SEMANA 05

Procesos
Psicológicos
III - Ciclo
OBJETIVO DE SESIÓN
CAPACIDAD:
Reconoce y valora los procesos psíquicos de la memoria, pensamiento y
lenguaje en lo estructural y funcional y los relaciona con las actividades
cognitivas cotidianas.
· Analiza con responsabilidad el proceso psíquico de la memoria,
pensamiento y lenguaje relacionándolo con sus bases biológicas, teorías,
aspectos socios culturales.

TEMÁTICA: Proceso mental de la memoria.

1. Definición de memoria.
2. Bases biológicas de la memoria.
3. Tipos de memoria.
4. Memoria y olvido
https://www.youtube.com/watch?v=O0uCWVEm1P8
 Es el proceso que nos permite recordar
acontecimientos, ideas, relaciones entre
conceptos, sensaciones y en definitiva
todos los estímulos que en algún momento
hemos experimentado.

En psicología, la memoria es
la capacidad para almacenar,
retener y recordar
información.
Función psíquica que consiste en fijar, conservar,
reproducir, reconocer y localizar estados de
conciencia adquiridos anteriormente.
Es la impresión (grabado), retención y
reproducción de las huellas de la experiencia
anterior. (Luria)

PERCEPCIÓN ATENCIÓN

MEMORIA
3 Procesos Básicos
de la Memoria
 La información es percibida y se genera la
transformación de los estímulos en una representación
mental.

Los estímulos
ATENCIÓN por medio de los
(Selecciona) sentidos, pero al
ser limitado su
tiempo requiere
de la memoria
PERCEPCIÓN
(Se capta)
 Consiste en retener los datos en la memoria para su utilización
posterior. La información que se ha considerado lo suficientemente
relevante pasa a la memoria de trabajo:

Una vez allí la nueva información se almacena

temporalmente y se combina con la información
ya existente en la memoria a largo plazo.

La organización de la información se hace

mediante esquemas (son conocimientos
almacenados en la memoria como
consecuencias de las experiencias pasadas)
Es la forma en que las personas acceden a la información
almacenada en su memoria.
Puede ser espontanea, cuando los recuerdos surgen de
manera casual o voluntaria.

No solo se almacena la
información en sí, sino
también el contexto físico y
emociona.
 Información
información cuando necesita
organizadamente, recordar algo
Nueva para que tenga
información significado
TIPOS DE MEMORIA
Por su duración:
Memoria a corto plazo

• Este tipo de memoria se da cuando se

establecen las pautas de los recuerdos,
aunque no se encuentren afianzadas.
• Cualquier ítems codificado durara menos de
medio minuto en la memoria a corto plazo,
sino es repetido.
 Memoria a largo plazo
es

Donde se almacenan los recuerdos

vividos, nuestro conocimiento acerca
del mundo, imágenes o conceptos
Existen 2 tipos

Procedimental declarativa

está contenida en las Es aquella en la que sealmacena

habilidades o destrezas información sobre hechos
perceptivas, motoras y
referida al significado personal
cognitivas adquiridas y Episódica
y biográfico
sólo podemos acceder
a ella a través de la almacena datos generales e
acción semántica
información (memoria tipo
La memoria a largo plazo conserva todos aquellos enciclopedia o diccionario).
recuerdos que pasan al pre cociente por una simple
decisión de voluntad.
Por su contenido:

Imágenes sucesivas: consiste en la

persistencia de las sensaciones en los
órganos receptores.

Imágenes graficas: no es común

encontrarla en todas las personas, quienes
han podido desarrollar este tipo de
memoria son capaces de recordar hasta los
mínimos detalles de una escena compleja.
También se llama memoria fotográfica.
Memoria emocional: es capaz de mantener
almacenadas las experiencias junto con las
sensaciones físicas y psicológicas que le
acompañaron a una situación.

Memoria motora: nos permite recordar

los movimientos de los diferentes
músculos que nos facilitan el desempeño
de cualquier habilidad.
 La memoria humana es la función cerebral que
resulta de las conexiones sinápticas entre las
neuronas. Permite a los seres humanos retener
experiencias pasadas.
 El cerebro humano típico contiene unas 100.000
millones de neuronas y 100 billones de
interconexiones entre esas neuronas (sinapsis)
 No existe un único lugar físico para la memoria
en nuestro cerebro.
 La memoria está diseminada por distintas
localizaciones especializadas.
https://www.youtube.com/watch?v=goIbPJJ9TKI
ALTERACIONES DE LA MEMORIA
 ALTERACIONES DE LA MEMORIA

Cualitativas o
Cuantitativas
Paramnesias
Del
Hipermnesias
reconocimiento

Anmesias Del recuerdo

 HIPERMNESIAS

Se definen como el incremento anormal de la capacidad

de registro, fijación y evocación de la memoria

AMNESIAS

Incapacidad para memorizar total o parcialmente una

información o un periodo de la vida del individuo
 Se refiere a la pérdida de memoria
que afecta al periodo cronológico
Anterógrada
consecutivo a la aparición del
trastorno

Se refiere a la pérdida de memoria

Retrograda que abarca el periodo previo a la
aparición del trastorno

Incapacidad para recordar cierto

tipo de recuerdos (vivencias); se
Selectiva
trata de una pérdida parcial de la
memoria
 Paramnesias
del reconocimiento

Dentro de las distorsiones del

reconocimiento destacan los
fenómenos conocidos como
deja vu o bien su contrarios
jamais vu.
Esto es, la impresión de haber
visto u oído una situación
concreta o, al contrario, jamás
haber visto u oído un
determinado hecho.
 Paramnesias del recuerdo

Confabulación:
Fantasía:
Estado de conciencia
Es el relato incontrolado
lúcida que utiliza
de historias inventadas o
recuerdos falsos o se
fantaseadas que el sujeto
inventa recuerdos sin
expone y llega a creerse
intención de mentir,
considerándolas como
para rellenar lagunas de
reales.
la memoria
Memoria y El olvido
• La buena salud de la memoria esta en el olvido.
• El olvido es tan importante como la memoria: recordar todas
las cosas y cada una de nuestras acciones todos los días
supondría almacenar muchos datos inútiles.
• Básicamente, recordar y olvidar pueden considerarse como el
anverso y el reverso de un mismo proceso; el olvido consiste
en la diferencia entre lo que se retiene y lo que se aprendió y,
aunque no puede medirse de forma directa, no puede ser
considerado como una simple pérdida sino como el resultado
de procesos activos, adquiriendo así cierta substantividad
frente a la memoria.
Las causas del olvido son muy diversas:
Lesión o degeneración cerebral.

Represión: La persona olvida por que la información es dolorosa. Freud

pensaba que la represión de los recuerdos tristes o desagradables es
un mecanismo de defensa para combatir la ansiedad.

Interferencia: Se produce a causa de la competencia entre

las experiencias que una persona vive.
Falta de procesamiento: La información se puede olvidar porque nunca
se procesó por primera vez y los recuerdos se disipan con el tiempo si
no se utilizan.

Contexto inadecuado: La información es difícil de recuperar

porque nunca se aprendió en un ambiente diferente.
VAMOS A LA PRÁCTICA

https://www.youtube.co
m/watch?v=HgsPpde1PVc
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