Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tarea Evaluación Ursula
Tarea Evaluación Ursula
Las dos funciones principales de evaluación: sumativa y la formativa, atendiendo que las otras
distinciones que se hacen resultan, en definitiva, aplicaciones concretas de estas dos, existiendo
interferencias entre ambas.
La evaluación debe ser realizada a lo largo del proceso, de forma paralela y simultánea a la
actividad que se lleva a cabo y que se está valorando.
Mientras que la evaluación sumativa debe asegurar que el producto evaluado responde a las
características del sistema, la evaluación formativa debe garantizar que los medios de ese sistema
son adecuados a las características de los implicados en el proceso evaluado.
Evaluación nomotética
Supone la valoración de un sujeto en función del nivel del grupo en el que se halla integrado. Esta
situación se demuestra objetivamente en la aplicación de pruebas estándar a una muestra
significativa de alumnos y alumnas, obteniendo los resultados con las “ calificaciones” anteriores
dadas por el profesorado a esos alumnos.
Evaluación idiográfica
El referente evaluador se centra en las capacidades que el alumno posee y sus posibilidades de
desarrollo en función de las circunstancias particulares, es decir, un referente absolutamente
interno a la propia persona evaluada.
Evalúa en síntesis, lo más importante en la educación personal: las actitudes, pero choca con los
planteamientos sociales de todo el sistema educativo en los países del mundo desarrollado.