Proyecto

“Hábitos, normas y valores”

Sala: Turno: Tarde

Sección: Docente:

Área: Formación Personal y social Tiempo estimado: Anual

Fundamentación: Es importante iniciar y reafirmar en los niños la valoración

del comportamiento adecuado. Crear buenos hábitos de higiene
personal ,buenos modales en la mesa, normas de convivencia, valores, respeto
y solidaridad forman parte de la rutina diaria del jardín y muchas que
justamente porque se hacen todos los días parecieran que no tienen
importancia en la vida de los niños, pero esto no es así, por eso este proyecto
apunta a resaltar y darle importancia a esa pequeñas cosas que hacemos
todos los días.

Propósitos:

● Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la

confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y
autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar
pensamientos, sentimientos y emociones.
● Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien
de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la
justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de
género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los
demás.

Contenidos:

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.

• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de
ideas, etcétera.
• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los
demás.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
Posibles Actividades:

• Reconocimiento de pertenencias (mochila, taza, mantel, servilleta, toalla,

plato).
• Reconocimiento de consignas y colgar la mochila.
• Cuidado de las pertenencias propias y comunes
• .Reconocimiento de los abrigas y colgarlos en el perchero.
• Colgar la mochila en el perchero o en el respaldo de la silla .
• Permanecer sentados durante la merienda y el almuerzo.
• Evitar hablar con la boca llena.
• Reconocimiento y cuidado del cuaderno de comunicados.
• Colaboración con la docente y los compañeros cuando lo solicitan (ir a
buscar el registro de asistencia, un trapo para limpiar, repartir hojas y
materiales, etc.).
• Realización de juegos de asistencia.
• Participación de los acontecimientos escolares.
• Saludo a la bandera, al jardín, a la docente, compañeros, los docentes
del jardín, etc. con mucho respeto.
• Conversaciones en diferentes situaciones (Situaciones de intercambio,
después de una actividad, después de jugar, etc.).
• Evitar empujarse en la fila, en los juegos, en el patio, cuando buscamos
la mochila o el abrigo.
• Respeto de turnos para lavarse las manos, para ir al baño, para hablar,
etc.
• Expresión de formulas sociales: por favor, gracias, permiso, perdón etc.
• No manosear los alimentos, no volcar el matecocido al piso, no
desperdiciar, etc.
• Cuidar los juegos, los materiales, juguetes y herramientas.
• Colaborar con el orden y la limpieza de los materiales y la sala luego de
las actividades.
• Pactar normas de convivencias entre todos y respectarlas.
• Devolución de algún elemento que no es de su propiedad.
• Jugar con cuidado en el patio.
• Transitar por el jardín con autonomía y cuidado.
• Participación en la selección de los materiales para jugar.
• Compartir los juguetes y materiales sin pelear.
• Escucha y transmisión de mensajes
• Cuidar el mobiliario y materiales del jardín.
• Uso adecuado de los elementos de higiene: servilleta, toalla, jabón,etc.
• Lavado de manos antes de merendar, después de ir al baño o una
técnica.
• Recordar canciones y cantarlas.
• Aprendizajes de canciones nuevas.
• Conversaciones sobre temas de interés relacionados con la unidad que
se este desarrollando.
• Utilización de pizarrón para distintos juegos de asistencias, estado del
tiempo y fecha.
 • Permanecer atentos cuando la docente lo pide para escuchar
instrucciones, un cuento, un relato, etc.

Recursos Humanos: docente

Materiales: hojas ,afiche ,fibron, cinta

Espacios. sala ,patio, sum

Evaluación:

Autoevaluación: