UPN,

PASIÓN POR
TRANSFORMAR
VIDAS

DESARROLLO DEL TALENTO

Videoconferencia 2:
¿Cómo tener éxito en los cursos
virtuales?

Paul Zevallos E
Docente de acompañamiento
Logro de la sesión:

Conocer las principales

estrategias y competencias
que te ayudarán a tener éxito
en los cursos virtuales.
Veamos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=VMSuHyUeJEg
 Participemos:
¿Qué tip consideras que puedes poner en
práctica? ¿Por qué?
¿Qué veremos hoy?

1. ¿Qué es educación virtual?

2. Características y modalidades de la educación virtual
UPN.
3. Competencias del estudiante virtual.
4. ¿Cómo organizarnos para los cursos virtuales?
5. Navegando en mi plataforma virtual.
6. ¿Qué aprendimos hoy?
7. Conclusiones
8. Evaluación: T1
9. Actividades de acompañamiento al estudiante
10. ¿Qué veremos la próxima sesión?
11. Aclarando dudas o consultas.
1. ¿Qué es educación virtual?
• Según el MINEDU Se • Según Loaiza (2002, p. 85):
define por la adquisición
de conocimientos y el
desarrollo de
competencias obtenidas y
evidenciadas en cursos no
presenciales y
considerando en
particular tres ejes:
Interacción, colaboración
y producción.
• La UNESCO (1998, p.15), la
"La Educación
Virtual enmarca la
utilización de las nuevas
tecnologías, hacia el
desarrollo de
metodologías alternativas
para el aprendizaje de
alumnos de poblaciones
especiales que están
limitadas por su ubicación
geográfica, la calidad de
docencia y el tiempo
disponible”
define como "entornos de
aprendizaje que
constituyen una forma
totalmente nueva, en
relación con la tecnología
educativa... un programa
informático interactivo de
carácter pedagógico que
posee una capacidad de
comunicación integrada”.
Sondeo: ¿Sabes como identificar tus
virtuales?
2. Características y modalidades de la educación
virtual UPN:

Fuente: https://contacto.upn.edu.pe/aula-virtual-blackboard/que-es-un-curso-virtual-y-un-curso-remoto
Algunos datos
adicionales…

WA: Educación WA-OL:

UG: Pre grado
adulta – Educación
regular
Working Adult adulta ON Line

Fuente: https://blogs.upn.edu.pe/upn-virtual/2016/08/03/matricularme-curso-virtual/
3. Competencias del estudiante virtual:

Manejo de las tecnologías
Dominio de las plataformas
educativas, así como de las
interfaces requeridas para el
trabajo académico.
Estudio independiente
Tener desarrollada la capacidad de
buscar información; además, debe
organizar sus tiempos de manera
adecuada para no dejar todo a último
momento, ya que esto lleva a la
desorganización, estrés y mala calidad en
los trabajos entregados.

Fuente: Medina, B. (10 de agosto de 2020). Requieren estudiantes 4 competencias para su educación virtual.
Vida Universitaria. https://vidauniversitaria.uanl.mx/academia/requieren-estudiantes-4-competencias-para-su-
educacion-virtual/
 Comunicación escrita
Pensamiento crítico
Es fundamental, porque es la manera
en que el estudiante se va a
Para discriminar la información
comunicar con el docente y sus
falsa y encontrar fuentes primarias
compañeros de clase; al no saber
o de alto impacto académico-
escribir correctamente, no utilizar los
científicas, así como la capacidad
signos de puntuación, se puede
de refutar, reflexionar y tomar
cambiar todo el sentido de las
postura sobre lo que se presenta.
aportaciones en las actividades
entregadas.

Fuente: Medina, B. (10 de agosto de 2020). Requieren estudiantes 4 competencias para su educación virtual. Vida
Universitaria. https://vidauniversitaria.uanl.mx/academia/requieren-estudiantes-4-competencias-para-su-educacion-virtual/
4. ¿Cómo organizarnos para los cursos virtuales?
Planea tu
tiempo y ten
las fechas
claras

Ten todo lo
Contar con
que necesitas
internet de
a la mano y
manera
aleja las
permanente
distracciones

Conoce la Buen lugar

plataforma para estudiar
Fuente: Fundación universitaria Claretiana. (17 de mayo de 2021). 8 consejos para
organizarse si estudias en modalidad virtual. Uniclareatiana. https://estudiar-a-
distancia.uniclaretiana.edu.co/consejos-para-organizarse-si-estudias-en-
modalidad-virtual
5. Navegado en mi plataforma virtual:

CONTENIDOS Y MATERIAL DE CURSO

Los contenidos se encuentran organizados por semana y
módulos. Cada módulo contiene los materiales educativos a
revisar y también actividades.

ACTIVIDADES
Las actividades se habilitan según lo establecido en el
cronograma del Programa del curso.

VIDEOCONFERENCIA
Sesiones en línea que se desarrollan de acuerdo al cronograma
publicado por tu docente en Información general del curso.

Fuente: https://contacto.upn.edu.pe/aula-virtual-blackboard/que-es-un-curso-virtual-
y-un-curso-remoto
¡Iniciemos el recorrido por el aula virtual!

5
minutos
6. ¿Qué aprendimos hoy?
Logro de la sesión:

Conocer las principales

estrategias y competencias
que te ayudarán a tener éxito
en los cursos virtuales.
7. Conclusiones:

• La educación virtual se lleva a cabo dentro de un espacio formal donde se emplea el uso de la
tecnología de la información y comunicaciones (TIC).

• El estudiante en sus cursos virtuales debe automotivarse, demostrar autonomía y desarrollar las
actividades de acuerdo a los tiempos del programa del curso.

• El compromiso de organizar el tiempo y espacio demuestra ser puntuales y respetuosos para el

deseo de tener éxito en los cursos virtuales.

• Mantener un contacto constante con el o la docente del curso para absolver dudas del contenido
del curso y si existen consultas sobre plataforma virtual acudir a Soporte/Contacto UPN.
https://contacto.upn.edu.pe/
8. Evaluación T1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
Debes cumplir con
estas RÚBRICA DE T1
actividades hasta
la semana 4

SECCIÓN DE
CONÓCE-T ENTREVISTA INICIAL ANUNCIOS DEL CRONOGRAMA DE
VIDEOCONFERENCIA
(8 PUNTOS) (10 PUNTOS) CURSO (01 PUNTO)
(01 PUNTO)
Instrucciones CONÓCE-T
Programación: Segunda convocatoria
9. Actividades de acompañamiento al estudiante:
10. ¿Qué veremos la próxima sesión?
11. Aclarando dudas o consultas:

Realiza tus consultas a través del chat

o solicita al docente activar el
micrófono para participar.
Referencias:

• Fundación universitaria Claretiana. (17 de mayo de 2021). 8 consejos para organizarse si

estudias en modalidad virtual. Uniclareatiana. https://estudiar-a-
distancia.uniclaretiana.edu.co/consejos-para-organizarse-si-estudias-en-modalidad-virtual
• Loaiza, R. Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina, Revista Quaderns Digitals Nº.
28. Colombia, 2002, pp. 85, 154.
• Medina, B. (10 de agosto de 2020). Requieren estudiantes 4 competencias para su educación
virtual. Vida Universitaria. https://vidauniversitaria.uanl.mx/academia/requieren-
estudiantes-4-competencias-para-su-educacion-virtual/
GRACIAS