Centro de Desarrollo Infantil

Preescolar Kokeshi
Plan de Trabajo Semanal

Educadora: Dávila Vargas María Belén Gdo. y Gpo: 1.- ASemana: Del 5 al 9 septiembre del 2021

Día Campo de Actividad Recurso Tarea

Formación
Lunes Lenguaje y -Saludarnos con la canción de “Hola para ti”.
5 Comunicación -Saludo al sol, cantando los días de la semana. -Láminas del
-Poner a la cara los ojos, boca y pelo con vocabulario del mes:
plastilina siguiendo las indicaciones de la maestra, silla, mesa,
docente. escritorio, pizarrón,
-Jugar con la canción de había un sapo: bandera y una pelota.
Identificando su nombre propio, al final -Plastilina de colores.
decimos en voz alta su nombre. - Silla de colores.
-Todos sentados en un círculo con su silla, la - Pegamento.
docente les contará el cuento de Andrés y -Anexo de la primera
Mariana regresan a la escuela: Asisten a un letra de su nombre
preescolar donde tienen una maestra, silla, propio.
mesa, escritorio, pizarrón, bandera y una pelota. -Cuadritos de colores
-Cuestionar a los pequeños acerca de las adiamantados.
imágenes del vocabulario antes mencionadas en
el cuento: ¿Para qué sirve cada una de ellas?
-Decoramos la primera letra de su nombre
propio, al final la docente les mencionara el
nombre de cada una de ellas para que los
pequeños la repitan.

Lunes Pensamiento -Sentados en un tapete de colores dentro del

5 Matemático salón con los pequeños, la maestra mostrará a  Objetos de
los alumnos los dibujos de una pelota, un color Rojo.
dinosaurio, un peluche. Después cuestionará a
los niños de ¿Cuántos son de cada objeto antes  Número 1.
mencionado?  Pompones de
-Mostraremos el Número1 y les diremos que colores.
quiere presentarles a unos amigos que tiene  Pintura de
color Rojo: color Rojo.
una manzana, teléfono, chango, plastilina y una
 Pinzas de
mano.
-Pasamos el número 1 de foami y decimos en plástico de
voz alta su nombre. ropa.
-Pasamos los objetos antes mencionados y
decimos su nombre y color.
-Salimos al patio de la escuela y encontramos
los objetos de color rojo.
-Pintar la hoja de color rojo con ayuda de un
pompón y pinza de plástico.
Lunes 5 Mundo Natural -Presentamos la cara de Andrés y Mariana.  Crayolas.
-Cuestionamos a los pequeños acerca de cada  Anexo.
una de sus partes de la cara y para qué sirve
cada una de ellas.
- Identificamos en las imágenes de las personas
las partes de la cara y las señalamos con la
barita mágica.
-Pegamos y coloreamos las partes de la cara
donde corresponde cada una de ellas.

Lunes 5 Cuenta Cuentos -La docente les contara el cuento de los

dinosaurios.  Cuento de los
-Al final del cuento cuestionará a los pequeños dinosaurios.
acerca del mismo.
- Manualidad Dinosaurios de pintura de colores.  Pintura,
 Hoja de la
libreta.

Lunes 5 Motricidad y -Jugaremos a mover la crayola al ritmo de la

Grafomotricidad música.  Crayolas.
- Caminamos, saltamos y nos movemos al ritmo
 Libreta.
de la canción con ayuda de un pandero.
-Juego de las tiras de colores con papel crepe las  Tiras de
movemos en las direcciones que la música nos colores.
indica: arriba, abajo etc.  Anexo de
-Seguimos el trazo de la hoja como nos indica la grafo
maestra. motricidad.

Día Campo de Actividad Recurso Tarea

Formación
Martes Lenguaje y -Saludarnos con la canción de Abre- cierra.
6 Comunicación -Jugamos con la canción de “Había un Sapo” y  Plastilina.
decimos en voz alta nuestro nombre propio.
 Anexo del
-Saludarnos con la canción de aplaudir y
zapatear/ todos aplaudimos con las manos, todos vocabulario del
aplaudimos con los pies. mes.
-Cantamos la canción del saludo al Sol y  Círculos de
decimos los días de la semana. colore-s.
- Poner a la cara los ojos y boca con plastilina.
- Llevamos los círculos de colores a los objetos
del salón “vocabulario del mes silla, mesa,
maestra, bandera, pizarrón, escritorio y pelota.
 Decimos el nombre de cada objeto del
vocabulario.
-Jugamos al sobre musical del vocabulario,
bailamos al ritmo de la música y al detenerse la
misma buscamos el sobre que tenga la inicial de
su nombre, mencionando el nombre de cada
imagen.

