Conoce a Dios y

asume su identidad Explica que Dios se revela en la Historia de la

Construye su
religiosa como Salvación descrita en la Biblia comprendiendo BIMESTRE
identidad como
COMPETENCIAS CAPACIDADES
persona digna, libre y que la dignidadDESEMPEÑOS
de la persona humana reside en
persona humana, el conocimiento y amor a Dios, así mismo,ela los
I
trascendente. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo
amada por Dios, demás y a la naturaleza.
cumplimiento de la promesa de salvación y la
digna, libre y Acoge
plenitud expresiones
delalaprácticade la fe propias de su
revelación.
trascendente, Transforma su Promueve
identidad cristiana de acciones que fomentan
Cultiva de católica
y presentes en su
comprendiendo la entornoydesde
valoraellas Toma
el
comunidad
conciencia
respeto por
y la vidalas
respetando
necesidades
humana
las
prójimo para actuar de acuerdo con las
y el
diversas
del
bien común.
creencias
manifestaciones
encuentro personal y religiosas.
doctrina
Asume lade sus enseñanzas del
religiosas
comunitariodecon
su Dios Reconoce sudedimensión espiritual y religiosa
propia religión,
experiencia del Evangelio
Plantea unyproyecto
la Iglesia.
de vida
entorno
y desde la fe que que le permita cooperar en lapersonal y
ytransformación
abierto
encuentroal diálogo
personal argumentando su fe Cultiva
personal,
el encuentro
comunitario de
de su momentos
personal
acuerdo al plan
familia y dede
comunitario
de
suoraciónDios. con
escuelay a la luz
con las que son profesa. Dios valorando
y comunitario con de manera del Evangelio. propias de su Iglesia y
celebraciones
cercanas.
Dios en su proyecto comprensible y Actúa de manera
comunidad
coherente con la fe según las
Actúa enseñanzasde defe.
Jesucristo para la
de vida en respetuosa. transformación de la sociedad.
coherentemente en
coherencia con su
razón de su fe según
creencia religiosa.
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
BIMESTRE
CAMPOS TEMÁTICOS
II III IV
1. El Proyecto de Dios en la Biblia
2. Dios se manifiesta en la Creación
3. La creación del ser humano en el Proyecto de Dios
4. El hombre se aparta del Proyecto de Dios
5. Dios realiza su plan de salvación en el pueblo de
Israel
6. Moisés y la liberación del pueblo de Israel
7. Dios da normas de vida a su pueblo
8. Jueces y reyes en el Pueblo de Dios
9. Los profetas en la historia de la salvación
10. La llegada del Mesías: María y Jesús
 BIMESTRE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Dios, así mismo, a los demás y a
I II III
trascendente.
amada por Dios, la naturaleza. de las promesas de
cumplimiento
digna, libre y salvación, a laque
luzafectan
del Evangelio
trascendente, necesidades la vida y
Cultiva y valora las el bien común.
comprendiendo la diálogo y respeto mutuo entre las
manifestaciones diversas creencias religiosas.del
doctrina de sus Iglesia ante las necesidades
religiosas de su
propia religión,
experiencia del prójimo
entre lo yque
de cree,
su entorno.
dice y hace a la
entorno
y desde la fe que
encuentro personal luz del Evangelio.
escuela y de su comunidad a la
profesa.
y comunitario con luz del evangelio.
celebraciones propias de su
Dios en su proyecto Iglesia y comunidad dede
fe.
Actúa según las enseñanzas
de vida en Jesucristo y de la Iglesia.
coherentemente en
coherencia con su
MESTRE
CAMPOS TEMÁTICOS
IV
2. El Mesías, Hijo de Dios se hizo hombre
3. Conociendo a Jesús en su tiempo
4. La familia de Jesús
5. Conocemos a Jesús en los evangelios
6. Jesús llama a sus apóstoles
7. Jesús anuncia la Buena Noticia: Parábolas y milagros
8. Jesús nos propone un programa de vida: Las
Bienaventuranzas
9. Jesús nos enseña a orar: El Padre Nuestro
10. Con su muerte, Jesús nos reconcilia con el Padre
11. La Resurrección de Jesús
12. Jesús envía a evangelizar por el mundo
 ESTÁNDAR DE LA
COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIA (Nivel
esperado para el VII Ciclo)

