Fines Conceptualización Objetivos Características Estructura Preescolar Primaria Premedia

BASES FUNDAMENTALES INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, se desarrolla con el propósito de dar a conocer la estructuración de la educación básica general en

DE LA EDUCACIÓN PANAMEÑA
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
Panamá, su importancia en el desarrollo del individuo, en su entorno social, cultural y natural.
FACULTAD DEINTEGRANTES
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Comprendemos que la educación básica generalCRISTIAN
ALVARADO se concibe como una estructura pedagógica única, que habilita a los
10-703-2228
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
sujetos para comprenderse a sí mismosDOMÍNGUEZ
y a los otros miembros de la sociedad con una clara afirmación de su autoestima
MELISSA 4-727-2466
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
y autorrespeto, y con la capacidad de relacionarse con
FRANCO DIANDRA
su entorno social, cultural y natural, con un adecuado
8-921-1734
FACILITADORA: PROFESORA MARIA ELENA HILL
conocimiento de los medios e instrumentos que les sirven para establecer y desarrollar relaciones, dentro de un marco
GONZALEZ ROCIO
LICENCIATURA 4-753-2268
EN EDUCACIÓN PRIMARIA
de sólidos principios éticos y morales y de educación permanente.
GUERRA, DAMARIS
TRABAJO 9-750-994
GRUPAL 1:
El docente no solo debe conocer los RIVERA
riesgos y factores
ERIKA
BASES FUNDAMENTALES
de la adolescencia
8-719-710
DE LA EDUCACION PANAMEÑA
además para brindar una educación de
calidad, se debe conocer los objetivos, principios,
SÁNCHEZ CLAUDIA estructura,
E-8-175179 etapas del sistema educativo para poder utilizar
II SEMESTRE
adecuadamente y fijar los objetivos del VALDÉS
conocimiento
DENNIS en sus clases. La educación debe ser democrática y accesible a
8-948-2465
PANAMÁ
toda la población para que el estudiante desarrolle todas sus capacidades y habilidades permitiéndole así, desempeñarse
de manera correcta, en los próximos niveles educativos y en su entorno social.
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SON 17
ESTAN DIRIGIDOS
A PROPORCIONAR
Fines Conceptualización Objetivos Características Estructura Preescolar Primaria Premedia
 Fines Conceptualización Objetivos
La educación básica es el ciclo educativo que
los estados orientan hacia los niños, niñas y
adolescentes desde la primera infancia hasta
finalizar la adolescencia. Abarca desde el
nivel inicial hasta el nivel secundario. Catorce
de los diecinueve países que conforman la
región latinoamericana utilizan
denominación “educación básica” para
referirse a esa etapa educativa de sus
sistemas nacionales de educación.
Características Estructura Preescolar Primaria Premedia
la
El propósito de la educación básica general
garantiza a la población panameña:
• Entre los 4 y 15 años de edad una educación
universal, gratuita y obligatoria.
• Contribuir a la formación de estudiantes con
los valores y las actitudes de la nueva
ciudadanía.
• La importancia del trabajo, el espíritu de
superación, la honestidad, la democracia y la
paz.
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• La educación es un servicio público, un derecho y una

responsabilidad de toda personalidad humana,
independiente de su edad, etnia, sexo, religión, posición
económica, social o ideas políticas.

• La educación oficial es gratuita en todos sus niveles

preuniversitarios y obligatorios en su primer nivel de
enseñanza o educación básica general.

• La educación se fundamenta también en la ciencia,

aplica sus métodos y resultados y fomenta el crecimiento
y la difusión del crecimiento científico para asegurar el
desarrollo de las personas y de la familia.
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OBJETIVO DE LA ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN PANAMEÑA

• El objetivo de la Educación Básica General
es queunacada
GARANTIZAR: estudiante
formación tenga
fundamentada en una
conocimientos.
formación que pueda aprender a
desarrollarse en el ámbito escolar.
INCORPORARSE : a la sociedad de forma crítica y
• El estudiante ha de ser crítico y poseer la
participativa.
habilidad para observar, analizar y resolver
problemas,
PROMOVER: en ylos
también llegar
alumnos a resolvercrítico
el pensamiento todo y
lo relacionado a nuestras costumbres,
reflexivo
tradiciones, siempre respetando y
valorando la diversidad cultural.
DESARROLLAR: los Conocimientos
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OBJETIVOS PARA TRAZAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

DESARROLLAR CAPACIDADES.

FAVORECER CAPACIDADES.

PROPICIAR LA FORMACIÓN SOCIAL

DESARROLLAR APRENDIZAJES EN LOS

CAMPOS DE LAS CIENCIAS.

