Iepa 2021

Ámbito: Desarrollo Personal Social. Núcleo: Identidad Y Autonomía.
DESCRIPTORES SALA CUNA DESCRIPTORES NIVEL MEDIO

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
ESPERADO ESPERADO
1 2 3 1 2 3
1.- Expresar vocal, gestual Expresa a través de Expresa a través de Expresa y diferencia en 1.- Representar verbal y Expresa verbal y/o Expresa verbal y/o Expresa a través de
o corporalmente distintas diversas diversas diferentes situaciones y corporalmente diferentes corporalmente a corporalmente sus diferentes formas sus
necesidades o emociones manifestaciones vocales, manifestaciones vocales, experiencias, a través de emociones y sentimientos, en través de diferentes emociones y emociones y sentimientos,
(alegria, miedo, pena, entre Descriptores gestuales o corporales, gestuales o corporales, diversas sus juegos formas sus sentimientos, a expresando y
otras). sus necesidades en sus necesidades, y en manifestaciones vocales, emociones y través de diferentes reconociendo el
diferentes situaciones y ocasiones sentimientos gestuales o corporales, sentimientos frente a formas expresando significado de las
experiencias. de pena, alegria, miedo, sus necesidades, y situaciones y en ocsiones el emociones y sentimientos
frustación, entre otras. sentimientos entre pena, experiencias en significado de éstos, en situaciones y
alegria, miedo, contexto de juego. en situaciones y experiencias en contexto
frustación, entre otras. experiencias en de juego
contexto de juego
Nª NOMINA DE NIÑOS/AS 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
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ESPERADO ESPERADO
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2.-Manifestar sus preferencias Expresa a través de Expresa a través de Expresa a través de 2.- Manifestar Expresa de diferentes Expresa de diferentes Expresa de diferentes formas sus
por algunas situaciones, diversas manifestaciones diversas manifestaciones diversas manifestaciones sus preferencias cuando particip formas sus preferencias formas sus preferencias preferencias cuando participa
objetos y juegos su agrado y desagrado. verbales, corporales o su agrado y/o desagrado, a o cuando solicita participar, cuando participa en cuando participa o y solicita participar en
Descriptores
gestuales su agrado o eligiendo algunas en diversas algunas situaciones solicita en ocasiones situaciones cotidianas y de
desagrado por algunas situaciones, objetos situaciones cotidianas y juegos. cotidianas y juegos participar en situaciones juego
situaciones, objetos o y juegos de su interés cotidianas y de juego
juegos
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ESPERADO ESPERADO
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3.- Comunicar algunos
3.- Reconocer algunos Explora de diferentes Identifica de diversas Identifica de diversas Señala de diferentes Comunica de diferentes Comunica de diferentes
rasgos de su identidad, formas algunas
rasgos distintivos de su formas su cuerpo de formas su nombre y formas su nombre, formas algunas formas algunos rasgos de su
como su nombre, sus características
identidad, tales como su acuerdo a sus algunas partes de su algunas características características identidad, características
características corporales, personales, su nombre,
nombre e imagen física en Descriptores necesidades e intereses. cuerpo. corporales y su imagen
género y otros.
personales tales personales, su nombre,
el espejo. en diferentes como su nombre y características características corporales,
situaciones. algunas corporales, género y
género y otros.
características otros.
corporales.
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ESPERADO ESPERADO
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4. Manifestar progresiva Colabora en sus Manifiesta en ocasiones
4.- Incorporar rutinas Manifiesta de diferentes Manifiesta gestual, Colabora para satisfacer Manifiesta autonomía en sus
independencia en sus prácticas de autonomía en sus
básicas vinculadas a la formas sus necesidades vocal y/o corporalmente sus necesidades en los prácticas de alimentación,
prácticas de alimentación, vigilia, prácticas
alimentación, vigilia, sueño, en momentos de sus necesidades, en momentos de vigilia, sueño, vestimenta e
alimentación, vigilia, sueño, de alimentación, vigilia,
higiene y vestuario dentro Descriptores alimentación, vigilia, momentos de alimentación, vigilia,
sueño, vestimenta, vestimenta e higiene sueño, vestimenta e
higiene corporal, bucal y
de un contexto diferente a sueño, higiene y alimentación, vigilia, sueño, higiene y evacuación.
vestuario en situaciones sueño, higiene y vestuario en situaciones higiene corporal, bucal y corporal, bucal y higiene
su hogar y sensible a sus
cotidianas. vestuario en situaciones cotidianas. evacuación. evacuación. corporal, bucal y
necesidades personales.
cotidianas. evacuación.
