TEMA Nº13

JUSTIFICACIÓN, DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS, NORMAS APA

I. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Llamado también marco conceptual o glosario por otros, consiste en definir los
términos básicos utilizados en el planteamiento del problema, objetivos e hipótesis
del proyecto de investigación, evitando repetir la definición de términos que han
sido tratados dentro de las teorías examinadas.
Se recomienda que las definiciones no sean extensas y se citen las fuentes de las
cuales las han extraído.

II. JUSTIFICACIÓN

Justificar implica fundamentar las razones por la cuales se realiza la investigación,

es decir explicar por qué se realiza la investigación. La explicación de estas
razones puede agruparse en teóricas, metodológicas, sociales, tecnológicos,
económicos, ambientales.

a. Justificación teórica
Cuando se señala la importancia que tienen la investigación de un problema en el
desarrollo de una teoría científica. Ello implica indicar que el estudio va permitir
realizar una innovación científica para lo cual es necesario hace un balance de
cuestión del problema que se investiga, va servir para refutar resultados de otras
investigaciones o ampliar un modelo teórico.

b. Justificación metodológica
Cuando se indica que el uso de terminadas técnicas e instrumentos de
investigación pueden servir para otras investigaciones similares.
Puede tratarse de técnicas o instrumentos novedosos como cuestionarios,
test, prueba de hipótesis, modelos de diagramas, de muestreo, etc., que crea
el investigador que pueden utilizarse en investigaciones similares.

c. Justificación social
Cuando la investigación va a resolver problemas sociales que afectan a un
grupo social.

d. Justificación Tecnológica
Cuando la investigación plantea una innovación, o conocer las ventajas y
desventajas de algún avance tecnológico ya existente, para darlo a conocer.
 III. PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR

La propiedad intelectual hace referencia a los derechos exclusivos que se

otorgan a una persona o a una entidad por la creación intelectual de un
producto. Estos derechos les dan a las personas la facultad de usar, disfrutar y
disponer de sus propias creaciones, así como de lucrar con ellas (Ley N° 28131,
2003)
En el Perú,
. destacan dos legislaciones que regulan la protección de la propiedad
intelectual:
3.1 La Ley de Propiedad Industrial
Que protege principalmente patentes de invenciones y marcas de productos.

3.2 La Ley sobre el Derecho de Autor

Que protege las creaciones humanas en el ámbito artístico, literario y académico.

Al tratar con información y datos de otros autores en nuestros documentos
académicos podemos caer en distintas formas de plagio, lo cual es una falta ética
grave. Esto ocurre algunas veces deliberadamente y otras de manera
inconsciente, por desconocimiento de las formas apropiadas de acreditar la
autoría de los materiales que usamos (Rodríguez, 2012).
• Falsa autoría
Ocurre cuando se incluye el nombre de una persona como el autor o la autora
de un material académico sin que esta persona haya participado en su
realización.
• Robo de material
Implica tomar extractos del material de otro autor e incluirlos en el propio
documento como si fueran propios.
• Autoplagio
Consiste en publicar en un documento nuevo un extracto de un trabajo anterior
propio, sin acreditar que el material ya ha sido publicado previamente. En ese
sentido, este tipo de plagio corresponde a una
“reutilización” del material propio, haciéndolo pasar por un trabajo actual.

IV. EL FORMATO APA

En la actualidad, existen diversos formatos y estilos para citar y referenciar autores

con el fin de acreditarlos en un documento académico.
Sin embargo, uno de los estándares más utilizados para realizar esto son las
normas estipuladas por el Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de
Psicología (o American Psychological Association, en inglés). Las normas de este
manual, actualmente en su sexta edición, brindan un formato claro y uniforme que
sirve de guía para el citado y referenciado de todo tipo de documentos, como
pueden ser libros, capítulos de libros, artículos académicos, notas de periódicos,
comunicaciones orales, entre muchos otros. Al formato estipulado por esas normas
se le conoce como formato APA.
4.1 Las citas en formato APA

Citar significa indicar en nuestro producto académico que una idea que acabamos
de escribir, o que estamos por escribir, corresponde a otra persona o grupo de
personas.
Si bien hay varios tipos de cita, en general estas se pueden agrupar en tres
grandes categorías: citas directas, citas directas con más de 40 palabras y citas
con paráfrasis. Cada una de estas formas de cita se puede realizar con ligeras
variaciones, dependiendo del tipo de fuente que se utilice y de las necesidades
del texto.

