Secuencia didáctica: Adivinanzas

Duración: Noviembre Frecuencia: 2 veces por semana

Propósitos:

● Propiciar los juegos con el lenguaje oral como experiencias estéticas.

Evaluación:

● La participación en juegos con el lenguaje.

Contenidos Actividades Intervenciones Evaluación

Literatura
● Jugar con el -Para empezar con el tema
lenguaje: palabras, - Escucharan la canción ruiditos donde tendrán que decir que propondré escuchar la canción
rimas, sonidos, ruidos se escuchan en la misma. “Ruiditos”, donde se pueden
poemas, https://www.youtube.com/watch?v=SuwsV9TyPF0 escuchar distintos objetos que
adivinanzas, suenan e invitare a los niños/niñas
trabalenguas, que mencionen aquellas cosas que
chistes y -Jugaran al juego de adivinar que hay en la bolsa. Por niño/a se escucharon en la canción.
canciones, veo- meterá la mano en la bolsa y sin sacar el objeto tendrá que decir
veo, etc., aunque que es. Esta propuesta la realizaran varias veces para que todos - Presentare una bolsa con un
“no entiendan los niños/niñas puedan jugar. objeto e invitare a un niño/niña
totalmente” todas meter la mano sin sacar el objeto
las palabras. -Continuaran jugando a adivinar los sonidos Esta vez: ¡animales! tendrá que adivinar que es.
● Formular y Al escucharlos, deberá imitar al animal que realiza el sonido
responder a las https://www.youtube.com/ watch?v=YxOrQM2lM-0
adivinanzas. -Propondré jugar con otro tipo de
-Seguirán jugando con otro tipo de adivinanzas por ejemplo de sonidos y adivinanzas.
frutas y verduras, sobre películas infantiles y cuentos
tradicionales para continuar jugando. -Estimulare la participación de los
Jugaran al veo-veo: Escucharan las diferentes pistas que niños/as en cada actividad.
mencionan la docente y tendrán que adivinar a que cosa u objeto
se refiere.