Por la relación entre la evaluación y el proceso de enseñanza y Por las intenciones puede utilizarse para:
aprendizaje: Medir un logro= controlar en función de un producto
Evaluación/enseñanza y aprendizaje son procesos único. distintos. Comprender un logro= aprender significados según La evaluación es una dimensión más del proceso de productos variados enseñanza y aprendizaje Calificar/Orientar
Por su función puede ser: Clasificación Por el conocimiento a evaluar:
Hechos/conceptos (Saber algo de Diagnóstica de la las cosas) Sumativa Procedimientos (saber hacer cosas Formativa Evaluación con las cosas) Formadora
Por la escala de acreditación Por la situación de evaluación: Por la corrección:
o valoración: Presencial/domiciliaria (por el tiempo de resolución) Desde qué perspectiva Numérica Individual/grupal (por los sujetos participantes) (criterio) Conceptual Libro abierto/libre cerrado (por el uso de la información) Desde qué referente indicador)