PRESENTACIÓN DEL CURSO

NOMBE DEL CURSO: Proyecto de Ingeniería II

CÓDIGO: 212027
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e
Ingeniería.
SIGLA: ECBTI
CADENA DE FORMACIÓN: Industrial
NIVEL: Profesional
TIPO DE CURSO: Teórico-práctico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Especifica
PLAN DE ESTUDIOS: Programa de Ingeniería Industrial (Resolución
05867 de 2015)
METODOLOGÍA: Curso diseñado en Ambiente Virtual de aprendizaje y
su metodología de desarrollo es a distancia.
N° DE CRÉDITOS: Tres (3)
N° DE SEMANAS: 16 semanas

PROPÓSITOS DEL CURSO

A través del desarrollo del curso el estudiante podrá:

• Identificar métodos para elaborar proyectos.

• Formular proyectos en ingeniería de acuerdo con las condiciones del

contexto.

• Concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

• El estudiante identifica métodos para elaborar proyectos.
 • El estudiante formula proyectos en ingeniería de acuerdo con las
condiciones del contexto.

• El estudiante diseña, desarrolla e integra, de modo inter y

transdisciplinar, sistemas tecnológicos para resolver problemas
complejos.

• El estudiante comprende la naturaleza de la Ingeniería y el impacto

de las soluciones que implementa.

CONTENIDO DEL CURSO

En la primera unidad se estudiará la metodología del Marco Lógico la cual
será la herramienta de planificación y gerencia que le permitirá al grupo
colaborativo estructurar e implementar el proyecto.
En la segunda unidad se realizarán las etapas de inicio, planificación y
ejecución del ciclo de vida del proyecto; para lo cual los estudiantes deben
realizar una propuesta, o acogerse a una de las propuestas que presente
el tutor de grupo, hacer el análisis y la planificación del proyecto a través
de la metodología del Marco Lógico, y finalmente realizarán las
actividades programadas en la Matriz de Marco Lógico para obtener el
producto (prototipo o resultado) establecido en el objetivo del proyecto.
Las actividades llamadas Laboratorio son encuentros virtuales sincrónicos
entre el grupo y su tutor, obligatorios, en los que el grupo presentará los
avances de las actividades en relación con el cronograma y el tutor hará
las debidas correcciones y recomendaciones al grupo para un eficaz
desarrollo del proyecto.
En la tercera unidad se hará el cierre del proyecto (Acta) y se elaborará
el informe final o Memorias del Proyecto.
ESPACIOS DE COMUNICACIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE
Asincrónicos: Foro general del curso, foros de trabajo colaborativo,
correo interno del curso, correo institucional de los docentes.
Sincrónicos: Web-conferencias, chat del curso, chat vía Skype,
Laboratorios.
ENTORNOS DEL CURSO
Entorno de Información inicial: En este entorno se encuentra la
agenda, la presentación, las indicaciones de cómo navegar en el aula, las
normas y condiciones para el desarrollo del curso, y los foros de noticias
y general.
Entorno de conocimiento: En este entorno se encuentra el Syllabus del
curso, las fuentes documentales con la bibliografía requerida y
complementaria que deben consultar para la realización de las actividades
del curso y un glosario con las definiciones de los términos propios del
curso.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En este entorno se encuentran
los espacios para los encuentros sincrónicos con el tutor y/o Director de
curso (web-conferencias, SKype) y los foros para el desarrollo de las
actividades colaborativas e individuales y las guías y rubricas para el
desarrollo de estas.
Entorno de Aprendizaje Práctico: En este entorno se tiene acceso a
las actividades correspondientes al componente práctico del curso (guías
de actividades y tutoriales sobre el manejo de los aplicativos).
Entorno de Evaluación y Seguimiento: En este entorno se suben tanto
los productos individuales como colaborativos.
Entorno de Gestión del Estudiante: En este entorno se dispone de
información de interés para la gestión académica y administrativa del
estudiante como son noticias académicas, programación de laboratorios,
el FUS, el SAU, servicios de registro y control académico, entre otras
herramientas de información.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje a seguir será la de aprendizaje basado en
proyectos (ABP) la cual fomenta una actuación creativa y orientada a los
objetivos en el sentido de que se transmiten, además de las competencias
específicas (técnicas), las experiencias de los propios estudiantes.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Contenidos para descarga en formato PDF.
• Documentos digitales para consulta en línea.
• Banco de proyectos suministrado por el tutor de grupo.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Se realiza de la siguiente forma:
Evaluación inicial: Corresponde a un trabajo individual en la que el
estudiante elabora una presentación con de descripción de la metodología
de Marco Lógico. Ponderación: 25 puntos.
Evaluaciones intermedias: Corresponden a 3 trabajos colaborativos:
elaboración, o selección, de la propuesta para el proyecto de curso (75
puntos), elaboración de la Matriz de Marco Lógico (125 puntos) y la
elaboración de un póster científico, a manera de informe (150 puntos).
Estás actividades incluyen la realización de 2 encuentros sincrónicos con
el tutor, llamados Laboratorios. Ponderación: 350 puntos.
Evaluación final: Corresponde a la entrega del informe final o Memorias
del proyecto. Está actividad incluye la realización de 1 encuentro
sincrónicos con el tutor, llamado Laboratorio 3 en el que el grupo
colaborativo hará la sustentación de su proyecto de curso utilizando el
póster elaborado en la fase anterior. Ponderación: 125 puntos.
BIENVENIDA AL CURSO
Reciban Uds. la más cordial bienvenida a esta aventura de conocimiento
que se llama Proyecto de Ingeniería 2, en el que van a aplicar los
conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de su formación
disciplinar; les auguro el mayor de los éxitos en el desarrollo de este
curso.
Atentamente;
Director de Curso