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Ámbito: Desarrollo Personal Social. Núcleo: Convivencia y Ciudadania

ESPERADO ESPERADO
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1.- Participar en actividades
1.- Interactuar con pares y Se relaciona a través de Inicia interacciones de Interactúa con niños, Participa de diversas Participa con otros a Participa con otros a través
y juegos grupales con sus
adultos significativos (a diferentes formas con diferentes maneras con niñas y adultos a través maneras en juegos y través de diferentes de diferentes formas
pares, conversando,
través de gestos y personas que le son personas significativas de diferentes formas, en situaciones de formas colaborando colaborando con sus pares
intercambiando
Descriptores
vocalizaciones, entre otros), significativas. en diversas instancias de diversos escenarios, convivencia. con sus pares en en juegos, en situaciones
participación con otros. ampliando las pertenencias, juegos, en
en diferentes situaciones y cotidianas, conversando,
posibilidades de cooperando. situaciones
juegos. intercambiando
relación. cotidianas, pertenencias, cooperando,
conversando, aceptando nuevas formas
intercambiando de participación.
pertenencias,
cooperando.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
5 Valentina Sepúlveda
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
15 Colomba Contreras
16 Paz Garrido
17 Santiago Manríquez
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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2.- Manifestar disposición
2.- Practicar algunas normas Realiza acciones Realiza en ocasiones Se apropia gradualmente Participa de Expresa de Expresa de diversas formas
para practicar acuerdos
de convivencia, tales como propiciadas por otras acciones de convivencia de diferentes normas de diferentes formas en diferentes formas su disposición para
de convivencia básica que
sentarse en su silla para personas tales como en instancias convivencia, las situaciones disposición para consensuar ideas,
considera al interactuar regulan situaciones
Descriptores
almorzar, saludar, despedirse alimentación, higiene, propiciadas por otras cotidianas de consensuar de propuestas o aportes que
juego y saludo. personas tales como en instancias de cotidianas y juegos. convivencia y juegos. manera grupal,
y colaborar en acciones promueva la convivencia
cotidianas. alimentación, higiene, alimentación, higiene, acuerdos breves de en juegos y actividades
juego y saludo. juego y saludo, entre convivencia en cotidianas.
otros. situaciones
cotidianas y juegos.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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3.- Manifestar interés por
3.- Manifestar interés por Expresa de diferentes Expresa de diferentes Manifiesta de diferentes Participa con agrado Participa con agrado Participa con agrado en
algunos de sus derechos,
lo que le sucede a otros formas curiosidad por lo formas, curiosidad ante formas disposición de de diferentes formas en diversas diversas situaciones de la
acompañar ante tales como ser vida diaria, relacionando de
niños y niñas, a través de que le ocurre a sus situaciones que le en diversas instancias situaciones de la
situaciones de sus pares, escuchados, tener un diferentes formas algunas de
Descriptores
acciones tales como pares. ocurren a sus pares, cotidianas en las que vida diaria,
desplegando en desplegando acciones de nombre, jugar, entre se promueven sus relacionando de sus características con sus
abrazar a quien está
ocasiones acciones contención a otros. otros. derechos. diferentes formas derechos de manera
llorando, hacer cariño,
básicas de contención a algunas de sus autónoma.
entre otros.
otros. características con
sus derechos
intencionados por
un mediador.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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4.- Disfrutar de la cercanía Manifiesta agrado a 4.- Manifestar interés para
Manifiesta en ocasiones, Manifiesta Interactúa con otros Interactúa identificando Interactúa identificando
de niños, niñas y adultos través de diferentes interactuar con niños y
a través de diferentes espontáneamente a en el desarrollo de algunas características características y formas de
en juegos y situaciones formas frente a niñas, reconociendo la de su grupo de pares en vida significativa de su grupo
formas, su agrado e través de diversas las actividades
cotidianas. situaciones cotidianas y diversidad de sus
Descriptores interés para involucrarse formas, el disfrute de la cotidianas y juegos. el desarrollo de las de pares, en el desarrollo de
juegos. con niños, niñas y compañía de otros características y formas actividades cotidianas y las actividades cotidianas y
adultos, en juegos y (pares y adultos) en de vida (costumbres, juegos. juegos.
situaciones cotidianas. juegos y situaciones fisonomía, lingüstica,
cotidianas. entre otras).
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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Ámbito: Desarrollo Personal Social. Núcleo: Corporalidad y Movimiento

ESPERADO ESPERADO
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Explora de diversas Explora de diversas Descubre de diversas 1. Reconocer las
1.- Descubrir partes de su Indica de diferentes Indica de diferentes Identifica de diferentes
formas distintas partes de formas partes de su formas partes de su principales partes y
cuerpo y algunas de sus formas partes de su formas partes de su formas las principales partes
su cuerpo. cuerpo realizando cuerpo y algunas características físicas de
características físicas, a cuerpo y las vincula cuerpo y las vincula con de su cuerpo y las vincula
espontáneamente de sus características su cuerpo y sus algunas características con las características físicas
través de diversas Descriptores diferentes acciones, físicas a través de funciones en situaciones
en ocasiones con
físicas asociadas a sus y sus funciones en
experiencias algunas
ampliando las diversas experiencias con cotidianas y de juego. características funciones en situaciones cotidianas y de
sensoriomotrices.
