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Definicin de evaluacin
La evaluacin aplicada a la enseanza y el
aprendizaje consiste en un proceso sistemtico y
riguroso de obtencin de datos, incorporado al
proceso educativo desde su comienzo, de manera
que sea posible disponer de informacin continua y
significativa para conocer la situacin, formar juicios
de valor con respecto a ella y tomar las decisiones
adecuadas para proseguir la actividad educativa
mejorndola progresivamente.
CASANOVA, Mara Antonia. La evaluacin educativa. Escuela bsica. Mxico, SEP/Cooperacin
Espaola (Biblioteca del Normalista) p.70.
Evaluar es
Obtener informacin sobre:
Los aprendizajes de los alumnos
Los procedimientos didcticos
Las condiciones escolares
Los mtodos educativos
Los materiales educativos
Los procesos educativos en general
Etc.
EVALUACION
Lo fundamental, no es hacer
evaluacin, ni siquiera hacerla
bien. Lo fundamental es conocer el
papel que desempea, saber quien
se beneficia de ella y, en definitiva,
al servicio de quien se pone.
Csar Coll comenta: la evaluacin debe cumplir dos
funciones:
1. Permitir ajustar la ayuda pedaggica a las
caractersticas individuales de los alumnos.
2. Determinar el grado en que los alumnos han
conseguido las intenciones propuestas.
1. ADMINISTRACIN EDUCATIVA.
Estructura organizativa de la administracin.
Normas legales emitidas.
Funcionamiento de programas y servicios especficos.
. Proceso
1. Obtener 3. Tomar
2. Formular
Informacin
Juicios Decisiones
Evaluacin de las competencias
A travs de:
Instrumentos de evaluacin cualitativa
Indicadores
Validados por el colegiado
Instrumentos de Evaluacin
Formas de Evaluacin Cualitativa
Portafolio
Mapa mental
Mapa conceptual Mtodo de casos
Friso Solucin de
problemas
Cartel, collage
Proyecto
Exposicin oral
Diario
Debate
Lista de
verificacin
Escala
estimativa Se expresa y comunica
Trabaja colaborativamente
S R B MB
S R B MB
Rbrica
Tipos de evidencias
Por
conocimiento
Por
Por actitud producto
Por
desempeo
POR CONOCIMIENTO
COMPETENCIA
FUNDAMENTA
SABER
CARTEL
REPORTE
RESULTADOS
TANGIBLES
ENSAYO
MAQUETA
INVENTO
ACTIVACION EN
DETERMINADAS
ACTIVIDADES
EXPOSICIN
PARTICIPACIN
EN
DEBATE
INTERVENCIN
EN
SIMULACIN
ESCUCHA
COMPORTAMIENTOS
RESPONSABILIDAD
VISIBLES
COMPORTAMIENTO
EN
EQUIPO
PROCESO
CONTNUO
FACTORES DINMICA
DIAGNSTICA
SUMTIVA
Vincula FORMATIVA
acciones
Da cuenta
de productos Estable
Mecanismos de
Actitudes Brinda orientacin
Desempeo
Saberes
seguimiento
Qu es lo primero a
tener en cuenta para
evaluar las
competencias?
ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS
Conductual-
Funcionalista Constructivista Complejo
organizacional
Enfatiza En
Registro de Procesos Anlisis de
actividades y
comportamientos laborales problemas
tareas
Epistemologa del
Epistemologa Epistemologa pensamiento
Epistemologa
emprico analtica complejo
funcionalista constructivista
y neo-positivista
Persona
Cmo es la
metodologa de la
evaluacin de
competencias?
Pasos esenciales en la evaluacin
Logros esperados en la
PASO 3: Con qu competencia
criterios?
PASO 5: Cmo
determinar el nivel de Matrices de evaluacin
aprendizaje?
Diagnstico, Formativa,
PASO 6: En qu
Promocin y Acreditacin
momentos evaluar?
Contenido
conceptual = Qu
voy a aprender?
Finalidad
contextual =
Para qu?
Ejemplos
Identifica los elementos para la formulacin de las
competencias a travs de ejercicios
(Lewin y Shoemaker,1998)
Evaluacin. Para evaluar la tcnica de "tiras
cmicas" es necesario contar con una escala.
Escala de valoracin para tiras cmicas:
Incluye tres indicadores:
Comprensin del momento histrico,
Transferencia de la informacin y Habilidad
para elaborar un mensaje en forma visual.
Escala de valoracin para tiras cmicas
Nombre___________________________ Fecha_____________________
Comprensin: Escala:
NOTA:
Gradacin de mayor a menor
escala. Debe ser obvia y
precisa
Aspectos o
elementos que se
han seleccionado
para evaluar.
En las celdas
centrales se
describe y
explican cules
fueron las
caractersticas de
un trabajo
RBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIOS
NIVEL DE DESEMPEO
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS
RBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIOS
NIVEL DE DESEMPEO
NIVEL DE DESEMPEO
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS
2.- METODOLOGIA PARA DISEAR
UNA LISTA DE VERIFICACIN
LISTA DE VERIFICACIN
DESCRIPCIN:
Consiste en una lista de caractersticas o conductas
esperadas del estudiante en la ejecucin o aplicacin
de un proceso, destreza, concepto o actitud.
Su propsito es recoger informacin sobre la ejecucin
del estudiante mediante la observacin.
Es la herramienta de calificacin, aporta informacin un
tanto limitada acerca de la manera en que los alumnos
cubren o no los indicadores durante sus desempeos o
ejecuciones.
ELEMENTOS DE LA LISTA DE
VERIFICACIN
Indicadores Registro del cumplimiento del indicador
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
SI NO
4.-
5.-
3.- METODOLOGA PARA DISEAR
UNA ESCALA ESTIMATIVA
ESCALA ESTIMATIVA: