Nº I.E.

“SAN
CARLOS” SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
MONSEFÚ
Etapas de la vida.
I. DATOS GENERALES:
1.1 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
“Promovemos y ejercitamos hábitos de nuestro ambiente”
1.2 DOCENTE: Prof.
1.3 GRADO Y SECCIÓN: 6º “ ”
1.4 FECHA: martes 16 de abril del 2024
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIA DE INST. DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Se valora a sí
mismo.
 Autorregula sus
emociones. Explica las
características
 Reflexiona y
personales (cualidades,
Construye su argumenta
gustos, fortalezas y
identidad. éticamente. Elaborar un afiche
limitaciones) que tiene Escala de
P.S.

 Vive su de las etapas del

por ser parte de una valoración
sexualidad de desarrollo humano.
familia, así como la
manera integral y
contribución de esta a
responsable de
su formación personal
acuerdo a su
y a su proyecto de vida.
etapa de
desarrollo y
madurez.
ENFOQUE
ACCIONES OBSERVABLES VALORES
TRANSVERSAL
✍ Los docentes promueven oportunidades para que las y los
ENFOQUE DE
ORIENTACIÓN AL BIEN estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
COMÚN las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la Responsabilidad
colectividad.
✍ Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS ESTRA
INICIO - Observan las etapas de desarrollo humano en tarjetas y las ordenan
Motivación correctamente. ANEXO 1
Exploración de
saberes previos.
Problematización
o conflicto
Propósito y
organización

SABERES PREVIOS
 - Responden según las imágenes:
 ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano?

 ¿Creen que podemos saltar alguna etapa del desarrollo humano?

¿Por qué?

 ¿En qué etapa de desarrollo te encuentras?

CONFLICTO COGNITIVO
¿Por qué se caracteriza cada etapa del desarrollo humano?

- El propósito de la sesión es:

“HOY IDENTIFICO CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DEL DESARROLLO
HUMANO”
- Recordamos las normas de convivencia:


- Precisamos los criterios de evaluación:
 Explica sus características físicas, habilidades y cualidades que
experimenta en las diferentes etapas de desarrollo humano.
 Identifica las etapas de desarrollo humano de los integrantes de
su familia
DESARROLLO
Problematiza
Procesos
Didácticos Leen la siguiente situación: ANEXO 2
(Gestión,
desarrollo y
acompañamiento)

Responden las preguntas:

 ¿Qué cambios crees que vio Rosita en su hermana?
 ¿En qué etapa de desarrollo crees que se encuentra Liliana?
 ¿Qué cambios se han producido en ustedes entre el año pasado y
este año?
 ¿Saben por qué ocurren estos cambios?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Leen la siguiente información: ANEXO 3
 Observan un video de las etapas de desarrollo humano:
https://www.youtube.com/watch?v=kpalsv6Bdqk

Sistematizan la información mediante un mapa conceptual con lluvia

de ideas:
 Sistematizan la información mediante un mapa conceptual con lluvia de
ideas:

TOMA DE DECISIONES
Dialogamos con los estudiantes mediante la pregunta: ¿Qué cambios se ha
producido en ustedes en su desarrollo?
Escriben los cambios que se produjeron al crecer. Ejemplo

Analizan y socializan sus respuestas de los cambios que se produce en el

cuerpo.
Explica en qué etapa de desarrollo humano se encuentran los miembros de
tu familia.
 - Elabora en equipos un afiche de las etapas del desarrollo humano
y lo presenta a sus compañeros. Ejemplo.

- Identifican las etapas de desarrollo humano de tu familia y sus

características.
Escribe las etapas del desarrollo humano de tu familia:
1)MAMÁ 2)PAPÁ 3)HERMANO MAYOR

4)HERMANO MENOR 5)ABUELITO 6)TÍA

- Relaciona correctamente:
Infancia • •La persona asume decisiones importantes
como el matrimonio, negocios.

Niñez • •Es la etapa en que la persona es un bebé.

Adolescencia • • Hay una disminución de la fuerza física.

Juventud • • Dentro de ella hay un periodo llamado

pubertad.

Adultez • • Es la etapa en la cual el niño ingresa a la

escuela.

Vejez • • Se da entre los 18 y 25 años, luego de la

adolescencia.

CIERRE - Comparte los afiches que elaboraron con sus compañeros.

