“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos IE-SR FP04

Unidad” AdA LyV - 2023

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LyV N° 1

“Argumentamos la importancia de su participación en la Solemnidad del

TÍTULO
Corpus Christi y su relación con el desarrollo de su autonomía”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución educativa: Santa Rosa
I.2. Área: Educación Religiosa
I.3. Grado: Cuarto
I.4. Sección(es): A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L
I.5. Turno: Mañana
I.6. Duración:
I.6.1. N° de horas: 2
I.6.2. Inicio: 29 de mayo
I.6.3. Término: 02 de junio
I.7. Docente(s) responsables: Omar Ulises Nieves Carré
I.8. Año lectivo: 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA(S) CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA

2.1.2. Cultiva Elabora
su dimensión argumentos,
religiosa, propuestas y
espiritual y acciones
trascendente a concretas sobre
Asume la 2.1. partir de la la importancia
experiencia Transforma Celebración de de su
del encuentro
D personal y su entorno su fe, que le participación en
Argumenta la importancia de su
e comunitario desde el permita la Solemnidad
participación en la Solemnidad del
á con dios en encuentro cooperar en la del Corpus
Corpus Christi y la devoción al Sagrado
r su proyecto personal y transformació Christi y la
de vida en Corazón de Jesús y su relación con el
e comunitario n de sí mismo devoción al
coherencia desarrollo de su autonomía.
a con Dios y y de su Sagrado
con su
creencia desde la fe que entorno a la Corazón de
religiosa. profesa. luz del Jesús y su
Evangelio relación con el
buscando desarrollo de su
soluciones a autonomía.
los desafíos
actuales.
Asumir CONTENIDO

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1. Acepta La Argumenta la importancia de su

2. Valora Solemnidad participación en la Solemnidad del
3. Comparte del Corpus Corpus Christi y la devoción al Sagrado
L Promover la 4. Demuestra Christi. Corazón de Jesús y su relación con el
dignidad del
y 5.Se La devoción desarrollo de su autonomía.
hombre para
V compromete al Sagrado
su salvación
Corazón de
Jesús.

Personaliza
T entornos
r virtuales:
a consiste en
Se
n adecuar la
desenvuelve Argumenta la importancia de su participación en la
s con los apariencia y Solemnidad del Corpus Christi y la devoción al Sagrado
v entornos funcionalidad Corazón de Jesús y su relación con el desarrollo de su
e virtuales de los entornos autonomía en un álbum virtual.
r generados virtuales de
por las TIC acuerdo con las
s
actividades,
a
valores, cultura
l
y personalidad.

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e Organiza
s acciones
estratégicas
para alcanzar
sus metas de
aprendizaje:
implica que
debe pensar y
proyectarse en
cómo
organizarse Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo
Gestiona su
aprendizaje mirando el todo y de los recursos de que dispone, para lo cual establece
de y las partes de un orden y una prioridad que le permitan alcanzar la
manera su organización meta en el tiempo determinado con un considerable
autónoma y determinar grado de calidad en las acciones de manera secuenciada
hasta dónde y articulada.
debe llegar para
ser eficiente, así
como
establecer qué
hacer para fijar
los mecanismos
que le permitan
alcanzar sus
metas de
aprendizaje.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES:

VALORES (CNEB)
ENFOQUES ACTITUD
VIRTUD GENERAL Y ESPECÍFICA
TRANSVERSALES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES (LyV)
(LyV)
Es perseverante y metódico en el estudio.
Búsqueda de la
Superación personal / Asume con responsabilidad una autonomía
excelencia
TEMPLANZA / Estudio intelectual.
Planifica su tiempo de estudio en base a un
cronograma de tareas.

IV. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

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Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente elaborando un cuadro comparativo sobre las diversas
situaciones o hechos negativos en la sociedad actual y frente a ellos las diversas virtudes y actitudes de la
Santísima Virgen María en los distintos puntos sobre su figura en las Sagradas escrituras, argumentando y
fundamentando con sus respectivos textos y citas bíblicas e interpreta la realidad de su entorno local y nacional
a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia, proponiendo acciones en las que puede poner en
práctica las actitudes o virtudes de la Santísima Virgen María que las jóvenes pueden practicar para enfrentar las
diversas situaciones de violencia que observamos en la sociedad.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

PROCESOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIPO RECURSOS TIEMPO

-Entregamos a Dios nuestro trabajo a través de la oración. -Dispositivo: 5min.
Juzgar: computadora,
Ver: Asincrónicas laptop o celular. 30 min.
1. Observamos los siguientes enlaces y respondemos: : -Impreso.
https://www.youtube.com/watch?v=W2-hBQxlEkk -Cuaderno de
https://www.youtube.com/watch?v=GwmFYA0H_bI) trabajo.
-Describe los Milagros Eucarísticos y sus respectivas pruebas -Carpeta
científicas que demuestran que son milagros. Virtual.
1-es estas fuentes se nos muestra algunos milagros -Enlaces
eucarísticos que, por obra del señor, logramos presenciar: -Internet.
-En el primer milagro, se nos muestra que sucedió en Tixtla, 20min.
México, en donde después de que un padre viera una macha
roja saliendo de una hostia, el Dr. Eduardo Sánchez Lazo
decidió investigar personalmente aquel misterioso tejido,
usando microscópica electrónica descubrió que ese líquido rojo Sincrónicas: 5min.
era sangre y que brotada desde adentro de la hostia, y además
de esto nos comenta que hizo diferentes pruebas en esta
hostia, donde salió intacta, pero hizo estas mismas pruebas en 45min.
una hostia no consagrada, y se desintegro antes de finalizar las
pruebas.
-El segundo milagro ocurre en buenos aires, Argentina. En
donde después de que un padre colocara una hostia
polvorienta en agua para desintegrarla, dos semanas después 15min.
aparecieron manchas carmesíes en la hostia, un reconocido
patólogo forense (Dr. Fred Zugibe) analizo este tejido, para
después comentar que “aquel tejido era el de un corazón que
fue golpeado en el pecho”, lo cual nos dice que ese corazón
estaba sufriendo, aparte de eso se nos mostró que ese tejido
estaba VIVO, y que aún tenía glóbulos blancos.
-Y, por último, en el siglo 8, Lanciano, Italia. Un sacerdote
dudaba de que nuestro señor estuviera realmente presente en 5min.
la hostia consagrada, pero cuando vio las palabras de

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consagración, “este es mi cuerpo” durante la misa, vio la hostia

convertirse en carne, para que recién en 1970 fuera analizado
por el Dr. Linoli, en donde su análisis revelo que era sangre
humana AB y que la carne era tejido cardiaco y que eran
proporciones de sangre fresca; y aun después de casi un
milenio sigue viéndose casi fresca,.
-Entregamos a Dios nuestro trabajo a través de la oración.
Juzgar:
2. Leemos el texto de Juan 15, 1-11 y Juan 6, 48-56 y
1 Corintios 11, 23-32. Lo relacionamos con la frase del Padre
Rafael: Un padre jesuita que decía que: “la Eucaristía era el
«pan que ceba leones”. Explicamos con nuestras propias
palabras
Actuar
-Formamos grupos de trabajo.
-Trabajamos en equipo las siguientes actividades:
-Después de leer el anexo 1 socializamos y planteamos 4
argumentos sobre la importancia de su participación en la
Solemnidad del Corpus Christi y su relación con el desarrollo
de su autonomía fundamentando con sus respectivos textos y
citas bíblicas.
Revisar:
Retroalimentación de los trabajos realizados.
Las estudiantes reflexionan y responden:
¿cómo hicieron para lograr el desarrollo de las actividades
propuestas?.
¿Qué fue lo nuevo que aprendieron hoy?
¿Cómo puedes aplicar en tu vida lo aprendido?
¿Qué conclusiones podemos extraer de lo aprendido hoy?
Celebrar:
Agradecemos a Dios por el trabajo realizado a través de la
Oración.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

RÚBRICA
CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRADO/ESPERADO DESTACADO
Argumenta la importancia de su Plantea 1 argumento Plantea 2 Plantea 3 argumentos Plantea 4
participación en la Solemnidad sobre la importancia argumentos sobre la sobre la importancia de argumentos
del Corpus Christi y la devoción al de su participación en importancia de su su participación en la sobre la
Sagrado Corazón de Jesús y su la Solemnidad del participación en la Solemnidad del Corpus importancia de
relación con el desarrollo de su Corpus Christi y la Solemnidad del Christi y la devoción al su
autonomía. devoción al Sagrado Corpus Christi y la Sagrado Corazón de participación

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Corazón de Jesús y su devoción al Sagrado Jesús y su relación con el en la

relación con el Corazón de Jesús y desarrollo de su Solemnidad
desarrollo de su su relación con el autonomía. del Corpus
autonomía. desarrollo de su Christi y la
autonomía. devoción al
Sagrado
Corazón de
Jesús y su
relación con el
desarrollo de
su autonomía.

LISTA DE COTEJOS DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA. Se desenvuelve con los entornos virtuales generados por las TIC
CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES
Argumenta la importancia de su
participación en la Solemnidad
del Corpus Christi y la devoción
al Sagrado Corazón de Jesús y
su relación con el desarrollo de
su autonomía en un álbum
virtual.
COMPETENCIA. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES
Organiza un conjunto de
acciones en función del tiempo
y de los recursos de que
dispone, para lo cual establece
un orden y una prioridad que le
permitan alcanzar la meta en el
tiempo determinado con un
considerable grado de calidad
en las acciones de manera
secuenciada y articulada.

VII. ANEXOS

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_______________________________ __________________________________
LUCÍA ANGÉLICA ESQUERRE RAMOS CECILIA DEL PILAR VELÁSQUEZ URTEAGA

Subdirectora Académica Subdirectora Académica

____________________________
ERICA ALEIDA MIÑANO VICTORIO

Coordinadora Pedagógica

________________________

OMAR ULISES NIEVES CARRÉ

Docente