SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

Leemos una noticia sobre

La Noticia:
I.E. accidentes.
JOSÉ MARÍA TELLO MARTÍNEZ
DOCENTE: MAGDALENA CÓRDOVA CRUZ
GRADO Y SECCIÓN: TERCERO FECHA: 5/09/2023

Área Competencias y Instrumento

Capacidades
COMUNICACION
Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
 Obtiene información
del texto escrito.
 Infiere e interpreta
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
Propósito
Evidencia
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desempeños Criterios de evaluación
de evaluación
- Identifica información explícita - Identifica Lista de
que se encuentra en distintas partes del información de una cotejo
texto. Distingue información de otra noticia respondiendo a
próxima y semejante, en la que selecciona las preguntas clave.
datos es-pecíficos (por ejemplo, el lugar - Señala la
de un hecho en una noticia), en diversos estructura de las
tipos de textos de estructura simple, con noticias que lee.
algunos elemen¬tos complejos (por
ejemplo, sin referentes próximos, guiones
de diálogo, ilustraciones), con palabras
conocidas y, en ocasiones, con vocabulario
variado, de acuerdo a las temá¬ticas
abordadas.
- Explica el tema, el propósito, la
enseñanza, las relaciones texto-
ilustración, así como ad¬jetivaciones y las
motivaciones de personas y personajes.
Leemos una noticia sobre accidentes de tránsito
Fichas de comprensión.
Noticia con la estructura señalada

META: HABILIDADES PARA LA VIDA

3° Identifica las ideas principales y secundarias del contenido del texto.
Enfoqueel propósito del texto, las ideas principales
4° • Identifica Actitudes o accionesdistinguiendo
y secundarias, observables lo relevante de lo que es
transversal
complementario.
Enfoque ambiental .
  PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Imágenes
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cuaderno y lápiz
Imprimir los anexos Papelografo y plumones

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:
Motivación

Se les muestra un periódico del día. (También se les puede pedir que traigan un periódico)

Se les pide que vean los titulares de noticias relacionadas al tránsito.

Saberes previos

Planteamos las preguntas: ¿Qué vemos en los periódicos?, ¿Qué es una noticia?, ¿Cómo es una
noticia?, ¿Han leído ustedes noticias?
Conflicto cognitivo

Preguntamos: ¿Cuál será el propósito de una noticia?

El propósito del día de hoy es:
Leer una noticia sobre accidentes de tránsito.

Escuchan los indicadores de evaluación que le permitirán valorar si logramos el propósito del día.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Levantar la mano para participar.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar a los demás.

DESARROLLO: TIEMPO:
DESARROLLO

Antes de la lectura

Se les presenta el titular de la noticia a leer:

Dos personas resultaron heridas en un violento choque

entre dos automóviles en Surco

Se les pregunta: ¿Qué dice el titular? ¿De qué creen que trate la noticia?
Participan mediante lluvia de ideas sobre la predicción que trate la noticia a leer.
Se les entrega una copia de la noticia que leerán.
Observan de manera global las características de la noticia.
Durante la lectura

Leen la noticia de manera silenciosa.

Dos personas resultaron heridas en un violento

choque entre dos automóviles en Surco
Según testigos consultados por RPP Noticias, uno de los vehículos invadió el
carril contrario, provocando el accidente. Los agraviados acusaron al
 conductor de estar al volante bajo los efectos del alcohol.

Pudo ser una tragedia. Dos personas resultaron heridas en un violento accidente de tránsito, ocurrido esta
madrugada en la avenida Circunvalación del Golf los Incas, en el distrito limeño de Surco.
Según testigos consultados por RPP Noticias, uno de los vehículos, un Mercedes-Benz blanco, invadió el
carril contrario de la citada vía, provocando un choque frontal con otro coche, de color gris.
Producto del accidente, dos ocupantes del automóvil gris resultaron heridos, siendo trasladados de emergencia
a la Clínica San Pablo por los bomberos.
Realizan una segunda lectura identificando las ideas principales de cada párrafo.
Después de la lectura

Se conversa a nivel de aula acerca de la noticia leída.

Se plantea preguntas que ayuden a identificar la información de la noticia leída.
 ¿A quién le sucedió?, ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo sucedió?, ¿Dónde sucedió?, ¿Por
qué sucedió?, ¿Cómo sucedió?
Se explica o brinda información acerca de la noticia y su estructura:
LA NOTICIA
Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer y se refiere a un
hecho novedoso ocurrido dentro de una comunidad y que merece su divulgación.
Construcción de la noticia:
El contenido de una noticia debe responder a las siguientes preguntas:
1. ¿A quién le sucedió?
2. ¿Qué sucedió?
3. ¿Cuándo sucedió?
4. ¿Dónde sucedió?
5. ¿Por qué sucedió?
6. ¿Cómo sucedió?
Para escribir una noticia, debes saber lo siguiente:
• Este tipo de texto no se ajusta a un formato estricto, como una receta, sino que considera tu estilo y forma
de contar los hechos.
• Es fundamental la veracidad de los hechos, que sean reales. Así como también la objetividad, no puedes dar
opiniones ni realizar juicios de valores.
• Es importante ser claro y breve, contando los hechos de forma coherente y sin reiteraciones.
Partes de la Noticia
Debes considerar las partes de la noticia que se describen a continuación:
• El titular: Destaca lo más importante de la noticia.
 • La entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas.
• El cuerpo: Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.
• La imagen: Es la foto que va como referencia a una mejor comprensión de la noticia presentando su pie de
foto.
a) Señalan la estructura de la noticia leída:

Titular

Entrada

Foto

Cuerpo

Desarrollan la comprensión de la noticia completando la siguiente ficha de compresión.

