REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO

DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO TCHIRA

EVALUACIN DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Impresin diagnostica

Elaborado: Len Nora C.I: V-14.503.021 Facilitadora: Virgilia Salas de O

San Cristbal Julio de 2013

Datos de identificacin del alumno

Escolar J.R.E.J Sexo masculino 13 aos de edad nacido el 13 de marzo del 2000 Cursante del 6 grado E.R.P.Z Municipio San Cristbal va capacho, Zorca. ANAMNESIS

Padre de 51 aos, Venezolano, soltero con comerciante.

4 de Bachillerato, profesin

Madre de 30 aos de edad soltera ama de casa Ecuatoriana, 2 de bachillerato, trabaja en la misma floristera, Embarazo no planificado Control desde el primer mes Es el primer hijo Peso y talla adecuada desde su gestacin Dificultades durante el embarazo Parto por cesarea Su apetito es regular come muy poco, Duerme bien a veces Duerme solo Es poco ordenado y colaborador Hace berrinches con frecuencia Se asea y se viste solo, Le tiene fobia a las serpientes y perros. Convive con sus padres y hermanos

Juega con sus hermanos a perseguirse, metras Pelea con sus hermanos, primos, amigos, pap, mam Le gustan los animales y su preferido es el pollito El programa favorito es bajo tierra Se acuesta a las 9:00 pm y se levanta a las 6:00 am Se baa, cepilla los dientes diariamente Juega a las 5:00 pm Realiza sus tareas No realiza ningn deporte. Le gusta la escuela Tiene buena relacin con su profesor No le gusta estar solo Inicio a los 5 aos el preescolar y a los 7 el primer grado,

GENOGRAMA

Mujer Hombre Fallecimiento Sujeto principal Conflictiva Relacin habitacional

ENTREVISTA A LA DOCENTE Docente titular. Licenciado A.P Repiti 2 grado rea de mayor dificultad las matemticas reas de mayor rendimiento artes plsticas el dibujo No rechaza ninguna actividad No realiza las actividades asignadas a la casa, raro cuando cumple Asiste a clases con regularidad Lee pero lento Comprende lo ledo a veces Errores observados durante la lectura, cambia palabras Copia pero aglutina Toma dictado Al transcribir confunde, omite y invierte. Identifica nmeros y signos matemticos Suma resta multiplica y divide por una sola cifra No molesta en clase es tranquilo Se distrae con facilidad Su rendimiento es inferior al grupo El aprendizaje es lento Es creador, le encanta el dibujo No tiene iniciativa para realizar actividades Muestra con claridad sus ideas No respeta mrgenes No lleva orden en sus cuadernos. Es muy mentiroso Se somete a las disciplinas Se relaciona con sus compaeros Es expresivo No redacta solo busca ayuda.

OBSERVACION DE LA CONDUCTA DEL ESCOLAR

El higiene y cuidado personal descuidado Su desarrollo pondoestrutural es normal Aspecto saludable La visin y audicin aparentemente normal rea motora todo normal Atencin dispersa La concentracin por breves periodos de tiempo Imaginacin adecuadas a la realidad Resuelve problemas de la vida diaria Es carioso afectuoso con sus compaeros Es independiente La actividad que ms le agrada es estar con la profesora de aula integrada

ANALISIS DEL MATERIAL DEL ESCOLAR No conserva los cuadernos en buen estado No respeta mrgenes Espacios innecesarios Lleva de manera desarrendada los contenidos El tipo de letra es combinada y a veces ilegible Sustitucin y omisin

IMPRESIN DIAGNOSTICA Aplicada la anamnesis a la madre de escolar J.R.E.J manifest que su embarazo no fue planificado, con gestacin de 9 meses y control mdico desde el primer mes, con dificultades y con termino del parto por cesarea el primer hijo de tres hermanos varones, hijos de padres juntos, peso y talla al nacer normal, as mismo su desarrollo psicomotor fue normal presentando balbuceo a los 4 meses, la primera frase a los 16 meses. Segn la entrevista al docente, el alumno presenta dificultad en las reas de matemticas, responde con coherencia las preguntas, es muy mentiroso, inventa. Se le dificulta la produccin escrita, la letra es combinada, sustituye y omite, le gusta el dibujo, le gusta el momento de computacin, juega bien los videos juegos Luego durante la observacin fuera y dentro del aula, es tmido, su vestimenta esta siempre en mal estado, se la pasa solo, se sienta separado de sus compaeros, le gusta el rea de la computacin. En el clculo realiza operaciones sencillas, reconoce los smbolos matemticos. Se distrae con facilidad, se sale del saln y se va para donde la profesor de aula integrada, comparte con sus compaeros, los cuadernos en mal estado, no respeta mrgenes, y no lleva orden en los temas. Con respecto al material escolar se observa que los cuadernos esta en mal estado, el bolso donde los tiene tambin esta deteriorado, y se siente apenado cuando uno se los pide para verlos, no escribe mucho en los cuadernos.