Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas CUARTO

Nivel

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho
humano a lo largo de la vida. ÁREA
Matemática
y sus Tecnologías

Fecha : Jueves, 20 de agosto de 2020.

DISCIPLINA : Matemática. T.P.: 11

EJE TEMÁTICO : Sucesiones.

CAPACIDADES : - Utilizar notación y vocabulario matemático adecuados al contexto

que lo requieran.

- Comprender el concepto de sucesión y determinar sus elementos y

características.

TEMA : Sucesiones.

INDICADORES : - Conceptualizar la sucesión.

- Identificar los elementos de una sucesión.

- Identificar sucesiones en expresiones numéricas.

- Clasificar correctamente sucesiones numéricas.

- Escribir sucesiones de numerales.

Exploración de saberes

SUCESIONES

Es una secuencia ordenada de números cuyos términos se designan por a1 , a2 , a3,…., donde el subíndice

indica el lugar ocupado por el término de la sucesión.

Por lo tanto: cuando se habla de una sucesión cualquiera, la forma más usual de referirse a ella es es-
Para Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
saber mas en grupo aprendido nuestras
cribir a1, a2, a3, a4, ……………an - 2, a - 1, a , donde los subíndices determinan el lugar que cada término
n
ideas
n

ocupa dentro de la sucesión, y los puntos suspensivos evitan la necesidad de escribir todos los números y

n es el número de términos. (MEC, DGEPPJA, 2019, pág. 51)

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Trabajo solo
ACTIVIDADES

bajo
1. DadasValoro
las sucesiones,
trabajo solo lo
completo los datos. (2p)
Expresamos
grupo aprendido nuestras
a) 2,4,8,16,32 ideas

a1:______________________ a3: ___________________________ n: _____________________

b) 5,10,15,20,25,30

a2:______________________ a5: ___________________________ n: _____________________

Observación: para identificar si es o no una sucesión como la definición indica tiene que seguir una se-

cuencia en un orden determinado.

Ejemplos:

a) 3, 6, 9, 12 este sigue un orden de tres en tres.

b) 5, 10, 15, 20 este sigue un orden de cinco en cinco.

2. Escribo si las siguientes expresiones son una sucesión. (4p)

a) 4, 8, 12, 16 Es una sucesión

b) 1, 3,5, 7,9 _____________________________________________________________________

c) 2, 3,4, 6, 8,9 ___________________________________________________________________

d) 5, 10,15, 20 ____________________________________________________________________

e) -5,-3,-1, 0,-1,-2 _________________________________________________________________

3. En las siguientes sucesiones, completo los términos que faltan. (2p)

a) 3, 6, 9,___________________________________ , 15, 18.

b) 2, 4, 6,___________________________________ , 10.

4. Escribo la sucesión de los números. (2p)

a) Impares menores de 30

______________________________________________________________________________

b) Pares menores que 30

______________________________________________________________________________
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5. Indico si la expresión es una sucesión. Justifico mi respuesta. (1p)

- 1, 3, 5, 7, 9,11,13,15 _____________________________________________________________

Fuente consultada
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante Matemática y sus Tecnologías - 4° Nivel. Educación Media para Personas Jóvenes y
Adultas (Vol. 4° Edición). Asunción: SERVIPRESS S.R.L.

Elaborado y ajustado por:

Acosta López, Rinqui Ever. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N°15.

Corrección:
Mayeregger, Daisy. (2020). Técnicas. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizador:
Vallejos, Andrés. (2020). Técnico. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.