posibilidades de relación su entorno. asociadas a sus situaciones cotidianas juego.
con el entorno. funciones en y de juego.
situaciones
cotidianas y de
juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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2.-Manifestar interés y Realiza de diferentes Realiza espontáneamente Realiza intencionalmente 2.-Reconocer el bienestar Expresa de diversas Expresa de diversas Expresa de diversas formas
satisfacción al moverse formas, con agrado y con agrado diversos diversos movimientos que le produce el formas el agrado que formas el agrado que le el agrado que le generan las
libremente en situaciones diversos movimientos movimientos corporales corporales que le movimiento libre en le generan las generan las experiencias en las que
cotidianas y lúdicas. corporales con afán en situaciones cotidianas permitan satisfacer sus situaciones cotidianas y experiencias en las experiencias en las que desarrolla movimientos
Descriptores exploratorio. y lúdicas. requerimientos lúdicas, manifestando su que desarrolla desarrolla movimientos libres, en situaciones
en situaciones cotidianas interés por desarrollarlo movimientos ibres, en libres, en situaciones cotidianas y lúdicas,
y lúdicas. en forma frecuente. situaciones cotidianas cotidianas y lúdicas, expresando el interés por
y lúdicas. intencionando su desarrollarlo frecuentemente.
repetición.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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3.-Ampliar sus posibilidades Explora de diferentes Explora intentando Explora alcanzando con 3-Perfeccionar su Manipula objetos Manipula objetos Manipula objetos realizando
de exploración sensorio formas y en diversas alcanzar con la mano u la mano u otra parte del coordinación visomotriz realizando realizando movimientos movimientos finos con
motriz, adquiriendo situaciones objetos de su otra parte del cuerpo cuerpo objetos, fina, a través del uso de movimientos finos con finos con diferentes diferentes partes del cuerpo
control de la prensión entorno. objetos de su entorno manteniéndolos con diversos objetos, juguetes diferentes partes del partes del cuerpo al explorar, combina
palmar voluntaria (toma Descriptores utilizando diversas mayor prensión, y utensilios. cuerpo al explorar y en movimientos con mayor
objetos, se pasa objetos posturas hacia la posición alcanzando a su vez al explorar. ocasiones combina precisión, a través del uso
de una mano a otra, entre sedente mayor control hacia la movimientos con de diversos objetos,
otros) y la postura sedente. posición sedente. mayor precisión, en el juguetes y utensilios.
uso de diversos objetos,
juguetes y utensilios.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
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14 Simón Teca
16 Paz Garrido
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20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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4.-Adquirir desplazamiento Explora su cuerpo Experimenta diversas Experimenta diversos 4.-Adquirir control y Experimenta Realiza diferentes Combina diferentes
gradual en sus distintas realizando diversas posibilidades de movimientos corporales equilibrio en movimientos, diferentes movimientos en movimientos con mayor
formas (girar, reptar, ponerse posturas para disfrutar la movimientos corporales para el desplazamiento en posturas y desplazamientos que movimientos para el desplazamientos con precisión para el dominio y
de pie, caminar). ampliación de sus que le permiten el sus distintas formas realiza en diferentes direcciones control y equilibrio de mayor dominio y equilibrio corporal realizando
Descriptores
posibilidades de desplazamiento presentando un dominio y en variadas situaciones su cuerpo, equilibrio corporal cambios de dirección en
movimiento y juego. manteniendo un mejor acorde a sus cotidianas y juegos, con y sin desplegando diferentes incorporando cambios variadas situaciones
dominio de la requerimientos de juego y implementos. posturas y de dirección en variadas cotidianas y juegos con y sin
posición de su cuerpo exploración. desplazamientos en situaciones cotidianas y implementos.
acorde a sus juegos y situaciones juegos con y sin
requerimientos. cotidianas con y sin implementos.
implementos.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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5.- Explorar la alternancia de Explora su cuerpo para Explora realizando Explora alternando 5.- Utilizar categorías de Identifica de diversas Identifica de diversas Utiliza de diversas formas
posturas y movimientos descubrir posibilidades posturas con su cuerpo diversas posturas de su ubicación espacial y formas algunos conceptos formas conceptos categorías de ubicación
en acciones tales como de movimiento y juego. para descubrir la cuerpo, ampliando sus temporal, tales como relacionados con el tiempo relacionados con espacial y temporal tales
trepar, lanzar objetos o ampliación de sus posibilidades de adelante/atrás, arriba/abajo, y el espacio tales como el tiempo y el espacio tales como adelante/atrás,
Descriptores
hacer ronda, adquiriendo posibilidades de movimiento adquiriendo adentro/afuera, adelante/atrás, como adelante/atrás, arriba/abajo,
control gradual de su cuerpo al movimiento y juego. control gradual de su antes/después, arriba/abajo, arriba/abajo, adentro/afuera,
jugar. cuerpo al jugar. rápido/lento, en situaciones adentro/afuera, adentro/afuera, antes/después,
cotidianas y lúdicas. antes/después, antes/después, rápido/lento, rápido/lento,
rápido/lento, utilizándolos con mayor en coherencia con las
utilizándolos de manera asertividad en situaciones situaciones cotidianas y
exploratoria en situaciones cotidianas y de juego. de juego que desarrolla.
