SITUACIN DIDCTICA 3

CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS PARA RECABAR INFORMACIN EN LA INVESTIGACION CUANTITATIVA: EL CASO DE LOS CUESTIONARIOS DE PREGUNTAS CERRADAS Y ESCALAS DE RESPUESTA TIPO LIKERT

PROPSITO

Construir y aplicar un cuestionario de preguntas cerradas o una escala de respuesta tipo Likert acorde a los problemas de investigacin construidos por los estudiantes, identificando cmo formular preguntas relevantes que permitan obtener informacin de aquello que se pretende investigar.

ACTIVIDADES Es importante sealar que en esta situacin didctica los alumnos se centrarn en la construccin de un cuestionario de respuestas cerradas o una escala tipo Likert para recabar informacin sobre el problema de investigacin que les interesa indagar. 3.1. Para la construccin del cuestionario se propone:

Lectura del artculo: Metodologa de cuestionarios: principios y aplicaciones de Amrigo, M. (1993). http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=224222 Revisar la presentacin electrnica: Cuestionarios y encuestas: Cuestionarios y encuestas http://es.scribd.com/doc/256584/CUESTIONARIOS-Y-ENCUESTAS Analizar los videos: Diseo de un cuestionario http://www.youtube.com/watch?v=HT8oxgUDSOU Validacin de un cuestionario por expertos http://www.youtube.com/watch?v=C7S5ImJZhvo&feature=related

Considerando estos materiales en pequeos grupos, los estudiantes elaborarn un cuadro sinptico (en la seccin de recursos se ofrecen materiales para construir cuadros sinpticos) con las siguientes rubros:

qu es un cuestionario con preguntas cerradas?, cmo se construye un cuestionario con preguntas cerradas?, cmo se analizan los datos?, cules son algunas ventajas y desventajas de los cuestionarios con preguntas cerradas?

Los resultados se presentarn en plenaria y se elaborar un cuadro sinptico general que incluya el trabajo de todos los equipos y las puntualizaciones que el docente del curso juzgue necesarias.

3.2. Para la construccin de escalas de actitud mediante la construccin de escalas de respuesta tipo Likert, se propone la revisin de las presentaciones electrnicas:

Escalas Likert http://www.slideshare.net/solanghyz/escala-likert-4098181 Construccin de Escalas tipo Likert

http://ocw.usal.es/ciencias-sociales-1/investigacion-evaluativa-eneducacion/contenidos/Construccion_Escalas_Likert.pdf As como el documento Escalas tipo Likert (limitaciones) http://www.ict.edu.mx/acervo_bibliotecologia_escalas_Escala%20de%20Likert.pdf

Con base en lo revisado, se propone que los estudiantes en pequeos grupos elaboren un cuadro sinptico con los siguientes rubros:

qu es una escala de respuesta tipo Likert?, cmo se construye una escala de respuesta tipo Likert?, cmo se analizan los datos?, cules son algunas ventajas y desventajas de las escalas de respuesta tipo Likert?

Los resultados se presentarn en plenaria y se elaborar un cuadro sinptico general que incluya el trabajo de todos los equipos y las puntualizaciones que el docente del curso juzgue necesarias. 3.3. Considerando las caractersticas de cada instrumento, los alumnos elaborarn ya sea un cuestionario de preguntas cerradas o una escala de actitudes de respuesta tipo Likert, para ello, el docente del curso tendr que guiarlos a fin de que los estudiantes expliciten: propsito del instrumento; instrucciones claras y precisas para contestar el instrumento; apartados generales de los instrumentos a construir (instrucciones, ejemplo sobre cmo contestar el instrumento, garanta de confidencialidad de las respuestas emitidas, datos sociodemogrficos y como tal los bloques de preguntas que integrarn ya sea el cuestionario o la escala). Se propone que por lo menos los estudiantes planteen entre 15 y 25 preguntas. Despus de construir los instrumentos, el docente ofrecer realimentacin y los estudiantes aplicarn sus instrumentos. Dado que esta actividad se trabajar en pequeos grupos (de 4 a 5 integrantes) se propone que apliquen entre 40 y 50 instrumentos.

Artculo MATERIALES DE CONSULTA MATERIALES DE APOYO

Amrigo, M. (1993). Metodologa de cuestionarios: principios y aplicaciones. Boletn de la ANABAD, vol. XLIII, nm. 3-4, 263-272. Consultado el 25 de Enero del 2012 en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=224222

Sobre cuestionarios:

Presentacin electrnica sobre cuestionarios y encuestas http://es.scribd.com/doc/256584/CUESTIONARIOS-Y-ENCUESTAS

Videos:

Diseo de un cuestionario http://www.youtube.com/watch?v=HT8oxgUDSOU Validacin de un cuestionario por expertos http://www.youtube.com/watch?v=C7S5ImJZhvo&feature=related

Software:

Software para elaborar cuestionarios http://www.questionwriter.com/software-para-cuestionarios.html Programa WebQuestions 2.0 http://www.aula21.net/webquestions/

Sobre escalas de respuesta Presentaciones y documentos electrnicos:

tipo

Likert:

Escalas Likert http://www.slideshare.net/solanghyz/escala-likert-4098181 Construccin de Escalas tipo Likert http://ocw.usal.es/ciencias-sociales-1/investigacion-evaluativa-eneducacion/contenidos/Construccion_Escalas_Likert.pdf Escalas tipo Likert (limitaciones) http://www.ict.edu.mx/acervo_bibliotecologia_escalas_Escala%20de%20Likert.pdf

Sobre cuadros sinpticos:

Presentacin electrnica sobre cuadros sinpticos http://www.slideshare.net/javiercontreras02/presentacion-cuadros-sinopticos

Videos sobre cuadros sinpticos:

Cuadro sinptico 1 http://www.youtube.com/watch?v=c3BcqcleY7w Hacer un cuadro sinptico con word 2007 http://www.youtube.com/watch?v=4e0yVKyEImU

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Elaboracin en equipo de cuadros sinpticos sobre cuestionarios de preguntas cerradas y escalas de respuesta tipo Likert. Construccin de cuestionarios de preguntas cerradas o escalas de respuesta tipo Likert acordes a los problemas de investigacin planteados por cada equipo. Continuidad en los blogs elaborados por cada equipo, refiriendo los avances en el abordaje de los problemas de investigacin de inters. En este caso, tendrn que explicar cmo construyeron su instrumento, a fin de que los otros equipos consulten las producciones del grupo en general.