EL PÁRRAFO

OBJETIVO GENARAL
DEL TALLER
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 Fortalecer en el estudiante el
cultivo de la lengua materna,
aprendiendo las técnicas de
construcción de párrafos.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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 El estudiante distinguirá los tipos de
párrafos: normales (informativos), párrafos
excepción (informativos) y párrafos
funcionales.
 El estudiante aplicará las diferentes
técnicas para la construcción de párrafos
de una manera creativa.
 El estudiante identificará y construirá la
idea temática y las ideas secundarias de
párrafos normales (informativos).
 DEFINICIÓN DE PÁRRAFO
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El párrafo se entiende como la
secuencia organizada de oraciones
coherentemente relacionadas, interna
y externamente, por conectores y
signos de puntuación,
para la expresión de una
idea central o pensamiento
unitario, llamada
idea temática.
 CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO
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 En la escritura, los párrafos se limitan por
el uso de un punto y aparte. En lo oral,
corresponden a partes del discurso
limitadas por una pausa mayor.
 La función esencial del párrafo es ser
unidad de expresión de pensamiento
unitario, o idea temática, dentro del flujo
mayor del desarrollo del pensamiento del
discurso.
 Puede estar constituido por una oración,
como mínimo, o por varias simples o
compuestas, debidamente conectadas.
 CLASES DE PÁRRFAOS
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Párrafos informativos:
 Normales informativos
 Párrafos excepción

Párrafos funcionales
 P. encabezamiento
 P. enlace
 P. conclusión
 PÁRRAFOS NORMALES INFORMATIVOS
CUATRO TIPOS DE ESTRUCTURA

Método DEDUCTIVO INDUCTIVO- ENTREVERADO

INDUCTIVO
Secuencia DEDUCTIVO

Idea Ideas de
Comienzo
temática desarrollo
Ideas de

 Ideas de desarrollo
desarrollo

 Idea temática
Medio Idea
Ideas de temática
desarrollo
Fin Idea temática Ideas de
desarrollo
 PÁRRAFO DEDUCTIVO
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Ejemplo:
Exponer equivale a la presentación de
diversas facetas de un tema con el fin de
darlo a conocer a los demás. La exposición
puede usar el recurso de la descripción y
de la narración, pero, además, maneja
reflexiones y toda clase de ideas,
necesarias para la información que se
quiere dar. El lenguaje en esta clase de
escritos, es, como en la descripción
técnica, objetivo, preciso y sin matices
subjetivos o expresivos.
 PÁRRAFO INDUCTIVO
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Ejemplo:
Usted habrá presenciado algunas de esas
discusiones acaloradas en que después de gastar
mucho tiempo y esfuerzo, cada uno termina como
había empezado. Ninguno de los interlocutores
se ha tomado la molestia de escuchar realmente
al otro. Cada uno se ha limitado a exponer, repetir
y reiterar su modo particular de ver el problema
sin dedicarle la debida atención a la opinión del
contrario. En vez de un diálogo o de una
conversación, puede decirse que no ha habido
más que dos monólogos alternantes.
(Blay,1969,p.117)
PÁRRAFO INDUCTIVO-DEDUCTIVO
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Ejemplo:
Una lengua no es una planta silvestre que por fuerza
de algunas leyes dadas se desarrolla inexorablemente
de manera determinada, como gustaba imaginar una
vieja escuela lingüística. La lengua es una creación de
los hombres que la hablan o escriben. Y el francés ha
sido formado y desarrollado por un pueblo que
indudablemente ha tenido una parte mayor que
ninguno en la creación cultural de Occidente. No es,
pues una casualidad, ni constituye tampoco
exclusivamente una consecuencia del poder político,
que precisamente esta lengua haya sido, en mayor
medida que ninguna otra, la voz de Occidente.
(Malmberg, B. La lengua y el hombre)
 PÁRRAFO ENTREVERADO
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Ejemplo:
Si un individuo cree de hecho y sólo las ideas en que
le resulta racional creer, o al menos está siempre
dispuesto a modificar su sistema de
creencias en tal sentido, diremos de
él que es racional en sus creencias.
Si cree más ideas que las que
racionalmente puede creer,
diremos que es un dogmático;
si cree menos, es un escéptico.

(Mosterín, J. Racionalidad y acción humana).

 PÁRRAFOS EXCEPCIÓN DE TIPO
INFORMATIVO
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Párrafos de dos ideas temáticas. Ejemplo:
1Tampoco demos confundir investigación con invención. El
inventor aplica conocimientos ya adquiridos, verdades ya
demostradas a base de un razonamiento; el inventor va
combinando y matizando esos conocimientos para que le
resulte un nuevo artefacto. El inventor diseña; el
investigador descubre. Al primero lo mueve la utilidad o la
necesidad; al segundo, la curiosidad. 2Es la misma
distinción y correlación que encontramos entre ciencia y
técnica: la técnica aplica los principios de la ciencia y a su
vez por aquella se descubren las fallas que tienen los
principios científicos para que luego la ciencia tome un
nuevo impulso hacia el descubrimiento de la enmienda de
los errores o defectos y así la ciencia produzca una nueva
tesis, cuya aplicación mejorará las fallas técnicas.
(Sanabria,1973,p.22)
 PÁRRAFOS EXCEPCIÓN DE TIPO
INFORMATIVO
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Párrafo de una sola idea temática, pero sin
desarrollo. Ejemplo:
Algunas veces la significación puede aparecer
claramente indicada en el texto, pero es más
frecuente que el autor lo omita, para que sea el mismo
lector quien saque las consecuencias.
 PÁRRAFOS FUNCIONALES
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Párrafo-enlace. Ejemplo:
Antes de entrar directamente en el tema de la percepción
conviene recordar algunos factores circunstanciales,
materiales o psicológicos, que son condiciones necesarias
para una buena percepción.
(Blay,1969,p. 17).
 Párrafo-enlace. Ejemplo:
El tema de la anterior exposición se desarrolla mediante
las siguientes ideas principales:
 Párrafo –conclusión. Ejemplo:
Con esto dejamos expuestas las condiciones previas,
tanto materiales como psicológicas para logar el máximo
de nuestras lecturas.
(Blay, 1969, p.27).
¡MUCHAS GRACIAS!