Fundamenta la presencia de Dios

en la creación, en el Plan de
Conoce a Dios y Salvación y en la vida de la
asume su identidad Iglesia.Asume a Jesucristo como
Construye su
religiosa como redentor y modelo de hombre que
identidad como
persona digna, libre y le enseña a vivir baj la acción del
persona humana, Espíritu Santo, participando en la
trascendente.
amada por Dios, misión evangelizadora en
digna, libre y coherencia con su creencia
trascendente, religiosa.Argumenta su fe en
Cultiva y valora las diálogo crítico con la cultura, la
comprendiendo la
manifestaciones ciencia, otras manifestaciones
doctrina de sus religiosas y espirituales. Propone
religiosas de su
propia religión, alternativas de solución a
entorno
abierto al diálogo problemas y necesidades de su
argumentando su fe comunidad, del país y del mundo,
con las que son
de manera que expresen los valores propios
cercanas.
comprensible y de su tradición cristiana y católica,
respetuosa. el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el
respeto a la vida humana.
Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en coherencia
con su fe.

Demuestra coherencia entre lo

que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal, a la luz
Transforma su del mensaje bíblico y los
documento del Magisterio de la
entorno desde el Iglesia. Vivencia su dimensión
encuentro personal y religiosa, espiritual y trascendente,
Asume la
comunitario con Dios que le permita cooperar en la
experiencia del transformación de sí mismo y de
y desde la fe que
encuentro personal su entorno a la luz del Evangelio
profesa.
y comunitario con buscando soluciones a los
Dios en su proyecto desafíos actuales. Promueve el
Actúa encuentro personal y comunitario
de vida en
coherentemente en con Dios en diversos contextos
coherencia con su
razón de su fe según desde un discernimiento espiritual,
creencia religiosa. con acciones orientadas a la
los principios de su
construcción de una comunidad
conciencia moral en de fe guiada por las enseñanzas
situaciones concretas de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
 razón de su fe según desde un discernimiento espiritual,
creencia religiosa. con acciones orientadas a la
los principios de su
construcción de una comunidad
conciencia moral en de fe guiada por las enseñanzas
situaciones concretas de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
 BIMESTRE
DESEMPEÑOS
I II III IV

Analiza la intervención de Dios en

el plan de Salvación y en la
Historia de la Iglesia y su
presencia en la creación con lo
cual encuentra sentido a su vida y
a la de la humanidad.
Acepta a Jesucristo como redentor
y modelo de hombre para vivir
coherentemente con los principios
cristianos.
Reflexiona sobre el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio de vida
persona.

Da razones de su fe con gestos y

acciones que demuestran una
convivencia crítica con la cultura,
la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales.

Analiza la realidad de su entorno a

la luz del mensaje del Evangelio
que lo lleve a plantear alternativas
de cambio coherentes con los
valores propios de la tradición
religiosa

Expresa en su proyecto de vida

personal coherencia entre lo que
cree, dice y hace a la luz del
mensaje bíblico y los documentos
del Magisterio de la Iglesia.

Cultiva su dimensión religiosa,

espiritual y trascendente que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio.

Discierne los acontecimientos de

la vida desde el encuentro
personal con Dios en su familia y
en su escuela, con acciones
orientadas a la construcción de
una comunidad de fe, inspirada en
Jesucristo.
Acepta su rol en la transformación
de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo.
 CAMPOS TEMÁTICOS

1. Jesús forma la Iglesia

2. Las primeras comunidades cristianas
3. La Iglesia a lo largo de la historia
4. La Iglesia hoy
5. La Iglesia, Pueblo de Dios y Cuerpo Místico de Cristo
6. La Iglesia: una, santa, católica y apostólica
7. Iglesia Pueblo Organizado - estructura
8. La Diócesis de Carabayllo
9. Los sacramentos de la Iglesia
10. La Celebración Eucarística, centro de vida
comunitaria
11. Presencia del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia
12. Manifestaciones populares de religiosidad en la
Iglesia
 ESTÁNDAR DE LA
COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIA (Nivel
esperado para el VII Ciclo)

