Evaluación oral rezagados:

aimara regiones de Puno,

Tacna, Moquegua, Arequipa,
Madre de Dios
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* Indica que la pregunta es obligatoria

Sección sin título

Preguntas del cuestionario

1. Un evaluador, a pesar de saber que su familiar se iba a

presentar en la evaluación, él decidió evaluarlo con la intención
de favorecerlo para que alcance el nivel “Avanzado” en su
dominio de lengua originaria. De acuerdo con uno de los
principios y las responsabilidades del evaluador, ¿cómo debió
proceder?*
A. Debió actuar con transparencia para todos los evaluados.
B. Debió entregar los resultados sólo al Comité de Evaluación.
C. Debió actuar con rectitud y profesionalismo.
D. Debió inhibirse de evaluar por tener afinidad o consanguinidad.

2. Escucha el siguiente audio y evalúa la Capacidad 1:

“Interactúa estratégicamente con el interlocutor”, luego asigna
la puntuación de acuerdo a la escala de valoración de la rúbrica
oral.

audio entrevista capacidades bloque I

*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

3. Escucha el siguiente audio y evalúa la Capacidad 2:

“Obtiene información del texto oral”, ¿cuál es el puntaje que se
debe asignar, de acuerdo a la escala de valoración de la rúbrica
oral?.
audio entrevista capacidades bloque II
*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

4. De acuerdo con el audio anterior, para evaluar la capacidad

3 (infiere e interpreta información), ¿qué debe responder el
entrevistado a la pregunta “cuál es el principal problema a la
que se enfrenta las vicuñas”?*
A. El hecho de que las autoridades del pueblo no cuidan a las vicuñas.
B. El hecho de que hay personas insensibles que son un peligro para las vicuñas.
C. El hecho de que la lana de la vicuña cuesta mucho dinero.
D. El hecho de que el zorro y el puma se comen a las vicuñas.

5. Escucha el siguiente audio y evalúa la Capacidad 4, ¿qué

puntuación le pones a la entrevistada en la Capacidad 4:
“Adecúa, organiza y desarrolla ideas de forma coherente y
cohesionada”?

audio entrevista capacidades bloque III

*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

Evaluación escrita
rezagados: aimara regiones de
Puno, Tacna, Moquegua,
Arequipa, Madre de Dios
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* Indica que la pregunta es obligatoria

Sección sin título

A propósito de la producción de texto para las lenguas del
Grupo 01, la profesora Martina Mollehuanca escribió el texto
que está en el recuadro, de acuerdo con la siguiente consigna:

CONSIGNA: Ayllu mathapiwinxa, maya yatichirixa maya jilataru

“janiwa Aymaratha arsütati, Kastilla arutha arsuñawa wali
sumaxa” sasawa säna. Uka yatisaxa jumaxa maya karta
yatichiriru qillqt’ma, akhamana paya sawi
qhananchasa: (1) Kunathsa Aymara arutha arsuñaxa wali
wakisirixa ukxata, (2) kunathsa jakawipathsa Aymara
arsurïtapathsa jaqinakanaru jisk’achañaxa jani askïkixa
ukxata.

Qalltañataki sutipatha aruntma, ukatha suma arunakampi karta

qillqma.
EL TEXTO DE MARTINA:

Alberto Quispe munata yatichiri:

Hualikiwa, yatichiri wirajjucha. Wali llakt’ata aka karta

kellkt’ansma. Mä jila masisaruwa “aka mathapiwina Aymara
arutha jani arsumti”, sasa siri ist’smaxa.

Jiwasana tunu arusatha arsuña wali wakisiriwa jiwasataki.

Tunu arusathpuni jakawisa yatistana, jiwasana chuymasa,
Aymara arusa laykuwa jaktana, utana, aylluna.

Janiwa Aymara arsutasatha jisk’achatäñasati. Maynitha

mayniru suma yäqasiñasa.

Ukch’akiwa, tata yatichiri. Jakisiñkama,

Martina Mollehuanca

1. De acuerdo con la situación anterior, evalúa la capacidad 3:

“Adecúa el texto a la situación comunicativa”, luego asigna la
puntuación de acuerdo con la escala de valoración de la rúbrica
escrita del Grupo 1.*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

2. ¿Qué capacidad se pretende evaluar cuando se presta atención a

la ortografía?

*
A. Capacidad 2.
B. Capacidad 3.
C. Capacidad 4.
D. Capacidad 5.

3. Considerando el texto redactado por Martina Mollehuanca, evalúa

la capacidad 4: “Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada”, luego asigna la puntuación de acuerdo con la escala de
valoración de la rúbrica escrita.*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

4. Considerando el texto redactado por Martina Mollehuanca, ¿cuál es

la puntuación que debería asignarse al evaluar la capacidad 5:
“Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente”?.*
A. 1 punto.
B. 2 puntos.
C. 3 puntos.
D. 4 puntos.

5. ¿Qué capacidad se evalúa cuando el evaluador presta atención al

uso adecuado de los conectores, concordancias gramaticales,
reiteraciones o referencias necesarias, etc.?*
A. Capacidad 2
B. Capacidad 3
C. Capacidad 4
D. Capacidad 5