Universidad Pública de El Alto
Unidad de Posgrado-CEFORPI
DIPLOMADO EN PSICOMOTRICIDAD Y NEUROMOTRICIDAD
UNIDAD 2
EL ESQUEMA CORPORAL
Docente: Irma S. Quispe Huampo
Principios de la Ps icomotricidad
Principio Enunciado
Primero El cuerpo puede ser considerado como una estructura con diferentes niveles de
organización.
Segundo Unidad de la persona equivale a coherencia y cohesión psico-corporal, el Yo se
expresa al inicio a través de la función tónica y de la función motriz, sobre las cuales
se desarrolla el lenguaje corporal y después verbal.
Tercero La gestualidad refleja tanto a la motricidad como a la afectividad y la inteligencia.
Cuarto El primer nivel de expresión de la afectividad es corporal.
Quinto El sujeto es constituido por medios instrumentales motores, cognitivos, lingüísticos y
por la dimensión tónico-emocional.
Regla del 55-38-7 de Albert Mehrabian
Lenguaje verbal
• 7%
Lenguaje paraverbal o uso de la voz
• 38%
Lenguaje corporal
• 55%
El Esquema Corporal: Antecedentes
Según Gallego, F. (2009):
• El primero en hablar de esquema de nuestro cuerpo fue P. Bonnier (neurólogo) en 1905: Al
trastorno de sujetos que sentían que todo su cuerpo había desaparecido, lo que llamó
“aschematía”.
• La primera vez que se utilizó el término de esquema corporal fue en 1926 por Pick y Head.
• Honrad, en 1933, señala que el concepto de esquema corporal puede contener los sentimientos
sobre nuestro cuerpo y del espacio corporal o puede simbolizar la función de un mecanismo
fisiológico que dará la sensación correspondiente a la estructura real del cuerpo.
El Es quema Corporal
“Le Boulch considera el esquema corporal como el
conocimiento inmediato y continuo de nuestro cuerpo, en
estado estático o en movimiento, en relación con sus diferentes
partes y, sobre todo, en relación con el espacio y los objetos
que nos rodean” (Esquema corporal, s/f.).
Para Legido es la “imagen tridimensional en reposo y en
movimiento que el individuo tiene de los segmentos de su
cuerpo” (Pérez, A., 2005).
El Esquema Corporal
E l esquema corporal (E C) se refiere a la conciencia y percepción que una
pers ona tiene de s u propio cuerpo, incluyendo el tamaño, forma, y
posición en el espacio.
No solo es conocimiento producto de proces os mentales , sino también
conocimiento producto de la experiencia propia que luego se configuran
en imágenes mentales.
E s fundamental en el desarrollo y la integración de las habilidades motoras
y cognitivas.
Elementos del Esquema Corporal
Imagen Corporal Concepto Corporal Esquema Corporal Funcional
(Aspectos Afectivos) (Aspectos Cognitivos) (Aspectos Motores)
Vinculada a las emociones, es la Comprensión intelectual del Conciencia de la postura,
percepción afectiva del propio cuerpo, incluyendo la lateralidad, equilibrio,
cuerpo. Incluye la evaluación identificación de sus partes, coordinación de movimientos y
subjetiva de la apariencia y la funciones y su relación con el la percepción del cuerpo en
aceptación emocional del cuerpo. entorno. acción.
Acerca de la Lateralidad
Para Le Boulch: “Es la expresión de un predominio motor
realizado con las partes del cuerpo que integran sus mitades
derecha e izquierda”.
Etapas de la Lateralidad
Fase de localización. (3-4 años)
• Se identifica preferencia mediante test o registro
Fase de fijación. (4-5 años)
• Realizar tareas de potenciación
Fase de orientación espacial. (5-7 años)
• Orientar el cuerpo en el espacio (derecha e izquierda, adelante-atrás),
donde el propio cuerpo es la referencia.
Fase de maduración. (8-10 años)
• Fijada la lateralidad, se puede trabajar la ambidestría (capacidad de
utilizar ambas manos o pies).
Tipos de L ateralidad
DIESTRO: La parte derecha del cuerpo es la que se usa con preferencia.
• Predominio cerebral izquierdo.
ZURDO: Manejo del cuerpo es el del lado izquierdo
• Predominio cerebral es el del lado derecho.
DERECHO FALSO: Personas zurdas se ven obligados a utilizar el lado derecho.
ZURDO FALSO: La zurdería es consecuencia de motivos ajenos al individuo.
AMBIDESTRO: Casos atípicos, se muestran zurdos para algunas actividades y/o segmentos
corporales, siendo diestros en otros aspectos.
• Dominación simétrica del cerebro.
LATERALIDAD CRUZADA: Predominio lateral diestro en unos miembros y zurdos en los otros
El Día Internacional del Zurdo se celebra cada 13 de agosto desde 1976
Desarrollo del Esquema Corporal en la Infancia
Ajuriaguerra (1979) distingue tres etapas:
• Etapa del cuerpo vivido (de 0 a 3 años). Hacia los 3 años el niño ha sido capaz de conquistar el esqueleto de un “yo” a
través de la relación con el adulto y de su experiencia global. Se dan : la marcha y el lenguaje.
• Etapa del cuerpo percibido (de 3 a 7 años). De forma progresiva el esquema corporal va consiguiendo una orientación al
tiempo que se afirma la lateralidad.
o Perfeccionamiento de la motricidad global: atención sobre la totalidad y sobre los segmentos de su cuerpo.
o Evolución de la percepción del propio cuerpo.
• Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años). El niño consigue la representación mental de su cuerpo en movimiento,
permitiéndole una mayor conciencia de su motricidad. Domina su cuerpo y dispone de una gran independencia de sus
acciones.
El Día Internacional del Zurdo se celebra cada 13 de agosto desde 1976
Importancia del Esquema Corporal en el
Desarrollo Motor
Equilibrio
La conciencia corporal es
fundamental para mantener
el equilibrio y la postura Integración Sensorial
Coordinación adecuada al realizar
E s la capacidad de procesar
actividades físicas y
Un esquema corporal bien y responder de manera
cotidianas.
desarrollado facilita la eficiente a la información
coordinación como habilidad sensorial del entorno, lo que
de utilizar eficientemente permite responder a
diferentes partes del cuerpo estímulos del entorno de
en conjunto para realizar manera efectiva.
movimientos suaves y
precisos
TAREA 2
La tarea de la presente actividad consiste en utilizar la creatividad y crear un collage corporal
representando la diversidad y belleza de los cuerpos.
Instrucciones:
1. Conformamos grupos en las salas de trabajo.
2. Cada miembro del grupo aporta con una imagen (en digital) que considere representa su
cuerpo. (7 Min.)
3. En grupo realizar un collage con las imágenes compartidas por cada integrante. (8 Min.)
4. Socializamos en plenaria los trabajos.
El modo de presentación puede ser en formato imagen o en documento PDF.
Nota. En la sesión del día sábado 20 de enero se dará el tiempo necesario para realizar la
presente actividad.
Tras tornos del E s quema Corporal
1 Dis praxia 2 Dis tors ión Corporal
Trastorno que afecta la planificación y Percepción alterada de la forma o
coordinación de movimientos, ligado a tamaño del cuerpo, que puede
una representación deficiente del resultar en ansiedad, trastornos
esquema corporal. alimenticios o dismorfia corporal.
3 Heminegligencia
Condiciones en las que existe una falta de conciencia o atención hacia un lado del
cuerpo, generalmente debido a daño cerebral.
E valuación del E s quema Corporal
Observación
Los profesionales observan el comportamiento del individuo, su postura y
movimientos para evaluar la conciencia corporal.
E ntrevis tas
Las entrevistas clínicas exploran la percepción personal del cuerpo y posibles
dificultades en la interacción con el entorno físico.
Pruebas Psicomotoras
Se utilizan pruebas estandarizadas para evaluar la coordinación, equilibrio y
percepción sensorial en relación con el esquema corporal.
Intervención y Tratamiento del
E s quema Corporal
Terapia Ocupacional E stimulación Sens orial
Enfoque en actividades que mejoran la Uso de técnicas y materiales que
conciencia y la integración del esquema promueven la percepción táctil, visual y
corporal, así como habilidades motoras vestibular para mejorar la orientación
finas y gruesas. espacial y la percepción propioceptiva.
Reeducación Postural
Entrenamiento enfocado en la correcta alineación y postura corporal, lo que beneficia la
percepción y función motora en actividades diarias.
Actividades para Mejorar el E s quema
Corporal
Yoga y E stiramiento J uegos Sens oriomotores Arte Terapia
Actividades de estiramiento y Actividades que involucran La expresión artística a través
posturas de yoga ayudan a movimientos corporales y del dibujo, la pintura y la
aumentar la conciencia estímulos sensoriales escultura puede fomentar la
corporal, el equilibrio y la contribuyen al desarrollo del exploración corporal y
coordinación en niños y esquema corporal en niños y fortalecer la conexión mente-
adultos. personas con necesidades cuerpo.
especiales.
Esquema Corporal y Aprendizaje
El Esquema Corporal tiene importancia pedagógica ya que permite
la coordinación voluntaria entre la mente y el cuerpo de los
mismos. …Por lo que es sumamente importante promover espacios
de juego y libre exploración a través de la vía corporal y motriz”
(Ministerio de Educación de Perú, 2016, p.1).
E s quema Corporal y Aprendizaje
1 Interacción Cognitiva 2 Participación Activa
La percepción del esquema corporal Un esquema corporal bien
influye en la habilidad para visualizar desarrollado facilita la implicación en
conceptos espaciales, comprender actividades físicas, prácticas de arte y
direcciones e interpretar información aprendizaje basado en movimiento.
visual.
3 Autoconocimiento
E l conocimiento detallado del propio cuerpo contribuye a la autoconciencia, autoestima y
bienestar emocional, aspectos cruciales para el aprendizaje y crecimiento personal.
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!
