ESTIMULACIÓ

N DEL
LENGUAJE
La comunicación
La comunicación es el acto de
transmitir y recibir el mensaje,
en una situación concreta
denominada contexto,
mediante un código común y a
través de una vía o canal.
 Lenguaje oral
Es la capacidad para hablar

Hay que disponer de una serie de

condiciones, tales como:

• Maduración del sistema nervioso.

• Aparato fonador en condiciones.
• Nivel suficiente de audición.
• Un grado de inteligencia mínimo.
• Una evolución psico-afectiva.
• Estimulación del medio.
• Relación interpersonal.
 Factores que inciden en el lenguaje
-Hipo estimulación ambiental: Pobre cultura, frecuentes
hospitalizaciones, conflictos familiares, el niño (a), no
participa de situaciones comunicativas, pocos estímulos.

-Sobreprotección: Sustituyen al niño(a), no les posibilitan

el contacto con elementos que generan experiencias de
aprendizaje, el adulto se anticipa a sus necesidades, poca
interacción.

-La audición: Si un niño(a), tiene dificultades en este

aspecto, debido a que el oído es el que filtra los estímulos
sonoros

-El aparato fono articulatorio: Órganos de la respiración

(pulmones) Órganos de la fonación (Laringe -faringe).
Órganos de la articulación (lengua-labios-paladar-
mandibula)
 Algunas dificultades frecuentes

-Retrasos simples en el lenguaje: Desface cronologico en la

adquisicion del lenguaje.

-Retrasos articulatorios/fonologicos.

-Dislalias.

-Tartamudez
Estrategias
 Estimulación del lenguaje
Actividad Órganos
previa articulatorios
Lengua “La saltarina”, futbol con la lengua: arrastra
Percepción auditiva: Encontrar la
una bola de papel con tu lengua.
Fuente del sonido.
Mandibula y labios: Juego quien lanza mas lejos el
Sonidos con mi cuerpo. Canción
lápiz. Sostener un lápiz con los labios y lanzarlo.
“sonidos”
https://www.youtube.com/watch? Paladar: Hacer juegos que impliquen bostezar
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Memoria Onopatopeyas
Encuentra el objeto: se ponen boca Canciones “El castillo
abajo dos vasos y se esconde un sonidos naturales”
juguete pequeño, se mueven los vasos “Quien toca mi
y los niños deben adivinar en cual ventana, sonidos de
vaso está. animales”
 Estrategias para trabajar el lenguaje en casa
RECOMENDACIONES:
-Demostrarles que lo estamos escuchando.
-Usar un lenguaje claro cuando les hablemos.
-Fomentar la imitación: que nos miren, que
imiten, desde lo global motor (movimiento)
hasta lo más fino (articulación implicada en
el habla).
-Hacerlos acceder a material gráfico visual desde
pequeños, mostrarles imágenes,
nombrárselas y que las señalen, seleccionen
y traten de nombrarlas.
-Brindar en casa espacios que generen
comunicación con los niños(as)
ACTIVIDADES:
-Darles instrucciones simples permanentes: se fomenta
la comprensión
-Canciones, cantar con ellos, que imiten movimientos y
hacerles preguntas sobre la canción.
-Leerles libros con imágenes sencillas, que las señalen
y nombren
-Juegos para seleccionar y nombrar imágenes.
-Preguntas frecuentemente simples .
-Soplo: Intentar silbar, Sorber agua de un plato,
colocando los labios en posición de beso, inflar
bombas, soplar bolitas.
-Labios: Reírse estirando los labios a lo ancho, Hacer
trompetilla con los labio, Frete al espejo llevar los
labios de un lado a otro haciendo muecas.
-Lengua: Jugar futbol donde el niño tira a gol
empujando las bolitas con la lengua, lamer paleta,
mover la lengua
Muchas gracias