Martes Pensamiento -Mostrar a los pequeños el Número 1, y  Pasta de sopa.

6 Matemático
contamos en voz alta los objetos que la maestra  Pegamento.
nos Irá mostrando todas serán de color Rojo: un
 Stikers.
oso etc.
-Pegar pasta de sopa en el contorno del número
1, siguiendo el trazo correctamente.
- Encontramos en el patio los números 1.
-Cuestionamos a los pequeños acerca de donde
se encuentran los objetos ubicación espacial:
arriba, abajo.
-Presentamos a la figura geométrica del
cuadrado. Recorremos su trazo con ayuda de
una bolita de papel crepe y pincel, pegamos
Stikers por todo su contorno.

Martes 6 Mundo Natural  Nos presentamos con nuestra foto y  Foto de los
decimos nuestro nombre, edad. Lo que alumnos.
nos gusta y lo que no nos gusta.

Motricidad fina y  Bailamos con la canción de una  Bocina.

gruesa Peculiar forma de caminar.  Cuchara de
 Jugamos a llevar con la cuchará los plástico.
pompones de colores a las cubetas de  Pompones de
plástico en el patio de la escuela. colores.

Martes Modelado - Moldeamos con papel de baño y

6 pegamento.  Papel de balo.
- Jugamos a cantar con la canción de la  Pegamento.
Foca Ramona – EL Pato Renato, con  Bocina.
pegamento en las palmas de nuestras
manos.

Martes Juego Libre en el - Jugaremos en forma de circuito:

6 salón
  Changos de colores. -Changos de colores.
 Pasta de sopa con cuchara y -Pasta de sopa con
Plato de plástico. cuchara y Plato de
plástico.
 Bloques de colores y -Bloques de colores y
dinosaurios. dinosaurios.
 Gira gira de colores y carros -Gira gira de colores
de plástico. - Carros de plástico.

Día Campo de Actividad Recurso Tarea

Formación
Miérco Lenguaje y - Nos saludamos con la canción de:
les 7 Comunicación Todos aplaudimos con las manos.  Tiras de los
- Jugamos con la canción de rápido- nombres
lento: con los palos de madera propios.
siguiendo el ritmo.  Anexo.
- Cantando la canción de los días de la  Crayolas.
semana.  Pintura.
- Jugamos con la canción de “Había un  Pincel.
Sapo” Identificamos nuestro nombre
 Stikers.
propio y lo decimos en voz alta.
- -Seguir el trazo de los dibujos del
vocabulario del mes como la maestra
nos indica: camino curvo, ondulado,
recto. Manipulando distintos
materiales: pintura, stikers etc.
- Repaso del vocabulario del mes:
jugamos a las escondidas encontramos
las imágenes del vocabulario del mes y
decimos su nombre en voz alta.
- Pegamos en la libreta las letras de
nuestro nombre propio donde
 corresponde.

Miérco Pensamiento -Buscar en el patio de la escuela objetos de  Objetos de

les 7 Matemático color Rojo los recogemos con ayuda de una color Rojo.
pinza de plástico.  Dibujos en
- Buscar en el cuento objetos de color Rojo.
forma de
-Pegamos los números 1 sobre el contorno del
mismo siguiendo su trazo correctamente. cuadrado.
-Conocemos objetos cuadrados y decimos su  Palos de
nombre en voz alta. madera.
-Ponemos palos de madera en el contorno del
cuadrado.
- Buscamos en el pizarrón los dibujos que se
encuentran arriba de los objetos y decimos su
nombre.

Miércole Educación Física -Calentamiento:  Pandero.

s7
 Abrimos y cerramos nuestros pies.  Resbaladilla
 Abrimos nuestras manos como
aviones.

Circuito de actividades:
 Caminamos alternando ambos pies en
los aros de colores.
 El pandero de las indicaciones: gatear,
saltando, caminar rápido y lento.
 Subir y bajar por la resbaladilla.

