempre se presentan en pares. Cuando un
cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste a su vez ejerce una fuerza sobre el primero de igual magnitud y
dirección, pero de sentido contrario. Si un cuerpo estuviera aislado no podría realizar ninguna fuerza ni tampoco
recibirla. Se trata de la tercera ley del movimiento propuesta por Isaac Newton a finales del siglo XVII.
En nuestro coche, las paredes del globo empujan al aire de su interior, que acaba saliendo por la
bombilla, y el aire empuja al globo en sentido contrario. Como el globo está unido al coche, éste acaba
moviéndose en sentido opuesto al aire.

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