cotidianas y de juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
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Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal

ESPERADO ESPERADO
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1.- Expresar oralmente sus Utiliza lenguajes diversos Utiliza lenguaje oral y Utiliza lenguaje oral y 1.- Expresarse oralmente Se expresa a través del Se expresa a través del Se expresa a través del
necesidades e intereses, para expresar sus otras formas de otras formas de empleando estructuras lenguaje oral o con lenguaje oral o con lenguaje oral o con otras
mediante la combinación necesidades personales. comunicación para comunicación para oracionales simples y otras formas de otras formas de formas de comunicación,
de palabras y gestos, el interactuar con otros interactuar con otros respetando patrones comunicación, comunicación, utilizando patrones
uso de palabra-frase y Descriptores incorporando el uso de la incorporando gramaticales básicos, en utilizando en utilizando oraciones gramaticales básicos (sujeto,
progresivamente el empleo de palabra-frase para progresivamente el distintas situaciones cotidianas y ocasiones, oraciones simples en situaciones verbo, predicado), en
frases simples. expresar sus necesidades empleo de frases simples juegos. simples en situaciones cotidianas y de juego. situaciones cotidianas y de
y requerimientos. para expresar sus cotidianas y de juego. juego.
necesidades y
requerimientos.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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2.- Comprender mensajes Responde en ocasiones Responde a los mensajes Se expresa a través de 2.-Comprender mensajes Responde de Se expresa a través de Se expresa a través de
simples y breves en de forma gestual y de otros a través de diversas formas, simples como instrucciones diversas formas a diversas formas, diversas formas,
juegos y situaciones corporal, a los mensajes movimientos gestuales respondiendo de manera explícitas, explicaciones y expresiones respondiendo a los mensajes respondiendo asertivamente
comunicativas cotidianas, de otros, en situaciones y/o corporales en coherente a los mensajes preguntas relativas a objetos, comunicativas de como instrucciones a los mensajes como
respondiendo en forma gestual Descriptores cotidianas y de juego. situaciones cotidianas y de otros en situaciones personas, acciones, tiempo y otros; instrucciones explícitas, explicaciones y instrucciones explícitas,
y corporal. de juego. cotidianas y de juego. lugar, identificando la explícitas, preguntas relativas a objetos, explicaciones y preguntas
intencionalidad comunicativa explicaciones y personas, acciones, tiempo y relativas a objetos, personas,
de diversos interlocutores. preguntas relativas lugar, identificando a veces acciones, tiempo y lugar,
a objetos, personas, la intencionalidad identificando la
acciones. comunicativa de diversos intencionalidad comunicativa
interlocutores. de diversos interlocutores.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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3.- Comprender Se expresa de diferentes Se expresa de diferentes Se expresa de diferentes 3.-Comprender a partir de la Se expresa de Se expresa de diferentes Se expresa de diferentes
progresivamente, a partir de la formas al escuchar textos formas al escuchar textos formas al escuchar textos escucha atenta, contenidos diferentes formas al escuchar formas al escuchar
escucha atenta, algunos literarios y no literarios. literarios y no literarios, literarios y no literarios explícitos de textos literarios y formas al escuchar narraciones, canciones, narraciones, canciones,
contenidos explícitos de textos respondiendo respondiendo de acuerdo no literarios, reconociendo narraciones, cuentos y versos, cuentos y versos,
literarios y no literarios, Descriptores ocasionalmente a a preguntas simples, en ideas centrales, señalando canciones, reconociendo ideas reconociendo ideas centrales,
respondiendo preguntas preguntas simples, en forma oral o gestual. preferencias, realizando sencillas cuentos y versos. centrales, señalando señalando preferencias,
simples en forma oral o gestual forma oral o gestual. descripciones, preguntando Ocasionalmente, preferencias y realizando sencillas
(¿qué es?, ¿quién es?, ¿dónde sobre el contenido. reconoce ocasionalmente, descripciones, preguntando
está?). ideas centrales, realizando sencillas sobre el contenido.