Miércol Mundo Social - Jugamos con las palabras mágicas:

es 7 realizando acciones para reconocer las
gracias, por favor y de nada.
- Reconocemos durante las actividades
diarias dentro del salón las palabras
mágicas dentro y fuera del salón de
clases.
 Arte - Manualidad una Abeja siguiendo las
Miércol indicaciones de la maestra para su
es 7 elaboración.

Destrábate - Jugamos a la caja de objetos: Al ritmo - Caja con

de la música pasamos la caja, detenerse diferentes
la misma decimos en voz alta el objetos.
nombre de los objetos que sacamos. - Pluma de
- Chupamos el chocolate de nuestros apache de
labios con ayuda de nuestra lengua. colores.
- Soplamos de la palma de nuestra mano
plumas de colores.

Día Campo de Actividad Recurso Tarea

Formación
Jueves 8 Lenguaje y - ¿Nos saludamos con la canción de
Comunicación Hola amigo cómo te va??? - Plastilina de
- Cantamos la canción de los días de la colores.
semana.
- Jugamos con la canción de “Había un
Sapo”. Decimos en voz alta nuestro
nombre propio.
- Jugamos con la canción de súbete al
tren de la Alegría enredamos el
estambre de color en el palo de
madera.
- Jugamos con la canción de Saltan los
Conejos frente al espejo.
- Repasamos el vocabulario del mes por
medio de las imágenes que tienen los
compañeros: cierran los ojos y cuentan
hasta el diez antes que abran los ojos la
maestra pondrá una imagen en la mesa
de los pequeños y tendrán que decir en
voz alta su nombre.
- Poner a la cara la boca y los ojos con
plastilina.
- Acomodamos las letras de nuestro
nombre donde corresponda.

Jueves 8 Pensamiento - Ponemos un sello a los números unos - Fichas de

Matemático que encontremos en la libreta. colores.
 - Coloreamos la hoja de su cuaderno de - Crayolas
color rojo al ritmo de la canción lento y - Libreta.
rápido.
- ¿Conteo de las fichas de colores
cuántas??? de cada color tenemos 1.
- Jugamos manos arriba y manos abajo
con el aro de colores, cuando la música
suene bailamos y cuando se detenga
ponemos las manos en la dirección que
la maestra nos indica.
- Buscamos en el patio objetos que
tengan la figura del cuadrado.
- Repasamos la figura del cuadrado.

Jueves 8 Mundo Social - Video de las acciones de las palabras - Bocina y

mágicas. computadora
- Al final del mismo cuestionamos a los .
pequeños acerca del mismo

Jueves 8 Ritmo y - Jugamos al juego del baile del

movimiento movimiento y las partes del cuerpo. - Pañuelos.
- Bailamos al ritmo de las direcciones de
la música con los pañuelos de colores.

Jueves 8 Arte - Pintamos nuestro dibujo mezclando

pasta de dientes con pintura de colores.

Juegos de mesa - Jugamos con los cloques de colores y - Bloques de

maderas de colores a formar las torres colores.
por turnos y las tiramos al final
soplando.

Día Campo de Actividad Recurso Tarea

Formación
Vienes Lenguaje y - Nos saludamos con la canción de:
9 Comunicación -Anexo.
 Todos aplaudimos con las manos. -Stikers de colores.
- Cantando la canción de los días de la
semana.
- Jugamos con la canción del Sapo
decimos nuestro nombre propio en voz
alta.
- Ponemos los ojos y boca a la cara.
- Repasamos el vocabulario del salón
buscamos las imágenes que la maestra
nos indica.
- Pegamos en el dibujo de la mesa
stikers de colores.

Viernes Pensamiento - Video del número 1.

9 Matemático - Video del color rojo. -Computadora.
- Ponemos el peluche en la dirección que -Bocina.
la maestra nos indica.

Viernes 9 Educación Física -Calentamiento:

 Abrimos y cerramos nuestros pies.
 Abrimos nuestras manos como
aviones.

Circuito de actividades:
 Caminamos alternando ambos pies en
los aros de colores.
 El pandero de las indicaciones: gatear,
saltando, caminar rápido y lento.
 Subir y bajar por la res -baladilla.

Viernes Cine Club - Video de los tres cerditos.

9 - Al final cuestionamos a los pequeños
acerca del mismo.