FORTALECER EL APRENDIZAJE

VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN,

A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
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 Es Cualquier niño o joven tiene acceso

a estudiar sin importar la situación,
 Es científica
donde lo primordial sea la equidad y
democrática no algunos sólo puedan estudiar
sino todos.

Los estudiantes
Todos los métodos, como los
ideas, planteamientos y
programas que profesores
se llevantienen
a cabo la libertad
dentro de una
de opinar ya sea en las clases
escuela o plantel educativo tienen una severa
o en la escuela en general,
validación y experimentación para que así los
debe existir el diálogo.
resultados sean óptimos
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Otras características  Conlleva a niños de 6 a 12 años

generales
 Duración de 6 años

 Enfatiza en este nivel académico es

el aprendizaje de la lectura

 Formación básica y esencial que cualquier

ciudadano debería tener

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La Educación Básica General, se concibe como una estructura

La Ley 34 de 6 de julio de 1995, que modifica la
Estructura pedagógica única, que habilita a los sujetos para comprenderse a sí
mismos y a los otros miembros de la sociedad, con una clara
de la Ley 47 Orgánica de Educación,
afirmación de su autoestima y auto respeto y con la capacidad de
relacionarse con el entorno social, cultural y natural, con un
educación
Esta adopta una nueva estructura académica
adecuado (la Educación
conocimiento de los medios e instrumento que le sirven
para establecer
el Sistemay Educativo.
desarrollarLarelaciones, dentro de un marco de
Básica
Básica General), la cual modifica
Educación Básica General sólidos
permiteprincipios éticos yde
la ampliación morales
la de educación permanente, esto
general implica
obligatoriedad a 11 grados de garantizar
duración. el aprender
Además, garantiza
a hacer y aprender a convivir.
a ser, aprender a aprender, aprender
su gratuidad.
Asimismo, debe garantizar que los alumnos culminen esta
etapa con dominio de saberes básicos que permitan el
desarrollo de los aprendizajes significativos con una gran
dosis de creatividad, sentido crítico, re flexibilidad y
pensamiento lógico. Esto implica garantizar el aprender a
ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a
convivir.
 Fines
Principios
Conceptualización Objetivos Características Estructura Preescolar Primaria Premedia

Fundamentales La Educación Básica General, incluye en su

estructura los siguientes subniveles:
Dentro de la Estructura de Educación Básica General, existen
principio fundamental los cuales no podemos dejar de
mencionar, y estos son algunos de ellos:

-La educación es un servicio público, un derecho y una responsabilidad de toda

personalidad humana, independiente de su edad, etnia, sexo, religión, posición
económica, social o ideas políticas.

-La educación oficial es gratuita en todos sus niveles pre-universitarios y obligatorios

en•• .. su primer nivel de enseñanza o educación básica general.
-La educación es democrática y se fundamenta en la solidaridad humana, La justicia,
social, la afirmación y el fortalecimiento de la nacionalidad panameña, en la
idiosincrasia de nuestras comodidades y en la cultura nacional.
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Datos adicionales
• Como muchos sabemos la Educación Básica General, es la que se ofrece en el
primer nivel de enseñanza. Este tipo de educación es de carácter obligatorio y
gratuito para los niños y adolescentes entre las edades de 4 a 15 años;
también se ofrecerá a la población de jóvenes y adultos que no hayan
finalizado esta etapa de la escolaridad.

• Este nivel de la educación posee carácter universal, en tanto pretende cubrir

toda la población en este periodo de edades o que no haya podido asistir a
este tipo de población. Entre las funciones esenciales que cumple esta
educación está el satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los
sujetos y de la sociedad, asentada en claros principios socio políticos,
culturales, económicos, sicológicos, pedagógicos, éticos y morales, así como
en el reconocimiento de la importancia del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico; su generación, utilización y desarrollo.

• La educación básica general, se caracteriza por ser democrática y

transformadora, fundamentada, además, en principios de solidaridad humana
y justicia social.
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LA EDUCACIÓN
ORGANIZACIÓN PREESCOLAR
POR EDADES Y CICLOS

PARVULARIA 1 Área del lenguaje Hablar, escuchar, escribir

PARVULARIA 2
LA ENSEÑANZA Y Área física Desarrollo de la motricidad
PARVULARIA
SUS CUATRO3 gruesa
ENFOQUES
CÍRCULOS INFANTILES MIXTOS.Área cognitiva Desarrolla el aprendizaje
CÍRCULOS INFANTILES ESPECIALES
Área Reconocimiento de emociones
CEFACEI socioemocional

CÍRCULOS INFANTILES ESPECIALES.

