UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO

XVI
ESCUELA DE POSGRADO

SÍLABO

METODOLOGIA DE LA EDUCACION VIRTUAL

I. DATOS GENERALES
1. Carrera Profesional : Maestría en Pedagogía en la Virtualidad.
2. Semestre : 2021 – I
3. Ciclo : 01-A
4. Prerrequisito : Ninguno
5. Créditos : 05
6. Horas semanales :
7. Horario :

8. Ambiente : plataforma virtual- campus virtual de la Escuela de

Posgrado.
9. Docente : Juan Carlos Miranda Robles
Dr. CPC. e Ing. de sistemas
10. Correo institucional :

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades y destrezas en los

participantes en torno a lineamientos metodológicos relativos a la educación virtual
(e-learning o educación a distancia asistida por computadora), recurriendo al uso de
computadora e Internet, para el proceso de enseñanza aprendizaje, ya sea como
un todo, o como una asistencia y ayuda.

III. COMPETENCIAS

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 1. El estudiante estará en capacidad de analizar y seleccionar el diseño de
investigación el cual empleará para la elaboración de su trabajo
2. Elabora un prototipo de clase, relacionado a su especialidad académica.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: MODELO EDUCATIVO Y

PEDAGOGIA VIRTUAL

1. Duración: Del 24 de julio al 25 de julio del 2021

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos

Sesión o Fecha (*)Producto

jornada Académico

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1 24.07 Modelo educativo de la

educación virtual.

1. Aprendizaje
cooperativo
2. Aprendizaje
colaborativo Asume y Aplica el
3. Aprendizaje basado en Conoce e identifica desarrolla modelo
proyectos. el modelo educativo. actitudes ética y educativo de
4. Métodos del caso crítica sobre el acuerdo
5. Mini proyectos modelo educativo situaciones
basados en problemas de diversas.
aprendizaje.

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 Principios de la
educación virtual
1. La autoformación.
2. La desterritorialización
25.07 3. La descentralización.
4. La virtualización
5. La tecnologización.
6. La sociabilidad virtual
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
 Revisión de avances: Revisión permanente en aula de clase.
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Conoce y explica los Desarrolla Aplica
principios de la actitudes críticas principios de
educación virtual sobre los educación
principios de la virtual para su
educación virtual quehacer
pedagógico
Escuela de Posgrado
 SEGUNDA UNIDAD: METODOS DE LA EDUCACION VIRTUAL
1. Duración: Del 07 de agosto al 08 de agosto del 2021
2. Programación de contenidos:
Programación de conocimientos
Se Fecha Conceptuales Procedimentales Actitudinales (*) Producto
ma Académico
nas
2 25.10 Método sincrónico
Reconoce el método Actitud crítica Desarrollo del
1. Video conferencias sincrónico, su y reflexiva método
con pizarra aplicación y su sobre la sincrónico en
2. Audios e imágenes. utilización. aplicación del clases virtuales.
3. Netmeeting. método
4. Chats. Dinámicas grupales. sincrónico en
5. Grupos virtuales la educación
6. Tecnologías virtual.
pedagógicas

2 17.05 Método asincrónico

1. Email
2. Foros de discusión.
3. Dominios web. Analiza, metodología Actitud crítica Desarrollo de un
4. Textos, gráficos a emplear en cada y reflexiva método
animados. una de las clases. sobre la asincrónico.
5. Audio. metodología a
6. Presentaciones utilizar en
interactivas Dinámicas grupales. cada una de las
clases.
Método b-learning

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
 Presentación y Sustentación de un esquema de clase virtual

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V. ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE APRENDIZAJE.

 Trabajos individuales y colectivos.

 Técnicas participativas: lluvia de ideas, focus group, etc
 Resumir textos.
 Informes de lecturas.
 Controles de lectura.
 Trabajo de campo
 Análisis documentales, entre otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

 Fichas de trabajo o lectura
 Presentación en diapositivas
 Equipo de cómputo
 Equipo multimedia
 Videos
 Mapas conceptuales, mentales.

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

7.1. Recomendaciones generales
 La asistencia es obligatoria mínima al 70%, inferior a ella, deshabilita
 La evaluación es de tipo formativa y sumativa por desempeño de competencias
 La justificación de la inasistencia se gestiona en la Dirección de la Escuela de Posgrado.
 

7.2. Criterios de evaluación:

NATURALEZA TEÓRICO- INDICADORES INSTRUMENTOS

PRÁCTICO
CAPACIDADES

CONCEPTUALES 50% Grado de Comprensión de los Evaluación

temas desarrollados.
PROCEDIMENTALES 30% Revisión del Proyecto de Trabajo
Investigación.
ACTITUDINALES 20% Fundamentación. Comprensión

Descripción:

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  Conceptuales: Evaluaciones escritos, orales.
 Procedimentales: Trabajo en equipo, talleres, asignaciones, prácticas, exposiciones,
presentación de trabajos, informes.
 Actitudinales: Asistencia y puntualidad, Práctica de valores morales, religiosos, cívicos;
respeto de normas.
 El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades divididas
entre 2.

PUi = 0,5 C + 0,3 P + 0,2 A

Donde:

PUi = Promedio de la unidad i (i =1, 2)

C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.

El promedio final o nota promocional se obtiene por la fórmula:

Promedio final = PF = (PU1 + PU2) / 2

Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases
programadas y obtener nota promocional aprobatoria.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFIA:

Bou Ibauza, G. (2006). El guión multimedia. Madrid: Anaya Multimedia.

Brooks, D. W., Nolan, D. E. y Gallagher, S. M. (2001). Web-Teaching. A guide to
designing interactive teaching for the World Wide Web. New York: Kluwer
Academic/Plenum Publishers.

Cabero, J. y Romero, R. (2007). Diseño y producción de TIC para la formación.

Barcelona: UOC.
Fine, L. (2005). Seguridad en centros de Cómputo: políticas y procedimientos. México:
Trillas.
Hernández Jiménez, R. (2004). Administración de la función informática. México: Trillas.

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Lardent, A. (2004). Sistemas de información para gestión empresarial: procedimientos,
seguridad y auditoría. México: Prentice Hall.
Poole, B. J. (2000). Tecnología Educativa. México: McGraw-Hill.

Trigo, V. (2006). Multimedia en tu PC. Madrid: Anaya Multimedia.

Xambo Sedo, A. (2004). Herramientas de diseño digital. Madrid: Anaya Multimedia.

Trujillo, julio del 2021

Nombres y Apellidos del Docente Juan Carlos Miranda Robles

DNI 17800519
Colegiatura contador 02-2082
Colegiatura Ingeniero 79835

Firma

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