Fundamenta la presencia de Dios

en la creación, en el Plan de
Conoce a Dios y asume su Salvación y en la vida de la
identidad religiosa como Iglesia.Asume a Jesucristo como
Construye su identidad
persona digna, libre y redentor y modelo de hombre que
como persona humana,
trascendente. le enseña a vivir baj la acción del
amada por Dios, digna,
Espíritu Santo, participando en la
libre y trascendente,
misión evangelizadora en
comprendiendo la
Cultiva y valora las coherencia con su creencia
doctrina de sus propia
manifestaciones religiosas religiosa.Argumenta su fe en
religión, abierto al
de su entorno diálogo crítico con la cultura, la
diálogo con las que son
argumentando su fe de ciencia, otras manifestaciones
cercanas.
manera comprensible y religiosas y espirituales. Propone
respetuosa. alternativas de solución a
problemas y necesidades de su
comunidad, del país y del mundo,
que expresen los valores propios
de su tradición cristiana y católica,
el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el
respeto a la vida humana.
Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en coherencia
con su fe.

Demuestra coherencia entre lo

que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal, a la luz
del mensaje bíblico y los
documento del Magisterio de la
Transforma su entorno Iglesia. Vivencia su dimensión
desde el encuentro religiosa, espiritual y trascendente,
personal y comunitario con que le permita cooperar en la
Asume la experiencia transformación de sí mismo y de
Dios y desde la fe que
del encuentro personal y su entorno a la luz del Evangelio
profesa.
comunitario con Dios en buscando soluciones a los
su proyecto de vida en
Actúa coherentemente en desafíos actuales. Promueve el
coherencia con su
razón de su fe según los encuentro personal y comunitario
creencia religiosa.
principios de su conciencia con Dios en diversos contextos
moral en situaciones desde un discernimiento espiritual,
concretas con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
 desde el encuentro religiosa, espiritual y trascendente,
personal y comunitario con que le permita cooperar en la
Asume la experiencia transformación de sí mismo y de
Dios y desde la fe que
del encuentro personal y su entorno a la luz del Evangelio
profesa.
comunitario con Dios en buscando soluciones a los
su proyecto de vida en
Actúa coherentemente en desafíos actuales. Promueve el
coherencia con su
razón de su fe según los encuentro personal y comunitario
creencia religiosa.
principios de su conciencia con Dios en diversos contextos
moral en situaciones desde un discernimiento espiritual,
concretas con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
 BIMESTRE
DESEMPEÑOS
I II III IV

Argumenta la acción de Dios en la

historia y en la vida de la Iglesia y
de la humanidad confrontando
hechos y acontecimientos
presentes en su entorno que
permitan su participación en la
misión de la Iglesia.

Confronta el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia con sus vivencias
personales y comunitarios
demostrando una actitud
permanente de conversión

Acoge a Jesucristo como

Redentor y modelo de hombre que
enseña a vivir bajo la acción del
espíritu Santo, para expresar en
su vida diaria principios y las
enseñanzas de la Iglesia

Explica con argumentos

coherentes, su fe en relación
armónica entre cultura y ciencia y
valorando las diversas
manifestaciones religiosas más
cercanas a su entorno.
Interpela la realidad de su entorno
local y nacional a la luz del
mensaje del Evangelio y la
tradición de la Iglesia.

Expresa en su proyecto de vida

personal y comunitaria en
coherencia entre lo que cree, dice
y hace, contrastándolo con la
realidad a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del
Magisterio de la Iglesia.

Cultiva la dimensión religiosa,

espiritual y trascendente a partir
de la celebración de su fe, que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los
desafíos actuales.
Propone situaciones de encuentro
personal con Dios, en su familia,
en su comunidad desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Ejerce desde la ética y la moral
cristiana, su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
 CAMPOS TEMÁTICOS

1. La conciencia moral
2. El mandamiento del Jesús: Ámense unos a otros …
3. Dios nos da normas para vivir en comunidad
4. Obras de misericordia
5. El rol del joven en el mundo actual
6. Visión cristiana de la sexualidad
7. Distintas vocaciones a la que los jóvenes está
llamados
8. Matrimonio y paternidad responsable
9. La familia célula de vida cristiana
10. En la I.E. somos hermanos todos (Fratelli tutti)
11. La fe nos invita a ser ciudadanos digitales
responsables
 ESTÁNDAR DE LA
COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIA (Nivel
esperado para el VII Ciclo)