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ÁREAS DE DESARROLLO Y CONTENIDOS QUE ABARCAN:

La importancia de los juegos y tipos de juegos
CONOCIMIENTO LENGUA EXPRESIÓN
Jean MOTRICIDAD
Piaget (1986), "vinculaDEL
la MUNDO MATERNA PLÁSTICA
capacidad de jugar a la
capacidad de representar o de
simbolizar. Juegos Juegos
imaginativos creativos

Juegos de
descubrim Juegos
iento sociales
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ACTIVIDADES EN QUE SE ORGANIZA EL PROCESO

EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES
Actividades independientes:

Tiene como punto de partida los intereses,

gustos y necesidades de los niños.

Actividades complementarias:

Constituyen un complemento a las actividades

programadas y/o al programa en general.

Procesos (alimentación, sueño, aseo y baño).

Consiste en la organización pedagógica del

proceso de satisfacción de las necesidades
básicas de los niños.
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Educación primaria

Educación primaria es un conjunto de

enseñanzas, orientada a niños y niñas desde
los 6 a los 12 años de edad, es de carácter
obligatorio que cada individuo forme parte de
este ciclo, ya que es fundamental para una
educación más compleja,
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Competencias
Los que se deben
objetivos generales desarrollar
de Educación en la
Primaria
Educación Primaria
 Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de
esfuerzo y de responsabilidad  Pensamiento lógico matemático:
 Competencia Social y Ciudadana: en el estudio, así como
actitudes
ayuda para dequeconfianza en sí mismo, sentido crítico, son las capacidades que el
el ser humano
individuo va desarrollando, para
iniciativa
supere personal, curiosidad,
el individualismo, y aprenda ainterés y creatividad en el
resolver problemas numéricos,
aprendizaje,
vivir en y espíritu con
sociedad emprendedor.
otras
cómo comprender y resolver las
personas.
circunstancias que se le presenten
en su diario vivir.
 Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y
las diferencias entre las personas, la igualdad de
 Competencia Comunicativa: Es la capacidad
derechos
que tiene una persona para expresar sus ideas y oportunidades de hombres y mujeres y la no
de forma verbal y escrita, permitiéndole
discriminación de personas con discapacidad.
desenvolverse en la sociedad de manera
correcta.
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EDUCACIÓN PRE-MEDIA
Con una duración de tres (3) años, es la 7°
etapa
La final premedia
educación de la forma
Educación Básica
parte de la educación
Generalbásica.
general y comprende
Comprende los
tres grados de
años de educación 8°
séptimo, octavo
obligatoria. La edadyde
noveno grado.
referencia abarca desde los 12
hasta los 14 años. Su propósito es profundizar la
formación integral de los adolescentes y ofrecer 9°
orientación vocacional. En la clasificación de los
Durante estos niveles continuará y
sistemas y niveles educativos que realiza la UNESCO,
profundizará la formación integral del
la educación premedia corresponde a la secundaria
educando, con un amplio período de
inferior
exploración y orientación de sus
intereses y capacidades.
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Plan de estudio de educación

Pre-Media
Los estudiantes llegan a Educación Premedia,
una vez concluida las etapas de Educación
Inicial y Educación Primaria, en donde han
ganado las suficientes competencias para
seguir a un nivel de más complejidad
académica.

Durante su paso por Educación Premedia, los estudiantes son expuestos a muchos escenarios,
 Al culminar esta etapa de su escolaridad, también
sobre todo en la adquisición de competencias. A través
deben ser de actividades
capaces que se
de llevar a desarrollan en las
cabo su propia
autogestión; trabajar de manera independiente y
diferentes asignaturas, se le demanda una mayor atención al desarrollo del pensamiento crítico y
con miras a responder de manera integral a una
análisis de problemas. nueva sección como es la Educación Media.
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CONCLUSIONES
 La educación a pesar de ser gratuita pasa por problemas
socialesde Tras la lacomunidad,
realización como
de este económicos, familiares,
trabajo pudimos darnos cuenta que Panamá
culturales. haPor lo que los centros educativos deben
hecho cambios notorios en la educación a través de los años, pero es
adaptarse undependiendo de las
sistema educativo que necesidades de cada
debe ir evolucionando a medida que el hombre
comunidad.avanza,
Ya queesel decir,
aprendizaje de los estudiantes es lo
en tiempo que la computadora se hizo tan importante
primordial, para
por esola educación, contar
se deben con centros
se iniciaron educativos
a implementar en los centros educativos
apropiados,aulas se de debe revisar constantemente el diseño
informática con computadoras, se dejaron de comprar tantos
curricular ylibros
llevary se
unainiciaron
organización eslibros
a utilizar algo en
base para
línea, unalo cierto es que no es la
pero
correcta enseñanza.
realidad de todos los centros educativos , por lo que muchos estudiantes
no obtienen una educación de calidad, para poder desarrollar la
creatividad, independencia y en el futuro obtener y crear trabajos, pero
más que eso ser personas con pensamiento libre y con capacidades
para afrontar la vida.
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