Comprendo lo que leo
1. Vuelve a leer la noticia y responde las preguntas:

¿a quién le sucedió?

¿Qué sucedió?

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Por qué sucedió?

¿Cómo sucedió?

2. Reflexiona y responde

a) ¿Qué otro titular le pondrías a la noticia?

_____________________________________________________________________
_____
b) ¿Por qué crees que ocurren los accidentes de tránsito?
 _____________________________________________________________________
_____

c) ¿Cómo lo podríamos o podrían prevenir?

_____________________________________________________________________
_____

CIERRE

Metacognición:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Mis metas

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Identifiqué información de una noticia
respondiendo a las preguntas clave.
Señalé la estructura de las noticias que
lee.

FICHAS DE APLICACIÓN

1. Lee y señala cada una de las partes de esta NOTICIA:

Titulo Imagen Cuerpo de la noticia Subtitulo

Un gran héroe en la sabana

Todos admiran hoy a la heroica jirafa que salvó a una
pequeña cebra de ser cazada por un malvado cazador.
En la mañana del día viernes, una
pequeña cebra se encontraba
bebiendo agua en una laguna
alejada de su manada. Fue en
ese momento cuando un cazador
de animales se acercó en forma
silenciosa mientras la apuntaba
con su arma.
Desde cierta distancia, observaba
el hecho una jirafa, quien sin
dudarlo, se lanzó velozmente
sobre el cazador, provocando que
su arma cayera al suelo y se
rompiera.
Según contaron algunos animales que vieron todo lo que
sucedió, el cazador se asustó por la presencia de la jirafa y salió
corriendo sin decir una palabra.
Los familiares de la cebra agradecieron a la jirafa por salvar la
vida de la integrante más pequeña de la manada.
Los demás animales, en tanto, al enterarse de la valentía de la
jirafa se han acercado desde distintos lugares de la sabana
para expresarle su admiración por el heroico acto realizado.
Roxana Pinto
2. Lee atentamente el siguiente texto.
La yegua Estrella da a luz dos hermosos potrillos
Estrella y su crías son monitoreadas por expertos veterinarios y se encuentran fuera de
riesgo vital.
En la madrugada de ayer la yegua Estrella dio a luz dos hermosos potrillos en la finca
La Brújula, ubicada en Coelemu.
Félix Aldao, el dueño del animal, estaba feliz por la llegada de los nuevos ocupantes
del establo.
El veterinario responsable de las crías señaló que nacieron en buenas condiciones considerando lo complejo
de la situación, pero que tendrán que ser sometidas a cuidados específicos por el delicado estado en que se
encuentran, principalmente debido a su bajo peso.
El hecho ha causado gran conmoción, ya que no es normal que una yegua tenga dos crías a la vez, porque en
estos casos existen muchos riesgos tanto para la yegua como para sus crías: en la mayoría de las ocasiones,
muere la madre o debe interrumpirse el desarrollo de una de las crías, para que la otra pueda desarrollarse de
la mejor forma posible.
Equipo editorial
1) Completa de acuerdo a la noticia:
• ¿Qué sucedió?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• ¿A qué o a quién le sucedió?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

• ¿Cuándo sucedió?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• ¿Dónde sucedió?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

• ¿Cómo sucedió?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Encierra con rojo el titular, con azul la bajada, con verde el lead o la entrada, y con amarillo el
cuerpo de la noticia.
3. Lee y señala cada una de las partes que corresponde en esta noticia:

Titular – entradilla – cuerpo – foto – pie de foto

DIARIO ESCOLAR
Localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2005.

NIÑOS AL RESCATE
Brigada de niños busca un hogar para los anímales sin casa.

En la escuela “Tres palos” una brigada de niños se encarga de buscar

familia a los perros y gatos vagos de la comunidad.
En una entrevista, et jefe de la brigada. Jorge Conejeros, sostiene que:
“la idea surgió porque nos daba mucha pena ver a los animales
abandonados, sin comida y sin casa; ellos, al igual que los seres
humanos, tienen derecho a ser queridos y protegidos”.
Para cumplir su objetiva, los niños han realizado una consulta en las
casas de sus vecinos y llevan un registro de los hogares que estarían
dispuestos a recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y gracias a la
brigada, varios animales han encontrado hogar.
A. ¿Qué titular le pondrías tu a esta noticia?

_____________________________________________________________________
_____

B. Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué ha pasado?

_____________________________________________________________________
_____

¿Cuándo ha pasado?

_____________________________________________________________________
_____

¿Dónde ha ocurrido?

_____________________________________________________________________
_____
 ¿a quién le ha pasado?

_____________________________________________________________________
_____

¿Por qué ha ocurrido?

_____________________________________________________________________
_____

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad:
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación
Identifica Señala la
información de estructura de
una noticia las noticias que
respondiendo a lee.
las preguntas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes clave.
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré

1 ALEXA NICOLLE

2 JHON JHONATAN

3 FABIAN ZAHIR

4 ABDIEL AARON

5 YASMIN LISET

6 FABIAN ADALBERTO

7 LIAM ANDREE

8 ESTEFANO VALENTINO

9 RAMBO JHOSIRO

10 BRUNELA SARAI

11 LUCAS ALESSANDRO