Título de la sesión TODOS SOMOS ESPECIALES

Experiencia de Aprendizaje “ Nos alimentamos saludablemente con el cuidado de mamá”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 82049 Ramón Castilla Marquesado TURNO Mañana

DIRECTOR Wilmer Rebaza Luján SUB -DIRECTORA Carmen Vargas Luis
DOCENTE Keyla Rodríguez Lpoez GRADO/CICLO 3º B IV :Ciclo
ÁREA PERSONAL SOCIAL DURACIÓN 2 horas
FECHA 23-04-2024

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CRITERIO DE EVIDENCIA O PRODUCTO PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
/ CAPACIDAD EVALUACIÓN
Gestiona su Organiza acciones Determina qué necesita aprender e Hoy aprenderán a identificar
aprendizaje de estratégicas para identifica las preferencias, cómo son, cuáles son sus
manera alcanzar sus metas de potencialidades y limitaciones habilidades y fortalezas para
autónoma aprendizaje. propias que le permitirán alcanzar o aceptarse y poder convivir
no la tarea. mejor.
Propone por lo menos una estrategia y
un procedimiento que le permitan
alcanzar la meta; plantea alternativas
de cómo se organizará y elige la más
adecuada.

Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de búsqueda de la Superación personal Disposición a adquirir
excelencia. cualidades que mejorarán
el propio desempeño y
aumentarán el estado de
satisfacción consigo
mismo y con las
circunstancias

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO • Formula la interrogante: ¿qué podríamos hacer para saber un poco más sobre cómo
somos?, ¿conocemos a nuestros compañeros?, ¿qué le gusta hacer a mi compañero y
puede hacer bien? Pide que todos se ubiquen formando un círculo.
• Muestra el espejo de mano que llevaste al aula e indica que vamos a mirarnos y a
hablarnos. Los estudiantes cogen el espejo y se miran en él. Formula algunas
preguntas: cuando se miran en el espejo, ¿cómo se ven?, ¿se ven guapos/guapas?;
¿creen que tienen cosas buenas (cualidades, actitudes, virtudes) que pueden aportar a
los demás?
 • Inicia la actividad entregándole el espejo al niño o a la niña que está a tu derecha.
• Pide que diga cómo se ve y luego mencione la característica más destacada de su
compañero o compañera que está al lado, mientras le entrega el espejo.
• Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a identificar cómo son, cuáles
son sus habilidades y fortalezas para aceptarse y poder convivir mejor.
Acuerda con ellos las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la presente sesión.
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN
 Leen y observan la siguiente información:
Bauti y Nahuel son hermanos gemelos, nacieron el mismo día,
casi a la misma hora y, sin embargo, si los conoces bien podrás
ver que a Bauti le gusta el color verde, mientras que el color
favorito de Nahuel es el naranja. A Bauti le gusta dormir hasta
tarde y Nahuel salta de la cama apenas sale el sol.
A Bauti le encanta hablar con la gente y Nahuel prefiere
quedarse callado y observar.
Ninguno es mejor o peor que el otro, simplemente son
diferentes.

• Cuando hayan finalizado la actividad, pregunta: ¿Todos tenemos las mismas

características?, ¿qué nos diferencia? ¿en el aula todos somos iguales?, ¿qué
características nos diferencian?, ¿qué características no se ven a simple vista?
Recoge las participaciones a través de una lluvia de ideas. Coméntales que estas
interrogantes las iremos resolviendo en esta sesión.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
• Organiza a los estudiantes en pequeños grupos.
• Ahora, entrégales un papelote y pide que escriban las características físicas y
cualidades personales que tienen cada uno de los miembros de su equipo. Puedes
ayudarles con la interrogante ¿cómo es?, ¿qué hace? ¿cómo se comporta?, etc. Por
ejemplo:

GRUPO:
NOMBRE CARACTERISTICA CUALIDADES
S FISICAS PERSONALES
Joaquín ojos negros responsable

• Monitorea el trabajo de los grupos y registra sus avances. Solicita a un integrante del
grupo compartir lo elaborado y felicita su participación.
• Realiza un breve comentario sobre la presente sesión y enfatiza en lo siguiente: la
importancia de conocernos y sabernos únicos, aceptarnos y querernos como somos.

TOMA DE DECISIONES

Indica a los niños que elijan una cualidad que les permita asumir un compromiso
para enriquecer la convivencia y el trabajo en equipo y lo presentan a sus
compañeros; por ejemplo, una niña podría decir: “A mí me agrada ayudar a los
demás por eso una cualidad en mí es ser solidaria.” Pide a los niños que escriban el
 compromiso personal y colócalo en el cofre de los compromisos (caja decorada).
CIERRE • Propicia un diálogo con los estudiantes sobre la importancia y necesidad de
conocerse y conocer a los demás.
• Conversa con ellos que cada uno es parte del grupo y que si queremos mejorar todos
tenemos que comprometernos a cumplir con ciertas actividades.
Genera la metacognición a través de preguntas. ¿Qué aprendimos en esta sesión?, ¿todos hemos
participado?, ¿qué actividades elegimos?

I. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as) estudiantes según
los desempeños que estaban previstos desarrollar:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Keyla Rodríguez López
3° B
 CRITERIOS NECESITO
MEJORAR
N° APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO

1 AGUILAR GARCIA,ASTRID

2 AGUILAR SALINAS, ANGEL NEYMAR

3 ALFARO MOSTACERO,EYNER FABRICIO

4 ANDRADE CASTILLO,LUIS FERNANDO

5 BACILIO AREDO,SARITA YAJAIRA

6 BURGOS AGREDA,XIOMARA LISET

7 CALDERON ALFARO, HAYCET NAOMI

8 CAYETANO AGREDA, BEREN

9 CORDOVA AVALOS,YANCEL EDGAR

10 ESCOBAR GUZMAN, SOFIA

11 ESQUIVEL RODRIGUEZ, DANNY

12 ESQUIVEL RODRIGUEZ,LISBETH

13 GARCIA HORNA,JAIRO JEANPAUL

14 GERONIMO RIVEROS,LUZ MARIA

15 GOMES VASQUEZ, KIARA YASUMY

16 GRADOS RUZ, JESAD ALEXANDER

17 INFANTES GUTIERREZ,YANELA

18 LANDURO ESPINOZA,DYLAN YAMIR

19 MONTENEGRO BURGOS,ALESSANDRO

20 PIMENTEL VALVERDE,AARON

21 RAMOS CUSTODIO,JEISON

22 RAYNA MIÑANO,GHIA

23 RIOS GOMEZ,BRAYAN YAMIR

24 RODRIGUEZ SANCHEZ,ABNER

25 RODRIGUEZ VILLAREAL,ISMAEL

26 RUA RODRIGUEZ,SANTIAGO

27 RUIZ CAIPO,DILAN ABDIEL

28 SANCHEZ SANTAMARIA,LIAN

29 VIDAL PAREDES , BRUNELA

30 ZAVALA VALVERDE PATRICKS