EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06:

COMUNICACIÓN
DESARROLLAMOS UN EMPRENDIMIENTO ECOAMIGABLE Y RENTABLE
QUINTO
EN UN MODELO DE NEGOCIO
ACTIVIDAD 03
PROPONEMOS UNA LISTA DE POSIBLES NEGOCIOS DE EMPRENDIMIENTO ECOAMIGABLE
PROFESOR:
COMPETENC CAPACIDADES FECHA:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IA
ESCRIBE  Adecúa el texto a la situación  Planifica y adecúa su texto expositivo al propósito y destinatario.
DIVERSOS comunicativa.  Organiza y desarrolla lógicamente sus ideas, integrando información
TIPOS DE  Organiza y desarrolla las ideas de complementaria relacionada con la idea de emprendimiento seleccionada.
TEXTOS EN forma coherente y cohesionada.  Usa conectores, signos de puntuación y un vocabulario acorde al propósito de
SU LENGUA  Utiliza convenciones del lenguaje esta actividad.
MATERNA escrito de forma pertinente.  Reflexiona de manera permanente sobre la cohesión y coherencia de las ideas
 Reflexiona y evalúa la forma, el del texto.
contenido y contexto del texto escrito.
PROPÓSITO El propósito de la presente sesión será elaborar una propuesta de posibles negocios de emprendimientos
ecoamigables. Luego seleccionarás una de las ideas y construirás un texto expositivo corto que presentará las
bondades y beneficios de dicho emprendimiento.
EVIDENCIA Elaborar tus propuestas de negocios de emprendimiento ecoamigable. A partir de la actividad anterior,
seleccionarás una de las ideas y redactarás un texto expositivo corto

RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS

1.- ¿Qué es un reportaje?

¡Hola! ¡Hola! Has analizado videos sobre cómo promover un emprendimiento ecoamigable y rentable cuyo producto ha
logrado posicionarse en el mercado nacional. Pero ¿cómo surgió este negocio exitoso? Todo parte de la observación de las
necesidades del entorno y de pensar en un producto capaz de dar respuesta efectiva a dicha necesidad.
2.-Por
¿Qué
ello, producto elegiste
esta actividad tieneycomo
por qué?
propósito elaborar una propuesta de posibles negocios de emprendimientos ecoamigables.
Luego seleccionarás una de las ideas y construirás un texto expositivo corto que presentará las bondades y beneficios de dicho
emprendimiento.

CONFLICTO COGNITIVO

3.- ¿Qué tendremos en cuenta para planificar la lista de negocios de emprendimiento ecoamigable
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PLANIFICO MI LISTA DE NEGOCIOS DE EMPRENDIMIENTO

ECOAMIGABLE

Empezamos esta actividad planificando nuestras ideas.

Luego vas a escoger una de las ideas y las transformarás en un breve texto expositivo que
se basará en la respuesta a preguntas guías relacionadas con las ideas de emprendimiento.
 Interrogantes Respuestas
¿Cuál es el propósito de esta
propuesta de ideas?

¿A quiénes les servirá?

¿Qué tipo de información recopilaré en

esta actividad?

RECOPILO INFORMACIÓN

A continuación, completarás el siguiente cuadro con los elementos que debes tomar en cuenta para
la creación de un negocio.

Estos datos los puedes extraer y sintetizar de tu guía de campo. De igual manera, puedes consultar
los periódicos locales para extraer información afín a lo solicitado.
Problemática de la localidad Personas afectadas ¿Cuál sería la posible solución? ¿Con qué rubro se relaciona la
solución propuesta (alimentos,
ropa, calzado, etc.)?

RECOPILO INFORMACIÓN: PROPONGO TRES IDEAS

EMPRENDEDORAS

Activa tu mente creativa y elabora tus propuestas de negocios de emprendimiento ecoamigable.

Antes, observa este modelo. De ese mismo modo, presentarás tus tres ideas.

Estas dos columnas son el resultado del análisis e inferencia de la información

recopilada en las columnas “Problemática de la localidad” y “Personas afectadas”.

A partir de la actividad anterior, seleccionarás una de las ideas y redactarás un texto expositivo corto. Para guiar
tu escritura, encontrarás un material teórico titulado “El texto• expositivo”
El tema que ense abordaráRecursos.
la sección en el texto responde a la
EL TEXTO EXPOSITIVO pregunta: ¿De qué trata el texto?
REDACTO EL TEXTO • LaEXPOSITIVO
oración bisagra. Es la que presenta de manera
Definición: Es un texto que presenta de forma objetiva
hechos o ideas, con el propósito de informar sobre breve los subtemas de los párrafos de desarrollo. Es
temas de interés general. decir, es una anticipación de lo que vendrá. Emplea
En él predomina la función referencial del lenguaje. conectores como “a continuación”, “en los siguientes
Estructura: párrafos”, u otros equivalentes.
1. La introducción: Es el párrafo inicial de todo texto, es
el que establece el camino que debe seguir el lector. En 2. Desarrollo (cuerpo) En el desarrollo del texto se
este fragmento se presenta el tema que será plasman las ideas principales del tema. Aquí se
desarrollado a lo largo de todo el texto. Debe tener un exponen, uno a uno, los subtemas que el autor quiere

Por ejemplo, si vamos a tratar sobre un personaje
histórico, podemos buscar una frase o un hecho
novedoso que capte la atención del lector, o usar una
frase que realce la imagen del tema a tratar.
Está compuesta de tres elementos básicos,
establecidos
a través de oraciones.
• Puede presentarse el contexto (tiempo y espacio) bajo
el cual se da la información a detallar. O también se
puede enunciar una idea general de la cual se
desprendan otros temas.
Estos párrafos pueden ser de enumeración, de
problema– solución, causa–consecuencia, etc.
3. Conclusión Es el párrafo final de un texto expositivo.
Empieza por lo general con un conector de cierre. A
continuación, se parafrasea el tema principal del texto.
En segundo lugar, se sintetiza cada uno de los párrafos
de desarrollo en el orden en el que se han ido
escribiendo. Finalmente, se presenta una conclusión
personal presentada directamente, un llamado a la
acción en un caso concreto, etc.

I. Primera idea de negocio: Nombre

II. Descripción:
1. ¿Qué necesidad satisfará mi negocio?
2. ¿Qué bien o servicio proveeré?
3. ¿A quiénes venderé mi producto?
4. ¿Cómo venderé mi producto?
5. ¿Cómo impactará al medio ambiente?

EVALÚO Y REAJUSTO EL TEXTO

Con esta lista de cotejo revisarás tu primera versión del texto expositivo.

Criterios SÍ NO
Adecuación: Usé términos apropiados según los destinatarios que elegí y conservé la
estructura afín al tipo de texto.
Coherencia: Cuidé que las oraciones de cada párrafo tengan un tema eje, procurando
que no se contradigan o existan vacíos de información.
Cohesión: Usé conectores variados y signos de puntuación para enlazar las ideas. De
igual manera, para evitar la redundancia de términos, usé pronombres o referentes.
Normas de escritura: Verifiqué que las palabras estén correctamente escritas.
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos
mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso de hacer para
Criterios de evaluación lograrlo mejorar mis
aprendizajes?