LA GRANJA DE ZENON,

¡EN CASA!

SALA DE 3 AÑOS.
TURNO: Mañana y Tarde.
DOCENTES: Mugni, Cristina; Velázquez, Marina.
PROYECTO.

FUNDAMENTACIÓN

A través de un personaje conocido por los niños, como lo es Zenón y sus

amigos de la granja, intentaremos que este período de aislamiento sea más
divertido.

Por medio de los distintos personajes de la granja, los niños podrán expresar
sus sentimientos, crearan espacios de juego, crearan bailes y podrán
incorporar y afianzar los diferentes hábitos y rutinas que se tienen en los
hogares, sin olvidarnos de aquellas cosas que aprendimos en el jardín.

OBJETIVOS:

Disfrutar del juego, en sus múltiples situaciones.

Iniciarse en la exploración y observación del ambiente cercano.
Enriquecer el vocabulario incorporando progresivamente algunas
palabras específicas de las ciencias.
Iniciarse en la construcción de las nociones espaciales
Iniciarse en el respeto y valoración de los seres vivos: los animales
Participar y disfrutar de las expresiones y experiencias musicales
Explorar las posibilidades de su propia voz.
Reproducir sonidos del ambiente natural.
Explorar y disfrutar de sus posibilidades de expresión.
Desarrollar y fortalecer su confianza de sus capacidades expresivas.
Explorar el uso de referencias espaciales para comunicar
posiciones(propia, personas y objetos)
Utilizar la palabra como herramienta creativa.
CONTENIDOS:

Cs. Sociales, Naturales y Tecnología:

Comprensión de la espacialidad a partir de la proximidad y separación.

Iniciación en la construcción de la percepción espacial a partir de la
búsqueda de objetos y elementos naturales.
Exploración de ambiente cercano.
Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos.

Lenguaje musical y corporal:

Evocación, exploración y reproducción de los sonidos naturales: los

animales de la granja.
Interpretaciones musicales con expresión corporal.

Ed. Física:

Comprensión de reglas y pautas sencillas para realizar juegos

compartidos.
Exploración de prácticas corporales: desplazamientos.

Identidad Y Convivencia:

Cuidado de objetos y espacios personales y compartidos.

Participación en situaciones de juego.

Lenguaje y Literatura:

Designación de escenas, situaciones y elementos presentados en

imágenes, dibujos, fotografías.
Apropiación progresiva de nuevas palabras, para decir qué es, cómo
hace, qué hace.
Invención de relatos y situaciones que potencien la imaginación.
Escucha atenta de cuentos breves.

Matemática:

Uso de referencias espaciales para comunicar su propia ubicación, la

posición de los objetos y personas.

Cuantificación de pequeñas colecciones por percepción o por conteo.

ACTIVIDADES:

Invitamos a la familia y a los niños a disfrutar del video de Plim Plim, que
nos muestra a los animales de la granja.
o https://www.youtube.com/watch?v=cNoMf8HgbIs
o Una vez que los conozcamos, los invitamos a investigar cómo se
llaman las “crías” o “hijos” de cada uno de los animales que
acabamos de ver.
o Dibujamos, sobre una hojita, el que más nos gustó.

A mover el cuerpito! Escuchamos y bailamos las canciones de la granja

de Zenón :
o https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M (la gallina
turuleca)
o https://www.youtube.com/watch?v=CIxh419rM24 (La vaca lola)
o https://www.youtube.com/watch?v=ebVVuJN1WFM (Bartolito)
o https://www.youtube.com/watch?v=5XXTMj78r-A (Mi pollito
amarillito)
o https://www.youtube.com/watch?v=ylWjaP0Z-20 (Caballo Verde)
o https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI (Baile de los
conejos)
o https://www.youtube.com/watch?v=HrsFUbVE9YQ (Pajaritos a
bailar)
o https://www.youtube.com/watch?v=ycAwJ7P519s (La granja de
Zenón)

Mi amigo Zenón. Con ayuda de un adulto, confeccionamos a Zenón.

o Vas a necesitar para armar el cuerpito, un tubito de papel,
higiénico o servilleta. Pa la ropa, lo que tengas en casa. No te
olvides de ponerle el sombrero!!

Jugamos a las escondidas con Zenón.

o Un adulto, deberá esconder en algún lugar de la casa a Zenón,
sin que el niño esté presente. Luego,le dira al niño donde se
encuentra, dando las indicaciones adecuadas para que llegue
hasta Zenón. Por Ejemplo: Zenón está en el comedor, debajo de
la mesa.
o Cuando el niño lo encuentre, será su turno de esconderlo, el
adulto, deberá pedir las indicaciones, tratando de que el niño
utilice las palabras correctas y no señale.
 o Quien lo encuentra debe tener un premio (por ejemplo, un sellito,
dibujito en la mano)

Armamos la granja en casa..

o Con los materiales que tenemos en casa, armamos la granja de
Zenón: podemos usar rollitos de papel higiénico, latitas de
conservas, cajitas de tomates, té, etc.
o Una vez que tengamos los animales, armaremos un corral para
que no se escapen!!

¿Cuantas patas tienen?

o Contamos las patas que tiene los animales de la granja que
elaboramos con material reciclable.

Huellitas.
o Investigamos como son las patas de los animales le la granja y
averiguamos que formas dejan cada vez que pisan.
o Realizaremos las huellas de los animales en un trozo de cartón,
para luego utilizarlas como sello. Si no tenemos pintura,
dibujaremos el contorno y las pintaremos.

Imitamos los sonidos.

o Un adulto tomara de a uno los animales de la granja y le
preguntara al niño sus características y que sonido emite cada
uno de ellos.

La vaca Lola! La vaca es un animal que nos brinda un “súper alimento”

importante para crecer sanos..
o Con ayuda de un adulto, buscamos información sobre ese “súper
alimento”, una vez que sepamos cual es, elaboramos en familia
una receta que incluya ese “súper alimento” para compartirla con
nuestros compañeros.

El Cuento de los tres Chanchitos.

o Escuchamos el cuento en familia.
o https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc
o En familia inventamos un cuento corto de algún animal de la
granja.
 La carrera de los conejos.
o Disponemos de un lugar en la casa que nos permita hacer una
carrera de saltos.
o Para la carrera necesitaremos dos o más participantes.
o Hacemos una línea de salida y una línea de llegada. Se cuenta a
hasta tres, y comenzamos la carrera.
o Termina cuando se llega a la meta/línea de llegada.

¿Tenemos mascota?
o Si la familia tiene una mascota, deben elaborar una adivinanza
para enviar a los compañeros.
o Quien no tenga mascota, también elaborarán una adivinanza de
algún animal de la granja.

El día de todos los animales: consejos para su cuidado.

o En familia, elaboramos preguntas e inquietudes sobre los
cuidados hacia nuestras mascotas, se las haremos a un médico
veterinario.
o Con un video grabado por las seños, un Médico Veterinario, nos
responderá las preguntas elaboradas por los chicos.

Actividad de cierre:
Elaboraremos una lista con un consejo de cada familia para cuidar a los
animales.

EVALUACIÓN:

La evaluación se llevara a cabo a partir del análisis y observación de las

evidencias (fotos, videos, nivel de respuesta)enviadas por las familias.

RECURSOS:

- Materiales disponibles en cada hogar.

- WhatsApp
- Archivos musicales, enviados por las docentes.