Evaluación,
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
metacognición,
y reflexión.  ¿Qué aprendimos?
 ¿qué aprendimos?, ¿Cuáles son las etapas de desarrollo humano?,
¿creen que es importante reconocer en qué etapa de desarrollo nos
encontramos?, ¿por qué?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿Para qué
nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
- Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa
la siguiente tabla:
 Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Expliqué las características físicas,
habilidades y cualidades que se
experimenta en las diferentes
etapas de desarrollo humano.
- Identifiqué las etapas de desarrollo
humano de los integrantes de mi
familia.

IV. RECURSOS:
I.1. Tecnológicos: Internet, Computadora, Televisores, tablees.
I.2. Materiales: Fichas impresas, cuadernillo del MED, papelotes, plumones y tijeras.

ANEXOS:
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
 ANEXO 4 SISTEMATIZACIÓN

ANEXO 4
A lo largo de la vida, los seres humanos
experimentamos cambios constantes en nuestro
cuerpo y en nuestra forma de ser.

Niñez

Adolescencia
ETAPAS DEL
DESARROLLO
HUMANO
Juventud

Adultez

Ancianidad

PROCESO DE
DESARROLLO

Cambios físicos Cambios intelectuales Cambios sociales

Como Como Como

Aumento de talla y peso Nuevos aprendizajes Establecimiento de relaciones

amistosas con niños y niñas.
 FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

1. Relaciona según la etapa del desarrollo humano.

Es la etapa final de la vida,

su cuerpo es débil y frágil.

Toma la decisión de casarse

y tener hijos.

Etapa en la que ingresa al

colegio, corre, lee, etc.

Etapa en la que el niño

empieza a conocer el entorno
que lo rodea.

Es una etapa de muchos

cambios físicos y
psicológicos

2. Completa

La niñez La …………… La juventud La adultez La ancianidad

a. El ser humano nace, crece, se reproduce y ……………

b. El ser humano no atraviesa diferentes etapas de la vida, sino que en realidad es una sola ……………… que va
cambiando a lo largo de su existencia.
c. Nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los distintos órganos y
…………………
3. Responde (V) si es verdadero y (F) si es falso.

a) En cada etapa de nuestras vidas hay cambios físicos y emocionales

b) La adolescencia se da entre los 18 y 25 años

c) La aparición del acné se da tanto en damas como en varones.

d) El crecimiento del vello axilar se desarrolla solo en los varones.

e) El desarrollo del vello púbico se realiza tanto en damas como en varones.

f) El desarrollo de mamas se realiza en las damas.

g) El cambio del timbre de voz se desarrolla en los varones.

h) En las damas se ensanchan las caderas y llegan a tener la voz más aguda.

4. Relaciona ambas columnas.

ETAPA DURACIÓN
Infancia de los 12 a los 18 años
Adolescencia de los 18 a los 25 años
Adultez nacimiento hasta los 6 años
Juventud de los 26 a los 60 años

5. Marca con una x la respuesta correcta:

Presenta disminución de fuerza y mental.

a) Niñez c) Ancianidad
b) Adultez d) Juventud
Realiza convivencia con seres de su misma edad.
a) Prenatal c) Adolescencia
b) Infancia d) Niñez
Se desarrolla en el vientre de la madre por nueve meses.
a) Niñez c) Ancianidad
b) Prenatal d) Infancia
Los cambios físicos son más notorios en la______________
a) adolescencia c) infancia
b) niñez d) juventud
c) Alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.
a) Adultez c) Juventud
b) Ancianidad d) Adolescencia

Con respecto a la personalidad, es la etapa más importante.

a) Juventud c) Niñez
 b) Adolescencia d) Infancia
6. Completa y resuelve el crucigrama.

Etapa final de la vida:

Dura nueves meses: 3

El niño ingresa a la escuela:

Toma decisiones firmes y seguras:

4
 ÁREA PERSONAL SOCIAL FECHA: 12 de abril del 2024
SESIÓN DESEMPEÑO
Etapas de la vida. Explica las características personales (cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones) que
tiene por ser parte de una familia, así como la contribución de esta a su formación
personal y a su proyecto de vida.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica las Identifica las etapas de Reconoce en qué
características desarrollo humano de los etapa del
N° APELLIDOS Y NOMBRES físicas, integrantes de su familia desarrollo se
habilidades y encuentra y
cualidades de las cuáles son sus
etapas del D . H. características.
01
02
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