Sesión de técnicas de productividad y organización

I. Título de la sesión de aprendizaje: La excelencia es el resultado de la organización no de la presión.

II. Datos informativos:
2.1. Institución Educativa : Manuel Odría Amoretti
2.2. Ciclo: VII Grado: 4to Sección: B
2.3. Fecha : 16 de abril,2024
2.4. Duración : 90 minutos
2.5. Docentes a cargo : Seminario Almestar Shirley

III. Momentos de la sesión de aprendizaje

Recursos y
Desarrollo de la sesión Tiempo
materiales
a) Inicio
- Saludo cordialmente a las estudiantes, motivándoles a Lista de
ofrecer su nuevo día de aprendizajes a nuestro Padre Dios asistencia
mediante la oración.
- Registro su asistencia.
- Se propone la participación de los estudiantes para recordar
las Normas de convivencia.
20’
Se da conocer el propósito de la sesión:
Incentivar el uso de técnicas de productividad en los estudiantes
de la I.E Manuel Odría Amoretti.
b) Desarrollo:
Se promueve la participación e inserción al tema mediante la Diapositivas
proyección del corto animado titulado “Tipos de Procrastinadores |
Casi Creativo” Proyector
https://www.youtube.com/watch?v=76svDi0rIRw
Posterior a ello, el facilitador forma equipos de trabajo de 5 Ficha de trabajo
integrantes para responder las siguientes preguntas: 45’
- ¿Qué han podido observar en el vídeo?
- ¿Se han sentido identificados con alguno de los personajes?
- ¿Qué tipo de procrastinador les ha llamado más la
atención? ¿Por qué?
- ¿Qué entienden por procrastinación? ¿Cuál creen que sea
la causa de ello?

Se asigna 10 minutos para responder las preguntas. Luego de que

cada equipo haya realizado el trabajo, se socializarán las respuestas
y se realiza una retroalimentación a través de la exposición del
tema, en donde se considerarán los siguientes puntos:
- Definición de productividad y organización
- Importancia de la organización.
 - Principios de la desorganización.
- Pasos para organizar nuestra vida.
- Capturar y planificar
- Sistematizar y programación.
- Centralizar
- Técnicas de organización.
- Task batching.
- Técnica de Pomodoro
- Time blocking.

El facilitador resolverá las dudas que se les haya presentado a las

estudiantes y se aprovechará a realizar la retroalimentación de la
sesión.
Posterior a ello el facilitador conformará equipos de 5 integrantes,
a cada grupo le brindará su ficha de trabajo (anexo 2) en la cual
deberán leer el caso de María y plantear una rutina de organización
en base a las técnicas expuestas.
Al concluir el facilitador pedirá la participación de 2 grupos para
que puedan leer lo desarrollado en su ficha de trabajo y se les
preguntará, ¿Cómo se sintieron con la actividad? ¿Tuvieron algún
inconveniente? Al terminar con la exposición el facilitador les
sugiere que apliquen las técnicas expuestas en el trascurso de la
semana y que anoten su progreso en un diario o cuaderno.
c) Cierre
Se plantean las siguientes preguntas de reflexión:
- ¿Qué aprendí el día hoy? 10’
- ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
- ¿Qué compromisos asumí el día de hoy?
- ¿Por qué es importante organizarme?
Evidencia Ficha de trabajo.
(productos o
actuaciones)
 ANEXO 01: Diapositivas

https://www.canva.com/design/DAF_42bcip8/TCKUpuqR70hWFuyZ4r-AAQ/edit?
utm_content=DAF_42bcip8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
ANEXO 2: Ficha de trabajo- Caso María.