señalando descripciones,
preferencias. preguntando sobre el
contenido.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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4.- Disfrutar de distintos Explora de diferentes Elige de diferentes Elige de diferentes 4.- Reconocer Identifica de Distingue de diferentes Distingue de diferentes
textos gráficos (libros de formas y con agrado formas y con agrado formas y con agrado progresivamente el diferentes formas algunas formas algunas
cuentos, láminas, entre diversos materiales símbolos en materiales materiales gráficos significado de diversas formas símbolos y/o características características particulares
otros) al manipularlos y gráficos, texturizados y gráficos texturizados y texturizados y imágenes, logos, palabras particulares de logos, símbolos de su
observar sus imágenes. Descriptores audiovisuales de su audiovisuales de su audiovisuales símbolos de su entorno que son parte del de logos, símbolos de entorno, relacionándolo con
entorno. entorno en interacción reconociendo cotidiano, en diversos material su entorno. el significado.
con personas algunos símbolos con los soportes (incluye uso de tics). gráfico texturizado y
significativas. que se relaciona audiovisual habituales
habitualmente en a su contexto.
diversos contextos.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
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7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguajes Artísticos

ESPERADO ESPERADO
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1.-Manifestar interés por los Expresa curiosidad por la Expresa curiosidad por Expresa interés por los 1.-Expresar sus preferencias, Expresa de diferentes Expresa de diferentes Expresa de diferentes
sonidos, las texturas, los diversidad de elementos algunas características de sonidos, las texturas, los sensaciones y emociones formas sus sensaciones, formas sus sensaciones y formas
colores y la luminosidad que le ofrece el entorno, su entorno, respondiendo colores y la luminosidad relacionadas con diferentes emociones, relacionadas emociones. sus sensaciones,
de su entorno, respondiendo a través de a través de diversas que le ofrece su entorno, recursos expresivos que se con sencillas obras Ocasionalmente identifica emociones y
respondiendo a través de Descriptores diversas formas. formas. respondiendo a través de encuentran en sencillas visuales (colorido, preferencias relacionadas preferencias relacionadas
diversas formas, tales diversas formas, en obras visuales (colorido, formas), musicales con sencillas obras visuales con
como balbuceo, gestos, contextos cotidianos y de formas), musicales (fuente, intensidad del (colorido, formas), sencillas obras visuales
sonrisas, entre otros. juego. (fuente, intensidad del sonido) o escénicas musicales (fuente, (colorido, formas),
sonido) o escénicas (desplazamiento, intensidad del sonido) o musicales
(desplazamiento, vestimenta, vestimenta, carácter escénicas (desplazamiento, (fuente, intensidad del
carácter expresivo). expresivo). vestimenta, carácter sonido) o escénicas
expresivo). (desplazamiento,
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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Explora de diversas Genera de diferentes Genera de diferentes 2.- Interpretar canciones y Expresa de diferentes Expresa de diferentes Expresa de diferentes formas
2.- Producir sonidos con su
formas su cuerpo, maneras con su cuerpo y maneras con su voz, su juegos musicales, formas canciones y formas canciones y canciones y juegos musicales
voz, su cuerpo y diversos
descubriendo objetos, variados sonidos cuerpo y objetos variados experimentando con diversos juegos musicales, juegos musicales experimentando con diversos
objetos sonoros, en forma
naturalmente los sonidos de acuerdo a sus intereses sonidos de acuerdo a sus recursos tales como, la voz, el incorporando experimentando con recursos personales, tales
espontánea o por imitación. Descriptores que emite. y/o por imitación. intereses y/o por cuerpo, instrumentos ocasionalmente algunos recursos como, la voz, el cuerpo,
imitación. musicales y objetos. algunos recursos personales y de su instrumentos musicales y
personales y de su entorno. objetos de su entorno.
entorno.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
1 2 3 1 2 3
3.- Expresar corporalmente Experimenta de Manifiesta a través de Manifiesta a través de 2.- Experimentar diversas Experimenta de Experimenta de Experimenta de diferentes
las emociones y sensaciones diferentes formas algunas diferentes formas de diferentes formas de posibilidades de expresión, diferentes formas diferentes formas formas las posibilidades de
que le provocan algunas posibilidades corporales expresión corporal las expresión corporal las combinando lenguajes algunas posibilidades algunas posibilidades expresión, combinando
piezas musicales, bailando, en contextos cotidianos y emociones y sensaciones emociones y sensaciones artísticos en sus de expresión artística de expresión. Combina diversos lenguajes artísticos
Descriptores
cantando e intentando seguir de juego. que le provocan algunas que le provocan algunas producciones. de manera en ocasiones lenguajes en sus producciones.
el ritmo. piezas musicales. piezas musicales exploratoria. artísticos en sus
intentando seguir el producciones.