• Citas directas. Son aquellas en las que se indica de modo literal lo

referido por un autor. Para realizar una cita de este tipo, se coloca entre
comillas la frase citada. A continuación, se señala entre paréntesis el apellido
del autor, el año de publicación del documento académico y la página en la
que se encuentra la cita.

Ejemplo:
Cuando hablamos de nuevos recursos en las aulas de clase, debemos tener
en cuenta que “lo que se persigue mediante la incorporación de las TIC a la
educación escolar es aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para
impulsar nuevas formas de aprender y enseñar” (Coll, 2008, p. 19).
 • Cita directa con más de 40 palabras. Al igual que en el caso anterior, son
aquellas en las que se indica de modo literal lo referido por un autor. Sin
embargo, si la cita cuenta con más de 40 palabras, ya no se usan comillas,
sino que la cita se indica en un párrafo aparte y con una sangría izquierda de
2.54 cm. A continuación, al final del párrafo se señala entre paréntesis la
información de la cita (autor, año y número de página de la cita).

Ejemplo:
Cuando hablamos de nuevos recursos en las aulas de clase, debemos tener en
cuenta que lo que se persigue mediante la incorporación de las TIC a la educación
escolar es aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para impulsar nuevas
formas de aprender y enseñar. No se trata ya de utilizar las TIC para hacer lo mismo,
pero mejor, con mayor rapidez y comodidad o incluso con mayor eficacia, sino para
hacer cosas diferentes, para poner en marcha procesos de aprendizaje y de
enseñanza que no serían posibles en ausencia de las TIC (Coll, 2008, p. 19)

• Citas con paráfrasis. En este tipo de citas, las ideas correspondientes a otro autor
son integradas en el propio documento, pero no a través de una transcripción exacta,
sino por medio de una reformulación o parafraseo. Este tipo de recurso es útil, ya que
permite dar mayor fluidez a nuestro documento; sin embargo, sigue siendo
indispensable reconocer la fuente de donde hemos tomado la idea. Al igual que los
casos anteriores, terminada la idea se indica entre paréntesis la información de la cita.
Ejemplo:
Cuando hablamos de nuevos recursos en las aulas de clase, debemos tener en cuenta
que el objetivo real de integrar herramientas como las TIC en la educación básica es
que a través de estas podamos generar nuevas formas de aprendizaje y de enseñanza,
aprovechando para ello las características diferenciales de estas nuevas tecnologías
(Coll, 2008, p. 19).
Las referencias en formato APA

Una referencia bibliográfica es un conjunto de datos que permiten identificar la

fuente de donde se ha obtenido una cita en un documento académico. Todas las
citas que indicamos en nuestro trabajo deben contar con su referencia
bibliográfica correspondiente al final de nuestro documento, en el apartado
correspondiente.
Los formatos para realizar una referencia bibliográfica varían dependiendo del
tipo de fuente a la que corresponden. Estas fuentes pueden ser muy diversas:
por ejemplo, pueden corresponder a artículos académicos impresos o en línea,
artículos de periódicos, tesis, libros, capítulos de libros, entradas de blog, entre
otros.

Ejemplo de formato de referencia bibliográfica

Autor. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, Volumen o
Tomo (Número de fascículo), Número de página inicial - Número de página final.
Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y
potencialidades. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 72(1), 7-40.
Publicación para fines educativos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / ELECTRÓNICAS

1.Arias F. El Proyecto de Investigación. Guía para su elaboración. Ed. Episteme. 1999.Caracas.
2.Castro León. E. Teoría y Práctica de la Investigación Científica. PERUGRAPH 2016 Huancayo-
Perú.
3.MINEDU, Guía para Formular Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica.
Industria Gráfica MACOLE S.R.L Páginas 65-75
Imágenes Google

https://www.youtube.com/watch?v=ygmMkLNIgu8