Fundamenta la presencia de Dios

en la creación, en el Plan de
Salvación y en la vida de la
Iglesia.Asume a Jesucristo como
Conoce a Dios y asume su redentor y modelo de hombre que
identidad religiosa como le enseña a vivir baj la acción del
Construye su identidad
persona digna, libre y Espíritu Santo, participando en la
como persona humana,
trascendente. misión evangelizadora en
amada por Dios, digna,
libre y trascendente, coherencia con su creencia
comprendiendo la religiosa.Argumenta su fe en
Cultiva y valora las diálogo crítico con la cultura, la
doctrina de sus propia
manifestaciones religiosas ciencia, otras manifestaciones
religión, abierto al
de su entorno religiosas y espirituales. Propone
diálogo con las que son
argumentando su fe de alternativas de solución a
cercanas.
manera comprensible y problemas y necesidades de su
respetuosa. comunidad, del país y del mundo,
que expresen los valores propios
de su tradición cristiana y católica,
el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el
respeto a la vida humana.
Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en coherencia
con su fe.

"Demuestra coherencia entre lo

que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal, a la luz
del mensaje bíblico y los
documento del Magisterio de la
Iglesia. Vivencia su dimensión
Transforma su entorno religiosa, espiritual y trascendente,
desde el encuentro que le permita cooperar en la
personal y comunitario con transformación de sí mismo y de
Asume la experiencia
Dios y desde la fe que su entorno a la luz del Evangelio
del encuentro personal y
profesa. buscando soluciones a los
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en desafíos actuales. Promueve el
Actúa coherentemente en encuentro personal y comunitario
coherencia con su
razón de su fe según los con Dios en diversos contextos
creencia religiosa.
principios de su conciencia desde un discernimiento espiritual,
moral en situaciones con acciones orientadas a la
concretas construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
 personal y comunitario con transformación de sí mismo y de
Asume la experiencia
Dios y desde la fe que su entorno a la luz del Evangelio
del encuentro personal y
profesa. buscando soluciones a los
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en desafíos actuales. Promueve el
Actúa coherentemente en encuentro personal y comunitario
coherencia con su
razón de su fe según los con Dios en diversos contextos
creencia religiosa.
principios de su conciencia desde un discernimiento espiritual,
moral en situaciones con acciones orientadas a la
concretas construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.

"
 BIMESTRE
DESEMPEÑOS
I II III IV

Fundamenta la presencia de Dios

en la historia y vida de la Iglesia y
de la humanidad para actuar con
responsabilidad frente a todo lo
creado.

Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia con sus vivencias
personales y comunitarias,
actuando en coherencia con su fe.
Asume en su vida a Jesucristo
como Redentor y modelo de
hombre que enseña a vivir bajo la
acción del Espíritu Santo en la
misión evangelizadora.

Demuestra con convicción su fe

en diálogo crítico entre cultura y
ciencia frente a otras
manifestaciones religiosas y
espirituales.

Propone alternativas de solución a

los problemas locales, nacionales
y mundiales a la luz del mensaje
del Evangelio y la Tradición de la
Iglesia.

Demuestra coherencia entre lo

que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal y
comunitaria, respondiendo a los
desafíos de la realidad a la luz del
mensaje bíblico y los documentos
del Magisterio de la Iglesia.

Vive su dimensión religiosa,

espiritual y trascendente a partir
de la celebración comunitaria de
su fe, que le permita cooperar en
la transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio y
de las enseñanzas de la Iglesia
proponiendo soluciones a los
desafíos actuales.
Promueve el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos
contextos desde un discernimiento
espiritual, con acciones orientadas
a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.

Asume su rol protagónico

comprometiéndose ética y
moralmente en la transformación
de una sociedad pacífica, justa,
fraterna y solidaria, a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.
 CAMPOS TEMÁTICOS

1. La Doctrina Social de la Iglesia

2. Problemas sociales de nuestra realidad
3. Magisterio de la Iglesia y cuidado de la ecología integral
4. Magisterio de la Iglesia frente a la pobreza y desigualdad
5. Magisterio de la Iglesia frente a la política y corrupción
6. Magisterio de la Iglesia frente a la violencia y cultura de muerte
7. Magisterio de la Iglesia frente al desempleo
8. La Iglesia y los derechos humanos
9. La Iglesia frente a las corrientes ideológicas
10. Acción social de la Iglesia peruana
11. Las religiones y las creencias no católicas
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