ritmo.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
21

ESPERADO ESPERADO
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4.- Experimentar sus Explora de diferentes Experimenta con algunos Experimenta sus 4.- Representar a través del Expresa desde su Expresa desde su Expresa a través del dibujo
posibilidades de formas algunas materiales y objetos que posibilidades de dibujo diversos elementos de su singularidad a través singularidad algunos desde su singularidad
expresión plástica a posibilidades de le permiten iniciar la expresión plástica, entorno, incorporando figuras del dibujo, algunos elementos de su diversos elementos de su
través de diversos expresión con sencillos y producción de sus utilizando variados cerradas, trazos intencionados y elementos de su entorno, entorno, incorporando figuras
recursos, produciendo sus Descriptores variados materiales en primeros garabateos en materiales y objetos, primeros esbozos de la figura entorno cotidiano, experimentando cerradas, trazos
primeros garabateos contextos cotidianos y de contextos cotidianos y de produciendo sus primeros humana. incorporando de figuras cerradas e intencionados y primeros
espontáneos. juego. juego. garabateos espontáneos. manera exploratoria incorporando en sus esbozos de la figura humana.
las figuras cerradas. dibujos
algunos trazos
intencionados
de la figura humana.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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Ámbito: Interacción Y Comprensión Del Entorno Núcleo: Exploración Del Entorno Natural

ESPERADO ESPERADO
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Explora de diversas Expresa de diferentes Manifestar curiosidad y 1.- √ Manifestar interés y Explora de diversas Expresa de diferentes Manifiesta curiosidad y
1. Manifestar curiosidad
formas de acuerdo a sus formas la curiosidad por asombro por algunos asombro por diversos formas de acuerdo a formas la curiosidad por asombro por algunos
y asombro por algunos interese elementos desarrollar experiencias e elementos, situaciones y elementos, situaciones y sus intereses, desarrollar experiencias elementos, situaciones y
elementos, situaciones naturales de su entorno interactuar con elementos fenómenos que ocurren fenómenos del entorno elementos naturales de e interactuar con fenómenos que ocurren en su
y fenómenos que Descriptores cercano. naturales de su entorno en su entorno natural natural, explorando, su entorno natural, elementos naturales de entorno natural, explorando,
ocurren en su entorno cercano. cercano. observando, preguntando, explorando, su entorno natural observando, preguntando,
natural cercano, tales describiendo, agrupando, observando, explorando, describiendo, agrupando,
entre otros. preguntando, observando,
como arena, lluvia,
describiendo, preguntando,
viento, entre otros.
agrupando, describiendo,
entre otros. agrupando, entre otros.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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2.- Reconocer algunos Explora a través de Explora a través de Identifica de diversas 2.- Comunicar verbalmente Identifica de acuerdo a Comunica nombrando Comunica características de
elementos representativos diferentes formas su diferentes formas y en formas algunos características de su singularidad algunas características los seres vivos, de elementos,
de su entorno natural tales entorno cercano. ocasiones identifica elementos y materiales elementos y paisajes de algunas características de los seres vivos, de fenómenos y materiales
como animales, plantas, ríos, algunos elementos representativos su entorno natural de los seres vivos, elementos, fenómenos y presentes en el entorno
cerros, desierto. Descriptores y materiales de su interés que son (cuerpos celestes, cerros, elementos, fenómenos materiales presente en natural.
representativos parte de su entorno desierto, flora) y de y materiales presentes el entorno
de su entorno cotidiano. natural. fenómenos (marejadas, en su entorno natural. natural.
sismos, tormentas,
sequías).
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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3.- Explora su entorno Explora a través de Explora a través de Explora a través de 3.-Colabora en situaciones Participa en algunas Participa en algunas Participa en situaciones
observando, manipulando diferentes formas su diferentes formas su diferentes cotidianas que situaciones cotidianas situaciones cotidianas y cotidianas que contribuyen a
y experimentando con entorno cercano. entorno manipulando formas su entorno, contribuyen al desarrollo y de juego que de juego, que la conservación y desarrollo
diversos materiales de su algunos elementos y observando, manipulando de ambientes sostenibles, favorecen el contribuyen a la de ambientes saludables
Descriptores
interés, tales como mezclar materiales de acuerdo a y experimentando con tales como cerrar llaves medioambiente. conservación de un
agua con tierra, recoger hojas o sus intereses en diversos materiales de su de agua, apagar aparatos ambiente saludable.
ramas, trasladar piedras, hacer situaciones cotidianas y interés, en situaciones eléctricos, entre otros.
huellas. de juego. cotidianas y de juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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4.- Descubrir características Explora a través de Explora a través de Descubre a través de 4.- Distinguir una variedad Expresa desde su Expresa a través de su Distingue a través de su
de animales al observarlos en diferentes formas su diferentes formas y de diferentes formas algunas progresivamente más amplia de singularidad singularidad, su interés, singularidad de un repertorio
forma directa, en textos e entorno cercano. acuerdo a sus intereses características de los animales y plantas respecto de algunas características por diferenciar algunas ampliado, las diversas
imágenes. características de seres animales en forma directa sus características (tamaño, de los seres vivos en características de los características que tienen los
Descriptores
vivos, en situaciones que luego vincula en color, textura y morfología), sus forma directa y seres vivos en forma seres vivos, en forma directa
cotidianas y de juego. textos e imágenes necesidades básicas y los a través de diferentes directa y en diferentes y a través de diferentes
conocidas. lugares que habitan al representaciones de la representaciones de la representaciones de la
observarlos en forma realidad. realidad. realidad.
