PROYECTO ANUAL DE ACTIVIDADES DE RUTINA: “Continuamos formando hábitos”

Marzo a diciembre 2023

Sala azul integrada 3 y 4 años
Docente: Analía del M. Tamayo
Jardín nº 932-Ezpeleta
Fundamentación:
Cuando nos referimos a actividades de rutina, estamos hablando de aquellas actividades que se realizan de
manera regular y a diario. Estas acciones “repetitivas” buscan fijar unas pautas que organicen, de alguna
manera, el aprendizaje de los niños. En éste proyecto anual se busca continuar con aquellos hábitos ya
adquiridos y complejizar otros de acuerdo a la edad del grupo y a sus diferentes posibilidades y actitudes.
Propósitos:
- en relación con los niños:
*Favorecer el desarrollo de capacidades cognitivas y socioemocionales, generando confianza y autonomía a
través de variadas experiencias que ayuden al desarrollo integral del niño.
*Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus
experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.
Área:
*Formación personal y social
Contenidos:
*Integración al grupo, a la Institución, al contexto.
-Reconocer, escuchar y respetar los sentimientos, emociones básicas y necesidades de los otros.
-Adquirir prácticas de higiene y orden.
-Aceptar paulatinamente normas, pautas y límites.
Ámbitos de experiencias:
*Cotidianas
Capacidades:
*Trabajo con otros
*Compromiso y responsabilidad
*Resolución de problemas
*Pensamiento Crítico
*Comunicación
Formas de enseñar:
*Mirar/ observar, acompañar con la palabra.
Indicadores de avance:
- ¿Respeta las normas establecidas en la sala?
-¿Saluda a sus compañeros y docentes al ingresar al jardín?
-¿Pide las cosas por favor y da las gracias?
-¿Usa el perchero para colgar sus pertenencias de manera ordenada y autónoma?
-¿Solicita lavarse las manos antes de merendar, o luego de realizar una actividad en el patio o cualquier otro
sector del establecimiento?
-¿Ordena los juguetes junto al grupo?
-¿Se saca la campera, gorra o cualquier elemento de vestir solo o sola sin ayuda de la docente?
-¿Se suena solo/a la nariz con pañuelos descartables?
Posibles actividades:
*Reconocer sus pertenencias y las de sus compañeros.
*Cuidar las pertenencias propias y las de sus compañeros.
*Buscar bolsitas en el momento de la merienda y colgarlas en el respaldo de la silla.
*Reconocer su propio cuaderno de comunicaciones.
*Cuidar su cuaderno de comunicaciones, sacarlo de su bolsita al comienzo de la jornada, y guardarlo en su
bolsita al finalizar la jornada.
*Participar de diferentes juegos de asistencia
*Participar de los acontecimientos escolares: actos, saludo a la Bandera, al jardín, etc.
*Mantener el orden en la fila, sin empujar a los compañeros; o cuando buscamos nuestras pertenencias para
volver al hogar.
*Respetar los turnos para: lavarse las manos, ir al baño, en una ronda de intercambio,
*Practicar y mantener diferentes formas sociales: pedir por favor, dar las gracias, pedir permiso, pedir
perdón, etc
*Mantener el orden al momento de la merienda para evitar volcar el vaso o la taza, comer sobre la mesa y no
jugar con los elementos de alimentación.
*Cuidar los elementos de la sala, tanto láminas de exposición como materiales que se comparten: juguetes
de ludoteca, o de la sala.
*Armar las normas de convivencia entre todos y revisarlas diariamente.
*Compartir juguetes o elementos de la sala.
*Jugar en el patio con mucho cuidado, cuidando de no golpearme y no golpear a otro compañero o
compañera.
*Transitar por diferentes espacios del establecimiento de manera autónoma.
Evaluación: Se realizará de manera continua, tanto de forma individual como grupal, resaltando y
enfatizando en tiempo y forma, en aquellos aspectos o actitudes y hábitos que no se vayan consolidando,
para lograr al cierre del ciclo lectivo que el grupo tenga adquirido gran parte de los aprendizajes propuestos.