REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO-TCHIRA

Evaluacin del Educando con Dificultades del Aprendizaje Estudio del Caso

Tutora: Mara Eufemia Rosales

Autora: Desiree Prez

San Cristbal, Mayo de 2012

Datos de Identificacin del Escolar Apellido y Nombre del Escolar B.H.V.E Edad 12 aos y 11 meses Sexo Femenino. Fecha y lugar de nacimiento San Cristbal 11/06/1999 Nacionalidad Venezolana Direccin de habitacin calle 11 del pasaje Colombia 23 de enero parte baja Estudia en la Escuela Bolivariana Juan Bautista Garca Roa

Anamnesis Apellido y Nombre del padre P. L. Tiene una edad de 56 aos Nacionalidad Venezolano Su profesin era obrero La madre manifiesta que el padre falleci hace 5 aos Apellido y Nombre de la madre B O Edad de 54 aos Nacionalidad Venezolana Su ocupacin es ama de casa La madre manifiesta que la alumna es adoptada El embarazo no fue planificado La nia ocupa el 6to lugar del grupo de hermanos Fue un parto normal Su peso fue de 3 kilos con 100 gramos Su talla fue de 51 cm No tuvo ningn antecedentes postnatales En los antecedentes clnicos presentas refriados frecuentes

Anteriormente presentaba temores nocturnos Su desarrollo psicomotor fue normal Su desarrollo del lenguaje fue normal Tiene un buen apetito No es ordenada Convive con la madre adoptiva, la hermana adoptiva y el esposo de la hermana adoptiva

Discute y pelea con la madre y su hermana Le gustan los programas de belleza Su rutina diaria es normal La madre manifiesta que a la nia le gusta la escuela La relacin con la docente es regular Ha repetido el 3er grado No le gusta leer, ni le gustan las matemticas El rea que se destaca mas son en las manualidades

Mujer Hombre Sujeto principal Embarazo Adoptada

===== Relaciones

habitacionales

Entrevista a la Docente Apellido y Nombre de la docente Lcda. B. R La docente manifiesta que ha repetido el 3er grado Su mayor dificultad son la lectura, escritura y las operaciones bsicas Su rea de mayor rendimiento son las manualidades Las tareas asignadas en clase no las realiza Las tareas asignadas al hogar algunas veces las realiza Su asistencia a clases irregular Manifiesta que en la lectura, lee silbicamente anexa palabras e inventa Manifiesta que en la escritura no tiene una letra legible Se le dificulta el reconocimiento de las letras Manifiesta que en el rea de clculo no reconoce los conceptos bsicos matemticos e identifica algunos nmeros Se distrae con facilidad Su rendimiento es inferior al resto de sus compaeros Su aprendizaje es lento No tiene iniciativa para realizar las actividades La relacin con su maestra es de irrespeto en algunas oportunidades En algunas ocasiones no cumple con las normas Su lenguaje no es expresivo

No pronuncia con claridad algunas palabras como las Es insegura.

Observacin Participante de la Conducta Su higiene y cuidado personal es buena Se vestimenta es de acuerdo al sexo, edad y clima No presenta defectos fsicos Su aspecto es saludable No manifiesta ninguna dificultad en el rea sensorial No manifiesta ninguna dificultad en el rea motora Se manifiesta que su atencin es dispersa e inestable Su concentracin se manifiesta en cortos periodos de tiempos y es necesario repetir consignas Tiene dificultad para retener hechos recientes Se manifiesta que es muy insegura

Anlisis del Material Escolar Los cuadernos se encuentran en mal estado Falta de coherencia entre los temas Los cuadernos no los lleva al da Bajo rendimiento y creatividad Presenta irregularidad en la forma de las letras No utiliza signos de puntuacin No lleva los materiales escolares. Para las actividades escolares siempre, est prestando a sus compaeros de clase los tiles.

Impresin Diagnstica B.H.V.E., es una escolar de sexo femenino de 12 aos y 11 meses de edad cronolgica, que cursa actualmente el quinto grado en la Escuela Bolivariana Juan Bautista Garca Roa en la ciudad de San Cristbal. Es producto de un embarazo no planificado, ya que la nia es adoptada y es la sexta de los hermanos de crianza, actualmente vive con su madre adoptiva, una hermana de crianza y el esposo de la hermana. La madre adoptiva manifiesta que la madre biolgica le informo que el embarazo fue normal, ya que la nia no presento ninguna complicacin al momento de nacer, la nia desde el primer mes de vida se encuentra con ella. As mismo su desarrollo psicomotor fue normal presentando balbuceo a los 2 meses, su primera palabra a los 12 meses y su primera frase a los 18 meses. La docente manifiesta que es una nia muy insegura y en algunas ocasiones agresiva en el aula de clase con sus compaeros y con ella misma, la escolar repiti el tercer grado y su rendimiento escolar no es adecuado al grado que cursa, las tareas asignadas en clase y en el hogar no las realiza, as mismo no asiste con regularidad a la escuela, la escolar presenta lectura silbicamente anexa palabras e inventa y se le dificulta

sacar conclusiones de un texto ledo. En la escritura su letra no es legible y se le dificulta el reconocimiento de algunas letras, en el clculo no realiza completamente las operaciones sencillas de matemticas, confunde los smbolos y no conoce los conceptos bsicos matemticos. Presenta atencin dispersa, se distrae con facilidad. Su aprendizaje es muy lento y al igual no tiene iniciativa para realizar las actividades, en algunas ocasiones no cumple con las normas de clases.

En la observacin participante de la conducta se pudo observar que su higiene, cuidado personal y su vestimenta es adecuado, su aspecto es saludable y no presenta ningn defecto fsico, de igual manera no presenta ninguna dificultad en el rea sensorial y motora, su atencin es dispersa e inestable, es muy insegura y se le dificulta retener informacin y hechos recientes. Se observo que el material escolar no los conserva en buen estado. No lleva de manera ordenada los contenidos y mayormente no copia los contenidos que se dan en clase. En algunas ocasiones altera la forma de la letra y vara los tamaos. La presin del lpiz es normal, no conserva alineaciones al escribir, no lleva los cuadernos y sus tiles escolares al saln de clase, siempre, est prestando a sus compaeros de clase los tiles para realizar las actividades , las hojas de los cuadernos no se encuentran limpias y estn dobladas, en algunas ocasiones no subraya ttulos.