INSTRUMENTO DE OBSERVACION DE LA TUTORIA GRUPAL DEL COORDINADOR DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES

1.1. Datos del docente tutor acompañado

Condición laboral:
Nombres completos Apellidos completos
Contratado ( ) Nombrado ( )
Especialidad:
(De formación
académica)

Grado Sección N° de visita al tutor o la tutora

Inicio:
Nº de estudiantes Fecha / / 22 Hora
Termino:

1.2 Datos del Coordinador de tutoría

Nombres completos Apellidos completos

1.3 Nombre de la sesión

2. PLANIFICACION DE LA TUTORIA GRUPAL

Items
Preguntas para promover la
Observaciones reflexión y autoevaluación
Aspectos SÍ NO del docente tutor

Título de la experiencia de aprendizaje:

Dimensión de la Tutoría que se desarrolla:

Habilidades socioemocionales que promueve:

Propósito de la actividad:

Reto de la actividad:

Actividades de retroalimentación

Adecuación/contextualización curricular:
 3. OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TUTORÍA GRUPAL

Ítems Preguntas para promover la

Observaciones reflexión y autoevaluación del
docente tutor
Revisión de acuerdos: SÍ NO
El/la tutor/a ha elaborado con los estudiantes
los acuerdos de convivencia
El tutor promueve el respeto de los acuerdos
de convivencia

En la presentación:

El/la tutor/a comunica el propósito de la sesión

El/la tutor/a hace uso de estrategias de
motivación promoviendo habilidades
socioemocionales que despiertan el interés
de las y los estudiantes por la actividad a
desarrollar.

En el desarrollo:

El/la tutor/a promueve la reflexión a partir de

casos/actividades o situaciones planteadas
para una adecuada toma de decisiones.
El/la tutor/a comunica en forma clara las
indicaciones para la realización de las
actividades.
El/la tutor/a responde a las consultas de las y
los estudiantes para realizar las actividades.
El/la tutor/a propicia un trato cordial,
respetuoso y cálido que promueven la
manifestación de emociones y/o sentimientos
en relación al tema tratado.
El/la tutor/a genera compromisos con los
estudiantes para un cambio de actitud y
cumplimiento del reto planteado.
En el cierre:
El/la tutor/a promueve la reflexión de lo
aprendido.

4.- ACOMPAÑAMIENTO DE LA TUTORIA INDIVIDUAL

ASPECTOS OBSERVADOS AL DOCENTE S N0 Hallazgos Preguntas para Propuesta de mejora

TUTOR I promover la reflexión
Cuenta con un cronograma de atención para la
tutoría individual e involucrando a todos los
estudiantes
Ejecuta las reuniones individuales con los
estudiantes a su cargo
Cuenta con un registro de seguimiento de
Estudiantes en situación de riesgo
Organiza la Historia Psicopedagógica de los
estudiantes a su cargo
Realiza la Derivación de los casos de
estudiantes en situación de riesgo
 5.- ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

ASPECTOS OBSERVADOS AL DOCENTE SI NO Hallazgos Preguntas para Propuesta de

TUTOR promover la mejora
reflexión
Cuenta con un cronograma de atención a las
familias
Atiende a las familias según lo planificado y /
o según la necesidad
Planifica talleres para la atención a las
familias
Ejecuta talleres con las familias
Registra las atenciones realizadas con las
familia

6.-PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ASPECTOS OBSERVADOS AL DOCENTE SI NO Hallazgos Preguntas para Propuesta de

TUTOR promover la mejora
reflexión
Tiene conformado el consejo de aula

Promueve la realización de actividades del

consejo de aula
Promueve la participación de sus estudiantes
en el Municipio Escolar
Promueve la participación de los estudiantes a
través de la estrategia SOMOS PARES

7.-ACUERDOS Y COMPROMISOS:

DOCENTE TUTOR ACCIONES A IMPLEMENTAR

COORDINADOR DE TUTORÍA ACCIONES A IMPLEMENTAR

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Firma del docente tutor Firma del Coordinador de tutoría Firma del director de la I.E