directa, en libros ilustrados o en
tics.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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Ámbito: Interacción Y Comprensión Del Entorno Núcleo: Comprensión Del Entorno Sociocultural

ESPERADO ESPERADO
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1.- Imitar gestos y acciones Expresa a través de todos Imita gestos y acciones Imita gestos y acciones 1.- Describir actividades Identifica a través de Expresa a través de Expresa, a través de
que realizan personas de su sus sentidos gestos y en interacción con sus de sus pares y adultos habituales de su comunidad, diferentes formas diferentes formas diferentes formas los eventos
entorno cercano. acciones que le son de su pares y adultos significativos, en como ir de compras, jugar en la situaciones algunos eventos habituales y significativos de
agrado e interés. significativos en situaciones cotidianas y plaza, viajar en bus, entre otras, cotidianas que le son sociales que le son su comunidad, señalando su
Descriptores algunas situaciones contextos de juego. señalando su participación en significativas. significativos, participación e importancia.
cotidianas y contextos ellas. señalando su
de juego. participación.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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2.-Identificar algunas Explora de diversas Experimenta a través de Experimenta a través de 2.- Describir características Expresa de diferentes Expresa de diferentes Expresa de diferentes formas
actividades habituales formas su cuerpo y diferentes formas y de diferentes formas, de las formas de vida de formas algunas formas algunas las características y
que se realizan en su vida entorno en diversas manera exploratoria, identificando algunas su comunidad (viviendas, características que características que manifestaciones culturales de
cotidiana, tales como situaciones. situaciones habituales situaciones habituales paisajes, costumbres), a identifica de su identifica de su la comunidad.
preparación de alimentos, Descriptores que se realizan en su vida que realiza en su vida través de canciones, entorno comunidad.
rutinas antes de dormir, entre cotidiana. cotidiana. juegos, relatos y fotos cercano.
otras. familiares, entre otras.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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3.-Explorar utensilios Explora de diversas Experimenta de diversas Indaga de diversas 3.-Seleccionar utensilios Elige de acuerdo a su Elige de acuerdo a su Elige de acuerdo a su
domésticos y objetos formas de acuerdo a su formas los efectos de su formas utensilios domésticos y objetos singularidad e singularidad e intereses singularidad e intereses
tecnológicos que forman interés, objetos de su interacción con los domésticos y tecnológicos que le permiten intereses utensilios algunos utensilios utensilios domésticos y
parte de su vida entorno. objetos, utilizándolos de objetos tecnológicos, resolver problemas en contextos domésticos y domésticos y objetos objetos tecnológicos que le
cotidiana, tales como Descriptores acuerdo a su interés, de utilizándolos, de acuerdo sociales auténticos. objetos tecnológicos tecnológicos que permite solucionar
pocillos, envases de manera exploratoria. a su interés, en para utilizarlos en sus permiten explorar las problemas en sus juegos y
botellas, escobas, situaciones cotidianas y juegos y situaciones posibilidades de situaciones cotidianas.
cucharas, teléfonos, entre de juego. cotidianas. resolución de
otros, utilizándolos problemas, en
progresivamente en situaciones de juego y
situaciones cotidianas y juegos. de la vida cotidiana.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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4.-Reconocer objetos y Explora de diversas Identifica algunos Identifica objetos, 4.-Reconocer sucesos Expresa de diversas Expresa de diversas Expresa sucesos
personas de su entorno formas de acuerdo a su objetos, personas y personas y lugares significativos de su historia formas algunos formas sucesos significativos de su historia
sociocultural, interés, personas y lugares significativos significativos para él personal y familiar, en diversas sucesos significativos significativos para él personal, familiar y de la
asociándolos a ciertos objetos de su entorno. para él o ella en o ella, vinculándolos a situaciones, tales como para él o ella y o ella y su familia y comunidad a la que pertenece
lugares: educadora/ Descriptores diferentes situaciones. situaciones de su conversaciones familiares, su familia. algunos de la en diversas situaciones.
técnico y jardín infantil; contexto cotidiano. relatos de un agente comunidad a la que
mamá/papá y casa; cama comunitario, visitas a lugares, pertenece.
y dormir; recinto de cocina y observación de fotografías, entre
comida. otros.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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Ámbito: Interacción Y Comprensión Del Entorno Núcleo: Pensamiento Matemático

ESPERADO ESPERADO
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1.- Utilizar en situaciones Explora el entorno Experimenta desde su Utiliza desde su 1.-Describir la posición de Señala de diferentes Señala de diferentes Señala de diferentes formas
lúdicas nociones de cercano a través de singularidad el entorno singularidad las primeras objetos y personas, respecto de formas la posición de formas la posición de la posición de los objetos de
ubicación en relación con diferentes formas con su cercano a través de relaciones de sí mismo en un punto u objeto de referencia, los objetos de su los objetos de su su entorno utilizando
su propio cuerpo tales desplazamientos que el espacio (dentro/fuera; empleando conceptos de entorno, en contextos entorno, utilizando conceptos de ubicación y
como dentro/fuera; Descriptores cuerpo.
realiza, a partir de las encima/debajo; ubicación y distancia de juego. conceptos de ubicación distancia, en contextos de
encima/debajo. posibilidades que cerca/lejos), tales como dentro/fuera; en contextos de juego. juego.
le brinda su cuerpo y la manifestándolas de encima/debajo; cerca/lejos.
relación con los objetos diferentes formas con su
que lo rodean, en cuerpo a partir de sus
contextos de juego. propios intereses, en
contextos de juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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2.-Explorar a través de sus Explora a través de sus Explora a través de sus Explora a través de sus 2.-Experimentar con Experimenta Experimenta agrupando Experimenta desde su
experiencias sensoriales y sentidos los objetos de su sentidos y de diferentes sentidos de y diferentes diversos objetos, agrupando u u ordenando objetos de singularidad agrupando u
motrices, atributos de los entorno. formas, algunas formas, atributos de los estableciendo relaciones ordenando objetos de manera exploratoria por ordenando por altura o
objetos tales como tamaño, características de los objetos de su entorno en al clasificar por dos manera exploratoria dos atributos, de longitud objetos por dos
textura y dureza. Descriptores objetos de su entorno en contextos de juego. atributos a la vez (forma, por un atributo, de acuerdo a su interés, en atributos, de acuerdo a su
contextos de juego. color, entre otros) y seriar acuerdo a su interés, contextos de juego. interés, en contextos de
por altura o longitud. en contextos de juego.
juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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3.-Emplear cuantificadores Explora desde su Experimenta desde su Utiliza desde su 3.-Emplear progresivamente Realiza desde su Realiza, desde su Realiza, desde su
(más/menos; mucho/poco), en singularidad a través de singularidad con diversos singularidad con diversos los números para contar, singularidad, a través singularidad a través del singularidad a través del
situaciones cotidianas. sus sentidos los diversos objetos y de manera objetos, algunos identificar, cuantificar y del juego, acciones juego, acciones juego, acciones que le
objetos de su entorno en exploratoria algunos cuantificadores, en comparar cantidades, hasta el 10 cotidianas que le cotidianas que le permiten utilizar las
Descriptores situaciones cotidianas. cuantificadores, en contextos de la vida e indicar orden o posición de permiten de permiten experimentar funciones del número para
contextos de la vida cotidiana y de juego. algunos elementos en manera exploratoria algunas funciones del contar, identificar, cuantificar
cotidiana y de juego. situaciones cotidianas o de acercarse a las número con objetos, y comparar cantidades, hasta
juegos. funciones del personas y elementos. el 10.
número.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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ESPERADO ESPERADO
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4.- Experimentar con los Explora desde su Experimenta desde su Experimenta desde su 4.-Identificar algunas Realiza diversas Señala algunas acciones Identifica desde su
objetos, resolviendo singularidad, diversos singularidad con diversos singularidad, con acciones que se llevaron acciones desde su que se realizan desde su singularidad algunas
situaciones concretas, objetos del entorno objetos y de manera diversos objetos, con el a cabo para resolver problemas. singularidad para singularidad para acciones que se realizaron en
tales como alcanzar en situaciones cotidianas. exploratoria satisface su propósito de resolver resolver problemas en resolver problemas en diversos contextos, para
objetos, apretar botones Descriptores curiosidad para resolver desafíos, en situaciones su vida cotidiana y en su vida cotidiana y en resolver problemas de su
en aparatos sonoros, sacar desafíos en situaciones concretas de la vida sus juegos. sus juegos. vida cotidiana y en sus
juguetes de contenedores, concretas, en contextos cotidiana y de juego. juegos.
juntar objetos, entre otros. de la vida cotidiana y de
juego.
1 Agustín Ramírez
2 Matias Arrieche
3 Dante Ruiz
4 Simón Meneses
6 Emilia Martínez
6
7 Antonella Quiroz
8 Violeta Severino
9 Pascuala Vergara
10 Mayte Roco
11 Constanza Bravo
12 Luis Arriagada
13 Maite González
14 Simón Teca
16 Paz Garrido
18 Agustin Bravo
19 Arantza Silva
20 Blanca Espinoza
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PANORAMA GRUPAL
RESULTADOS DE EVALUACIÓN I.E.P.A
SALA CUNA HETEROGÉNEA - 2019

Iepa 2021

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Ámbito: Desarrollo Personal Social. Núcleo: Identidad Y Autonomía.

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